<h3> 夏日已然過去，秋風(fēng)帶來陣陣涼意，而語文組的教研活動卻在如火如荼的進行著。在2020年12月1日，這是一個陽光明媚的早晨，溫暖的日子里我們迎來了溫暖的團隊—橫縣教師培訓(xùn)團隊的劉小玲、謝小冬、楊梅三位老師，她們將為我們語文組的返崗研修活動親臨指導(dǎo)。</h3> <h3>韋樹家老師精心備課</h3> <h3> 為了提高初一學(xué)生的寫作水平，依據(jù)返崗研修的課題要求，在這次活動，我們小組成員確定了本次語文返崗研修的主題—要提高作文寫作水平，從學(xué)會記事做起 。圍繞主題，我們小組成員多次研討，從目標的確定，材料的選擇，課件的制作，甚至是每個環(huán)節(jié)的過度，我們都一一斟酌。本次活動以七年級、課堂的案例為載體，由韋樹家老師上一節(jié)作文指導(dǎo)課拉開帷幕。</h3> <h3>李英瓊老師講活動流程</h3> <h3> 韋樹家老師執(zhí)教《學(xué)會記事》作文課。作為一名有二十多年的教齡的老師，韋老師扎實的基功，簡約而不簡單的教學(xué)設(shè)計，給大家留下了深刻的印象。韋老師由名人名言導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣；通過學(xué)過的課文概括寫作要點，由淺入深，學(xué)生很容易掌握了寫作要領(lǐng)；借助多媒體拓寬學(xué)生表達思路，學(xué)生的表達能力逐步提升；獨立思考，小組合作，師生共同評價等多種方式教學(xué)，真正體現(xiàn)了教師的教與學(xué)生的學(xué)和諧統(tǒng)一。通過韋老師的不斷引導(dǎo)，孩子們對作文的學(xué)習(xí)熱情高漲，紛紛舉手要展示自己的作品，課堂的氣氛非常活躍，達到了預(yù)期效果。</h3> <h3>老師們聚精會神地聽課</h3> <h3> “多指缺點，借鑒優(yōu)點，不斷改進”是我們語文教研組一直秉承的宗旨，語文組各位老師和縣團隊老師進行了評課，這個過程我們在交流中碰撞，在碰撞中提升。顏成林老師結(jié)合我校情況，提出了在展示學(xué)生成果時，應(yīng)展示一兩篇寫得不是很好的作品，讓學(xué)生指出不足之處，并提出修改意見?？h團隊的謝小冬老師提出了小組討論時，小組成員分工不明確，只有分工明確，學(xué)生有事可做，小組討論才有效果。劉小玲老師更是一針見血指出了我們小組備課中目標確定過于寬泛，沒能突出重點訓(xùn)練。梁戈校長也在百忙之中參加了評課活動，并對我們的活動給予了肯定和支持。</h3> <h3>梁戈校長和粟少青教導(dǎo)主任參加評課活動</h3> <h3> 這次活動中，最領(lǐng)我們感動的是劉小玲老師的信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用講座，她毫無保留地并手把手地教我們用信息技術(shù)輔助教學(xué)，從如何用希沃白板五制作課件，如何鏈接，如何用知識膠囊錄制微課等等，她都講得很仔細，并不斷的做示范，直到我們每個老師都會為止，感謝劉老師的悉心教指導(dǎo)，讓我們收獲滿滿，也歡迎劉老師再次到我校指導(dǎo)我們語文組的工作，謝謝！</h3> <h3> 12月8日顏成林老師在196班再上一節(jié)作文課《寫作——表達要得體》，顏老師嫻熟的教學(xué)技術(shù)，豐富多彩的課件設(shè)計，幽默風(fēng)趣的語言，整節(jié)課都讓學(xué)生在歡笑中學(xué)習(xí)，樂中學(xué)習(xí)效果棒棒的。<br></h3> <h3>小組成員在聽課中做筆記。</h3> <h3> 課后，顏老師作反思，組員點評。</h3> <h3>“一花獨放不是春，百花齊放香滿園?！蓖ㄟ^此次教研活動，每位語文老師都有屬于自己的收獲。成長的道路還很長，語文教學(xué)苦樂相伴。不管是今天還是未來的日子里，語文組的老師們一如既往乘風(fēng)破浪，力求行穩(wěn)致遠，全身心地投入到語文教學(xué)當中，在學(xué)習(xí)中提能 ，在交流中提素，在研討中促進，砥礪前行，收獲一路芬芳。</h3>