學(xué)校里的媽媽——“英才”的生活老師

英才教育

“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，上課了，在奔跑著進(jìn)教室的人群中，四年級(jí)一班張展富顯得格外突出，還不時(shí)有學(xué)生看著他的外套發(fā)出陣陣笑聲。原來張展富不小心把袖子刮破了，整個(gè)敞開了。生活老師黃菊香看見后迅速把張展富拉住，給孩子重新找了一件棉衣服，換下破損的衣服后便開始縫補(bǔ)。 　　雖然換上的衣服寬寬大大，但是抵御嚴(yán)寒足夠了。 　　黃菊香在英才小學(xué)擔(dān)任生活老師一職已經(jīng)數(shù)十年之久，屬于英才的“老員工”了。多年的工作經(jīng)驗(yàn)讓她擁有一雙更加敏銳的眼睛，觀察學(xué)生細(xì)致入微。誰(shuí)的身體不舒服了，臉色不好了，穿的衣服少了……黃菊香一眼就能發(fā)現(xiàn)問題并且及時(shí)關(guān)愛學(xué)生。在學(xué)生眼里，黃菊香早已經(jīng)成為了黃媽媽。 　　利用休息時(shí)間加緊縫補(bǔ)好的衣服立刻給孩子換上，針腳平整，完全看不出之前撕破的痕跡，有學(xué)生還說，原來生活老師是個(gè)裁縫啊。 　　在英才小學(xué)中，“生活老師”這個(gè)稱號(hào)分量可太重了。 生活老師不僅要照顧學(xué)生的吃飯睡覺，生活中如果有頭疼腦熱的她們更要及時(shí)關(guān)心，晚上回宿舍早的時(shí)候有的生活老師還會(huì)給孩子讀書講故事，同學(xué)之間有矛盾了吵架了生活老師又變身成調(diào)解員?？傊?，學(xué)生在學(xué)校除過學(xué)習(xí)外的全部生活，都由生活老師負(fù)責(zé)，儼然已經(jīng)成為了學(xué)校里的媽媽。 　　在英才小學(xué)，有一部分的學(xué)生父母外出打工，留下年邁的爺爺奶奶照顧學(xué)生。生活老師就會(huì)對(duì)這類學(xué)生格外“偏愛”，包括生活中各個(gè)細(xì)微的地方。圖中生活老師在幫學(xué)生洗脖子。 　　下雨的時(shí)候低年級(jí)的學(xué)生貪玩把外套弄濕了，細(xì)心的生活老師看見后立刻把濕了的外套搭在暖氣片上，確保第二天穿的時(shí)候暖暖和和。 　　在生活老師的常規(guī)工作中，巡夜是一項(xiàng)非常重要的工作，晚上每隔兩個(gè)小時(shí)值班生活老師要在每一個(gè)宿舍進(jìn)行巡查。核查人數(shù)，查看學(xué)生睡覺是否蓋好被子，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和班主任或者家長(zhǎng)聯(lián)系。 　　圖中是生活老師黃菊香正在進(jìn)行十二點(diǎn)的巡夜查宿。 　　經(jīng)常會(huì)有學(xué)生晚上睡覺把被子踢開，所以生活老師巡夜做的最多的事情就是幫助學(xué)生掖被角。睡眠輕的學(xué)生有時(shí)候會(huì)睜開眼，知道是生活老師來查宿舍，又安心的睡去。 　　孩子們的每一餐也都是由生活老師端上餐桌的。為了讓學(xué)生能夠盡快吃上熱的飯菜，生活老師要提前提碗、夾饃……一個(gè)生活老師平均一次早餐要夾一百多個(gè)饃，為了搶抓時(shí)間，自己常常顧不上吃也要給孩子先準(zhǔn)備好。 　　當(dāng)孩子們?cè)跍嘏慕淌页孔x時(shí)，生活老師已經(jīng)把碗筷準(zhǔn)備好了。 　　吃完飯后迅速進(jìn)入了洗碗環(huán)節(jié)，每個(gè)碗洗三次是標(biāo)準(zhǔn)流程，洗完之后擦干再一個(gè)個(gè)放入消毒柜中消毒，確保學(xué)生實(shí)用的餐具干凈衛(wèi)生。 　　清潔工作也是生活老師日常工作重要的一環(huán)。秋冬季傳染病正直高發(fā)期，做好消毒通風(fēng)工作是保障學(xué)生健康生活的前提。生活老師嚴(yán)格按照英才小學(xué)生活管理一日常規(guī)，每天通風(fēng)不少于四個(gè)小時(shí)，用84消毒溶液進(jìn)行地面清潔，物品擦拭。 　　她們不是老師卻用廣闊的胸懷容納每一個(gè)孩子，她們沒有血緣關(guān)系卻用無(wú)微不至的愛呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生。她們是平凡而又偉大的，請(qǐng)我們的家長(zhǎng)放心地將孩子交給她們，媽媽不在身邊，她們便是所有學(xué)生的媽媽。 　　英才小學(xué)的簡(jiǎn)介中寫著“為社會(huì)分憂，為家長(zhǎng)解難，為孩子的一生負(fù)責(zé)”，這從來都不是一句空話。英才小學(xué)中的每一個(gè)崗位上的人二十年如一日默默堅(jiān)守著，用大愛輻射著云陽(yáng)地區(qū)的莘莘學(xué)子。