義烏市后宅小學(xué)305班研學(xué)活動

孫燕

2020年12月6日風(fēng)和日麗，我們后宅小學(xué)305班的同學(xué)來到了后宅李祖村進(jìn)行研學(xué)活動。 　　活動分為兩個(gè)部分：扎染和活字印刷。 首先，我們跟著沙漠老師學(xué)習(xí)古法扎染術(shù)。用草木染出的織物，色彩并不像化工染料那般明麗，但它在視覺上與我們的日常極其妥帖，因?yàn)樗褪菚r(shí)序輪回、風(fēng)霜雨露的產(chǎn)物；是織布機(jī)的飛梭和染缸里混沌的顏料共同構(gòu)建的色彩之道，是漫長的農(nóng)耕文明時(shí)代最終形成的中國原色。 藍(lán)染：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”出自《荀子?勸學(xué)說》，這其中的青說的就是“藍(lán)”，古人稱藍(lán)色作“青”而“藍(lán)”就是蓼藍(lán)，被略稱為藍(lán)或靛青。大自然給我們的饋贈有時(shí)候比我們想象中更多，多到我們常常會忽略我們身邊的種種細(xì)枝末節(jié)。古人們似乎和自然走得更近，所以才有了草木染這樣一種純凈、天然的染色方法。 　　通過扎染出來的布經(jīng)過清洗晾曬后可以做成各種實(shí)物或者裝飾物！ 　　看，我們每個(gè)人都做了一塊獨(dú)一無二的方巾！ 　　研學(xué)第二項(xiàng)活字印刷術(shù)開始啦！第一步是古法造紙。 造紙術(shù)是中國古代四大發(fā)明之一。古代造紙沿用《天工開物》的描述，將樹皮經(jīng)過擇皮、漂洗、蒸煮、舂搗、抄紙、曬紙等幾十道工藝流程，原汁原味地展現(xiàn)了這一傳統(tǒng)技藝。體驗(yàn)者還可以在制成的紙張上根據(jù)自己的創(chuàng)意鋪設(shè)新鮮的花草，做成富有藝術(shù)感的花草紙，成品不但可以裝裱成畫，存放百年以上的時(shí)間，還可以用來寫字畫畫，裝訂成筆記本，糊成團(tuán)扇或?qū)m燈。 同學(xué)們認(rèn)真地聽格格老師講解著每個(gè)造紙的步驟，接下來就要我們自己動手啦！ 　　從一塊樹皮，到一張紙，了解古法紙的工藝美，同學(xué)們不僅可以知曉紙張的來源，更可以發(fā)揮自身想象去創(chuàng)作。 　　第二步是活字印刷！ 活字印刷是中國古法四大發(fā)明之一，也是世界級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目之一。北宋年間，杭州的雕版印刷工匠畢昇，發(fā)明了活字印刷術(shù)。北宋著名科學(xué)家沈括，將完整的泥活字工藝記載在《夢溪筆談》一書中，使活字印刷術(shù)得以推廣開來。在泥活字發(fā)明200年后，有位農(nóng)學(xué)家王楨發(fā)明了木活字，并在浙江瑞安經(jīng)由修譜師們的手，一直流傳至今。 從一個(gè)字，到一句詩，體味漢文字的形意美，那專屬于漢字筆鋒里的剛?cè)岵?jì)，千百年來傳承下來的、屬于中國人的強(qiáng)烈的文化認(rèn)同，都凝聚在這小小的方塊字里。 　　漢字之美，躍然紙上！ 　　最后同學(xué)們還品嘗了手工南瓜面，真好吃呀！ 　　后宅小學(xué)305班研學(xué)活動圓滿結(jié)束！