<p> 黨的十九屆五中全會昭示我國即將邁入全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新發(fā)展階段，開啟第二個百年奮斗目標(biāo)的新征程。站在新的歷史起點上，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，教育的使命更加光榮，任務(wù)更加迫切。作為教師，更需要我們在這個過程中去勇挑重?fù)?dān)、奮發(fā)有為、積極貢獻(xiàn)。為加強和推進(jìn)我校的德育工作創(chuàng)新，進(jìn)一步提高班主任教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更好地發(fā)揮班主任的工作效能，打造一支更高水平的班主任隊伍，我校圍繞“立德樹人托舉希望 為國育才不負(fù)榮光”這一工作目標(biāo)，開展“你的身影，在我的心里——走心的班主任工作漫談”為主題的班主任沙龍活動。</p> <p> 德育處熊絢絢主任主持本次班主任沙龍活動，并做德育處常規(guī)工作提醒。</p> <p> 各位老師認(rèn)真聆聽學(xué)習(xí)中。</p> <p> 七年級優(yōu)秀班主任王達(dá)紅老師的交流題目是《牽手和放手的愛》，時常牽牽學(xué)生的手，讓孩子們感到快樂；對于犯錯的學(xué)生更要牽牽他的手，給予他改錯的力量和勇氣；還要牽牽家長的手，架起美麗的溝通的橋梁。王達(dá)紅老師的講座讓我們懂得了班主任應(yīng)該把教師的愛化作甘泉雨露，傾注入學(xué)生的心田。一切好的教育方法，一切好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對學(xué)生的愛。</p> 七年級交流團(tuán)隊 <p> 七年級書記龔新元老師的交流題目《捕捉孩子的閃光點 家校共促學(xué)生進(jìn)步》，從心理學(xué)角度提出建議：不要對孩子太兇，因為內(nèi)腦和外腦建立連接需要90秒，孩子過于緊張會影響孩子的理性思考。不要在孩子出現(xiàn)問題的時候再聯(lián)系家長去批評孩子，而是要在孩子表現(xiàn)好的時候聯(lián)系家長表揚孩子。龔書記的講座讓我們真實感受到我們在班級管理中應(yīng)該多一份冷靜、多一份思考、多一份寬容、多一份理解，因為有溫度、有效、有同理心的教育才是最美的教育。</p> <p> 七年級優(yōu)秀班主任白帆老師的交流題目《嚴(yán)在行 愛在心》，“嚴(yán)”表現(xiàn)在對孩子的高度負(fù)責(zé)，重視細(xì)節(jié)；嚴(yán)格要求自己，“其身正，不令而行”，堅持做好以身示范。初一孩子要加強孩子的行為規(guī)范教育。要善于捕捉孩子的閃光點，用嚴(yán)要求學(xué)生，用愛感化學(xué)生。白帆老師的講座讓我們不由地想到《禮記.學(xué)禮》中說到：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難，師然后道尊，道尊然后知敬愛”，從嚴(yán)而不失儀表風(fēng)度，愛而不失威信，當(dāng)愛與嚴(yán)并存才能得到孩子的尊重和認(rèn)可。</p> <p> 七年級優(yōu)秀班主任邵子軒老師交流的題目《嚴(yán)而有度 愛而不寵》，和學(xué)生共同制定符合班級班情的班規(guī)，善用操行評定管理班級，并且引導(dǎo)孩子們善于做自我反??；精心培養(yǎng)、大膽管理班干部，定期召開班干部會議，及時總結(jié)班干部履職情況、指導(dǎo)班干部工作；責(zé)任承包制，班級所有事物都有管理專干；推行賞識教育，讓學(xué)生在愛的贊揚中茁壯成長。放大溫暖，把溫暖帶給學(xué)生。邵子軒老師理性感性相結(jié)合的教育讓人眼前一亮?？茖W(xué)的班級管理積分制度結(jié)合對學(xué)生的個性化管理的有機結(jié)合，使得班級管理井井有條。</p> 八年級交流團(tuán)隊 <p> 八年級書記黃小華老師的交流題目是《教育的初心》，從學(xué)校真實案例引入，引發(fā)班主任老師對自身工作的思考，黃老師結(jié)合自己經(jīng)驗與班主任老師們共同探討如何統(tǒng)一學(xué)生思想，提倡要善于運用潛移默化的方式，在潤物細(xì)無聲中教育影響孩子。最后黃老師并與班主任老師分享視頻《教育的意義》，慷慨激昂的演講讓老師們更加清楚教育對于國家與未來的重要意義，為班主任老師指明了今后工作的方向，作為教育者，我們定將不忘初心，砥礪前行！</p> <p> 八年級優(yōu)秀班主任樸穎淑老師今天交流的題目為《抓在細(xì)微處 落在實效中》，樸老師從自己班級實際出發(fā)，與班主任老師分享自己的帶班經(jīng)驗。第一，要提高對學(xué)生的要求，而班主任老師也要堅持不懈。第二，對于處理出現(xiàn)問題的學(xué)生要善于運用不同方法，才能達(dá)到更好的效果。第三，將家校溝通落到實處。樸老師將常規(guī)工作的具體操作方法向大家娓娓道來，大家紛紛表示收獲頗豐，有助于優(yōu)化自身的班主任工作。</p> <p> 八年級副主任吳睿卿老師的交流題目是《用優(yōu)勢教育喚醒孩子價值感》，吳老師提出優(yōu)勢教育有助于幫助孩子形成樂觀與堅韌的品格，喚醒孩子的價值感。優(yōu)勢教育提倡將教育的注意力放在孩子的優(yōu)勢與特長，吳老師與班主任老師們分享如何在常規(guī)工作中運用優(yōu)勢教育。并提出在優(yōu)勢教育的引導(dǎo)下，不僅能讓班級更像團(tuán)隊，孩子們更愿意參與其中，貢獻(xiàn)自己的力量，而且有效減輕班主任工作，提升職業(yè)幸福感。</p> 九年級交流團(tuán)隊 <p> 九年級書記楊靜老師的交流題目《做一個有智慧 有溫度的班主任》，談到了“進(jìn)門三看” : 看學(xué)生的表情，看學(xué)生的桌面，看教室的地面; “學(xué)生三有”: 有書有筆有本子; “課間三聽”: 聽任課老師說，聽學(xué)生說，聽有經(jīng)驗的同行說。“三心”: 對學(xué)生有愛心，有耐心，有佛心，張弛有度。楊靜老師的講座讓我們反思有時教育光靠一顆愛心是不夠的，的確還需要智慧。班主任只有研究學(xué)生的心理，站在學(xué)生的角度體會學(xué)生的感受，才能對癥下藥，問題才會迎刃而解。</p> <p> 九年級優(yōu)秀班主任孟楠楠老師的交流題目《班級班委鑄魂培養(yǎng)》，挑選品學(xué)兼優(yōu)，有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生。實行目標(biāo)管理，責(zé)任落實到人，明確班委的職責(zé)。幫助班干部樹立威信，對班干部的管理成果，在班里內(nèi)表揚。在實際過程中，給予班干部一定的指導(dǎo)，適時放手，培養(yǎng)班干部的自制自立自信，充分發(fā)揮班干部在班級管理中的積極性和主動性，使他們真正成為班主任工作的得力助手。</p> <p> 九年級優(yōu)秀班主任朱世君老師的交流題目《用無私的愛陪伴成長》，與學(xué)生真心相對，做學(xué)生的知心人，對學(xué)生曉之以情，動之以理。以身作則，身正為范，做一盞明燈，照亮學(xué)生，照亮身邊的人。教育學(xué)家馬卡連柯曾說過:“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑?！苯處煂W(xué)生的愛，勝過千萬次的說教。只要用愛的春風(fēng)溫暖每一個學(xué)生的心靈，用愛的春雨滋潤每一個學(xué)生的心田，我們相信: 每一只“丑小鴨”最終都會變成“天鵝”！</p> <p> 德育處熊絢絢主任對本次班主任沙龍活動作出總結(jié)。熊絢絢主任認(rèn)為，今天十位優(yōu)秀班主任的分享其實就是八中七坊街校區(qū)班主任工作的目標(biāo)。她結(jié)合了所有班主任的亮點，總結(jié)出我校班主任的奮斗目標(biāo)。</p> <p> 李明副校長總結(jié)本次活動。李明校長認(rèn)為本次活動非常成功，發(fā)言的班主任準(zhǔn)備充分、各有千秋，希望以后能有更多的班主任能共同參與此項活動，讓大家在交流活動中碰撞出智慧的火花。</p> <p> 楊濤書記總結(jié)本次活動。楊濤書記對本次班主任沙龍活動給予了充分的肯定。他表示：在立德樹人的大背景下，班主任專業(yè)化發(fā)展勢在必行。班主任作為學(xué)校最基層、最重要的管理者，左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著祖國的未來。希望大家能夠扛責(zé)任、作表率，樹立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，提高自身素質(zhì)，成就教育事業(yè)。</p> <p> 寒冬已至，卻阻擋不了老師們在教育道路上前進(jìn)的熱情。大家受益匪淺，不虛此行，讓我們帶著今日收獲的愛與智慧，共同迎接未來，與孩子們譜寫精彩！</p> <p>策劃部門：德育處</p><p>圖片：馬雪嬌</p><p>擬稿：蔡敏 馬雪嬌</p><p>編輯：蔡敏</p><p>審核：熊絢絢</p>