同步課堂之四上語文26課《西門豹治鄴》

蓉兒

大洋路校區(qū)和仙渡校區(qū)四年級(jí)語文2020學(xué)年的同步課堂又和大家見面啦！ 本節(jié)課，兩個(gè)校區(qū)的孩子們將繼續(xù)在湯捷老師和吳麗萍老師的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)《西門豹治鄴》這篇課文。教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)“豹、娶”等12個(gè)生字，會(huì)寫“豹、派”等15個(gè)生字。 2.找出10-14自然段中描寫西門豹言行的句子，說說西門豹懲治巫婆和官紳的辦法好在哪里？ 3.學(xué)習(xí)簡要復(fù)述西門豹懲治巫婆和官紳這一部分。 一、課題導(dǎo)入 1．同學(xué)們，距今兩千多年的戰(zhàn)國時(shí)期，有一位地方縣令叫西門豹，“西門”是復(fù)姓，名“豹”，這個(gè)豹字是我們這節(jié)課要掌握的一個(gè)生字，用部首查字法應(yīng)查“豸”字部，古書上指沒有腳的蟲子，這字不但要會(huì)認(rèn)，還要會(huì)寫，伸出右手跟老師一起來寫寫這個(gè)字。（生隨師書空，在作業(yè)本上寫兩個(gè)。） 雖然他官職很小，卻一直被人稱頌。這到底是為什么呢？今天，我們學(xué)習(xí)一篇關(guān)于他的課文，板書：治鄴。（齊讀課題） 2．理解課題：治：治理；鄴（魏國漳河邊上的一個(gè)縣） 二、初讀課文，整體感知 1.自由讀課文，要求是： （1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不會(huì)讀的地方多讀幾遍。 （2）課文是按什么順序記敘的？哪些段落可以歸為一個(gè)部分？ 2.字詞學(xué)習(xí)，出示詞語： （1）讀準(zhǔn)字音 第一組出示：田地荒蕪人煙稀少（描寫鄴這個(gè)地方的情況） 第二組出示：磕頭求饒提心吊膽面如土色（巫婆和官紳的表現(xiàn)） 第三組出示：開鑿渠道灌溉莊稼（西門豹發(fā)動(dòng)老百姓做的好事） （2）理清脈絡(luò)。師：這些人物和西門豹之間發(fā)生了怎樣的事情？填寫思維導(dǎo)圖。 （3）借助人物關(guān)系圖，再加上故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，說說課文的主要內(nèi)容。 (課文主要講了戰(zhàn)國時(shí)期，西門豹管理鄴這個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)這里田地荒蕪，經(jīng)過調(diào)查之后施妙計(jì)懲治巫婆和官紳，最后發(fā)動(dòng)百姓興修水利，使莊稼得到了灌溉，獲得了好收成。) （4）師小結(jié)：故事類的文章，我們要只要找出主要人物，把人物之間發(fā)生了什么事情弄明白就能知道整個(gè)故事的內(nèi)容。 3.根據(jù)事件的發(fā)展順序（起因、經(jīng)過、結(jié)果）給文章劃分層次。 起因：第1～9自然段：了解鄴地田地荒蕪的原因。 經(jīng)過：第10～15自然段：懲治巫婆和官紳 結(jié)果：第16自然段：興修水利 4.模仿范例，進(jìn)行簡要概括。 ①（摸清底細(xì) ）（懲治惡人）（興修水利） 三、合作探究、品讀課文 （一）重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二部分：懲治巫婆和官紳 過渡：這三個(gè)部分哪個(gè)部分是最精彩的？ 1.默讀課文10—15自然段，劃出西門豹描寫西門豹言行的句子，再讀一讀相關(guān)句子后，嘗試完成作業(yè)本P93頁第4大題第（2）小題。 2.匯報(bào)交流： 教師帶著學(xué)生學(xué)習(xí)第①處： ①他回過頭來對(duì)巫婆說：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河伯說一聲，說我要選個(gè)漂亮的，過幾天就送去。”說完，他叫衛(wèi)士抱起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。 A. 討論西門豹的方法妙在何處？ 以新娘不漂亮為由，麻煩巫婆去跟河伯說一聲，客客氣氣又堅(jiān)決地叫衛(wèi)士架起巫婆，將她投進(jìn)漳河，可謂是將計(jì)就計(jì)（板書），既救了姑娘，又懲治了巫婆。 B.看來，西門豹是話中有話、話外有音啊！漂亮的姑娘當(dāng)然不能給河神當(dāng)媳婦，得選個(gè)漂亮的送過去，那就得“麻煩”她去說一聲，把巫婆投進(jìn)漳河合情合理。 C.那么他當(dāng)時(shí)說這話時(shí)是怎樣的口吻呢？（堅(jiān)決，從三個(gè)“不”體會(huì)）讀一讀（多種形式讀）。 D.如何把長故事簡要的復(fù)述給別人聽，又要讓人聽明白？我們來看看范例給我們什么啟示。 E.生嘗試完成后面兩處填空 3.簡要復(fù)述這部分故事 過渡：剛才我們通過品讀西門豹的言行的句子，體會(huì)到西門豹懲處辦法之妙，我們來總結(jié)一下我們是如何把長文章獨(dú)短的。 4.出示復(fù)述小貼士和傾聽小貼士。 教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思