傳統(tǒng)文化進(jìn)校園節(jié)氣內(nèi)涵我來(lái)宣

嘟嘟媽

潞州區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)（高中部）知行地理社第一期學(xué)生開(kāi)放大講堂開(kāi) 講了主題：二十四節(jié)氣——冬季篇 二十四節(jié)氣不僅是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的典型代表，也是我國(guó)獨(dú)創(chuàng)的傳統(tǒng)歷法，起源于黃河流域，在2016年入選聯(lián)合國(guó)教科文組織“人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作”項(xiàng)目，并且在國(guó)際氣象界，二十四節(jié)氣被譽(yù)為“中國(guó)第五大發(fā)明”，自古流傳至今，是先民智慧，是時(shí)令指南，也是生活美學(xué)。 　　《二十四節(jié)氣歌》在我國(guó)民間廣為流傳，可謂婦孺皆知，影響可見(jiàn)一斑，不管走到地球任何國(guó)度，它都會(huì)成為堅(jiān)定中華民族文化自信，提升中華民族文化凝聚力最生動(dòng)、最鮮活的文化符號(hào)之一，是我們的“根與魂”。因此，作為中華兒女，作為當(dāng)代學(xué)生，了解節(jié)氣文化內(nèi)涵成為必要，保護(hù)、宣傳并傳承好二十四節(jié)氣成為我們的使命和責(zé)任。 活動(dòng)目的：1.通過(guò)親歷自然、熟知二十四節(jié)氣的名稱、時(shí)間和基本特點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解，豐富我校校園文化內(nèi)涵；2.通過(guò)搜集資料、制作PPT、吟詩(shī)作畫(huà)等班級(jí)團(tuán)隊(duì)合作方式，提升學(xué)生多種查閱資料能力，提升動(dòng)手制作課件的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；3.通過(guò)挖掘節(jié)氣文化內(nèi)涵與各種學(xué)科知識(shí)的聯(lián)系，提升學(xué)生地理、語(yǔ)文、生物、美術(shù)等學(xué)科核心素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用多學(xué)科知識(shí)思考生活問(wèn)題的能力； <ul><li>特邀學(xué)科評(píng)委：</li></ul>郝書(shū)老師、張育宏老師、董璐瑩老師、李國(guó)良老師、關(guān)淑琴老師、路貴榮老師<ul><li>多媒體調(diào)試：李云澤、石勇</li><li>計(jì)分員：靳潔茹</li><li>紀(jì)律員：王楠</li></ul> 　知行社張書(shū)娟老師宣讀此次比賽的評(píng)分規(guī)則：1.本次比賽共設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)和單項(xiàng)獎(jiǎng)兩類(lèi)；2.團(tuán)體獎(jiǎng)綜合成績(jī)=教師評(píng)委分?jǐn)?shù)的60%+學(xué)生評(píng)委分?jǐn)?shù)的40%；3.三類(lèi)單項(xiàng)獎(jiǎng)由12位評(píng)委共同投票產(chǎn)生4.公開(kāi)、公平、公正原則 比賽環(huán)節(jié) 　“春生、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏”，冬季是享受豐收、修養(yǎng)生息的季節(jié)。 立冬 　　立冬，作為冬季的開(kāi)始，意味著生氣開(kāi)始閉蓄，萬(wàn)物進(jìn)入修養(yǎng)收藏狀態(tài)。太陽(yáng)黃經(jīng)度數(shù)為225度。 高182班帶來(lái)的精彩的“立冬”講解，分別從簡(jiǎn)介、三候、地理現(xiàn)象、生活習(xí)俗、詩(shī)詞等角度闡述立冬節(jié)氣 　　182班制作的精美課件，主題突出，簡(jiǎn)潔條理，風(fēng)格唯美 　　小宋同學(xué)講解大方自然，結(jié)合生活，頓時(shí)從學(xué)生角色反轉(zhuǎn)為一個(gè)專(zhuān)業(yè)講解員 　　182后援隊(duì)在為他加油助陣 小雪 　　小雪，黃經(jīng)度數(shù)240度，天氣寒冷，降水形式由雨變雪，但“地寒未甚”，雪量不大。 小雪到，冬始俏。小雪封地，大雪封河。 183班帶來(lái)精彩的“小雪”節(jié)氣講解，學(xué)科知識(shí)全面透徹，地理知識(shí)挖掘深入，善于結(jié)合生活事像 　　183小霍老師的神助攻，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)為同學(xué)們腦補(bǔ)了一通小雪節(jié)氣中的數(shù)學(xué)知識(shí) 這個(gè)班級(jí)團(tuán)隊(duì)分工明確，配合默契，很給力！ 大雪 大雪，黃經(jīng)度數(shù)達(dá)到255度，冬季的第三個(gè)節(jié)氣，此時(shí)氣溫顯著下降，降水量增多，水面凝冰，北風(fēng)卷地，瑞雪降臨，萬(wàn)物冬藏。 179班黃桂煊同學(xué)，一位地理的“瘋狂愛(ài)好者”為同學(xué)們帶來(lái)別具一格的“大雪”講解，淡定灑脫的講解風(fēng)格，制作唯美的課件，將全場(chǎng)氣氛帶到熱點(diǎn)，下邊掌聲不斷。 　　他的課件最初是最糟糕的，但是在他幾度修改，千錘百煉后，帶來(lái)現(xiàn)在的作品，是不是很唯美？這個(gè)孩子真的用心了 又一位神助攻——大雪的詩(shī)詞朗誦，美極了！ 大雪的后援團(tuán)也不甘示弱 冬至 　　冬至，又稱日短至、數(shù)九、冬節(jié)等，黃經(jīng)度數(shù)270度。 西北風(fēng)襲百草衰，幾番寒起一陽(yáng)來(lái)。 白天最是時(shí)光短，卻見(jiàn)金梅競(jìng)艷開(kāi)。 　　180班王宇翔同學(xué)帶來(lái)“冬至”的講解，從開(kāi)始的略微緊張到后邊的漸入佳境，越來(lái)越自如。無(wú)論是課件的制作精美還是地理學(xué)科內(nèi)容的深入挖掘，都做得很棒。 　　班級(jí)團(tuán)隊(duì)的一幅古詩(shī)詞對(duì)聯(lián)，凸現(xiàn)了濃重的中國(guó)風(fēng)與中國(guó)味！ 　　淡定小伙的一首《冬至》作為結(jié)尾既總結(jié)了冬至習(xí)俗，又愉悅了比賽氣氛，可謂“神助攻”，這個(gè)團(tuán)隊(duì)可謂是創(chuàng)意無(wú)限。 小寒 　　小寒，這時(shí)正值“三九”前后，標(biāo)志著開(kāi)始進(jìn)入一年中最寒冷的日子。黃經(jīng)度數(shù)達(dá)到285度， 　　冷風(fēng)來(lái)襲，冰雪封地，此時(shí)二三九天，天地寒，北風(fēng)吹吹，小寒來(lái)臨，愿你穿戴依舊溫暖。 　　178班孟一繁同學(xué)帶來(lái)與眾不同的“小寒”，她的講解風(fēng)格清新灑脫自然大方，站到臺(tái)上瞬間從一位高中生切換為一位“女主播” 如此親切自然又接地氣的講解真是折服了老師，驚艷了同學(xué) 大寒 　　大寒，二十四節(jié)氣最后一個(gè)，黃經(jīng)度數(shù)達(dá)300度，好冷到極致，意味冬季即將結(jié)束 　　181班王鑫亞同學(xué)的“大寒”講解完整且舉例生動(dòng)，課件制作精美，從容淡定的風(fēng)格頓時(shí)讓我們忘卻了他還是一個(gè)略顯羞澀的學(xué)生。他們登臺(tái)的轉(zhuǎn)變，給足了我們驚喜。 　　一幅原創(chuàng)的詩(shī)詞，原創(chuàng)者的朗誦，詼諧幽默的風(fēng)格緩解了此時(shí)緊張的氣氛，也是神助攻的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。 　　最后專(zhuān)業(yè)評(píng)委老師的精彩點(diǎn)評(píng)既肯定了同學(xué)們的亮點(diǎn)，也指出了許多不足，有待同學(xué)們今后進(jìn)一步改進(jìn)和提升。 頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié) 　　讓我們恭喜獲獎(jiǎng)的班級(jí)和個(gè)人，是你們的付出和用心換來(lái)了今天的精彩綻放。一等獎(jiǎng)：178班二等獎(jiǎng)：180班、179班三等獎(jiǎng)：183班、181班、182班 獲得單項(xiàng)獎(jiǎng)的同學(xué)有：1.“最美課件”獎(jiǎng)：179班黃桂煊、181班王鑫亞、182班宋浩榮2.“最具創(chuàng)意”獎(jiǎng)：180班王宇翔、178班孟一繁3.“最佳講解員”獎(jiǎng)：183班崔子暉、178班孟一繁 　　這次比賽從開(kāi)始籌備到現(xiàn)在將近一個(gè)月，孩子們從最初搜集資料、組建團(tuán)隊(duì)、分配角色和任務(wù)、制作PPT、完成繪畫(huà)和原創(chuàng)詩(shī)詞等輔助作品、輔導(dǎo)教師不斷審核不停修改課件和內(nèi)容，到最后的定稿成品出爐，可以說(shuō)完成了一個(gè)原創(chuàng)小作品，這個(gè)過(guò)程對(duì)同學(xué)們是一種體驗(yàn)也是歷練。 對(duì)于講解內(nèi)容從一知半解到駕馭自如，從登臺(tái)的緊張羞澀到侃侃而談，課件制作從結(jié)構(gòu)混亂到唯美條理，不管結(jié)果如何，參賽同學(xué)和他們的團(tuán)隊(duì)都實(shí)現(xiàn)了突破和超越，經(jīng)歷過(guò)后總有收獲。 　　最后，本次比賽之所以圓滿完成，我們要感謝學(xué)校的大力支持，感謝我們知行社每一位老師的默契配合，感謝評(píng)委老師的精彩點(diǎn)評(píng)，感謝高一年級(jí)班主任和老師們的積極支持和配合！