<p> 為了促進家園共育，豐富幼兒的藝術(shù)活動，我們真誠邀請張剴杰的媽媽給我們大班寶貝帶來了活潑歡快的扇子舞蹈課堂，也給孩子們帶來了一次輕松愉悅的藝術(shù)體驗，讓我們一起跟隨動感的音樂感受她帶給孩子們的熱情吧！</p><p> 孩子們看到剴杰媽媽都開心的大聲打招呼，剴杰媽媽也感受到了寶貝們的熱情，她高興的說：“今天來大班做客，給小朋友們帶來了她最喜歡的“寶貝”分享給大家?！毙∨笥褌兟牭健皩氊悺?，都驚奇的看著剴杰媽媽，接著，剴杰媽媽拿出了自己的“寶貝”——扇子，帶孩子走進扇子的世界。</p><p> </p> 扇子美 ?種類多 <p> 剴杰媽媽通過ppt，帶孩子們認(rèn)識了不同種類的扇子，孩子們大開眼界，知道了扇子不僅種類繁多，而且有三千多年的文化歷史了，有著非常深厚的文化底蘊，小小的扇子是民族傳統(tǒng)文物中的藝術(shù)瑰寶。</p> <p> 在看到羽毛扇子做的頭飾時，寶貝們都說：“扇子好漂亮啊”。</p> <p> “老師，你看，這個扇子真漂亮，上面還有蝴蝶花呢?！奔捂颊f。</p><p> “扇子好有意思啊，我也來學(xué)一學(xué)?！睗欑髡f。</p> <p> 在看到儀仗扇時，小朋友們都說：“這個扇子好大??！”剴杰媽媽告訴小朋友：“這種扇子是禮儀工具，是地位身份的象征，它叫儀仗扇?！?lt;/p> <p> 看到舞蹈短扇子，有的寶貝們說：“這個就是剴杰媽媽的寶貝，都是短扇子。”剴杰媽媽也夸小朋友看的仔細。</p> 小扇子 ?用途廣 <p> 接下來，剴杰媽媽帶來了生活中常見的幾種扇子，孩子們在摸一摸、看一看、說一說中，發(fā)現(xiàn)了這些扇子的材質(zhì)、圖案都不一樣，有竹子做的，有布做的，有塑料紙做的.....，不同的扇子在不同的場合有不同的作用，這些美麗的扇子激發(fā)了孩子想要創(chuàng)作的欲望。</p> 小扇子 ?舞起來 <p> 在動感的音樂聲中，剴杰媽媽表演了漂亮的舞蹈，孩子們拍起小手，為剴杰媽媽打著歡快的節(jié)奏，孩子們沉浸在輕松愉悅的舞蹈氛圍中。</p> <p> 孩子們也想學(xué)一學(xué)用漂亮的扇子來跳舞，剴杰媽媽細心的教孩子們怎樣抓扇，怎樣翻扇，怎樣打扇，孩子們學(xué)的有模有樣，還學(xué)了幾個簡單的舞蹈動作，孩子們也開心自信的表演起來。</p> <p> 不僅小女孩喜歡扇子，我們小男孩也很喜歡扇子呢，瞧，我們也會用扇子跳舞啦。</p> 小扇子 大舞臺 <p> 看到漂亮的扇子，孩子們都情不自禁的舞起來，他們自發(fā)的創(chuàng)作表現(xiàn)起來，瞧孩子們的舞姿不錯吧！</p> <p> 最后寶貝們和剴杰媽媽拍照合影，留下美麗的精彩瞬間，在孩子們開心的笑聲中活動進入尾聲。</p> 小巧手 創(chuàng)作扇 <p> 在區(qū)域活動中，孩子們自發(fā)的創(chuàng)作起了扇子，他們找來了各種材料，用卡紙、廣告紙，不同顏色的毛線和紙板，通過粘貼、折疊、纏繞，制作出了自己喜歡的漂亮扇子，孩子們的動手操作能力也得到了提高。</p> <p> 瞧，孩子們拿著自己制作的扇子多開心，把扇子插在花瓶里是不是也很好看呢。</p> <p> 每個幼兒心里都有一顆美的種子，《指南》藝術(shù)領(lǐng)域指出幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，通過“扇子舞起來”的藝術(shù)形式萌發(fā)幼兒對美的感受與體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受美和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。</p><p> 通過這次家園共育活動，不僅讓家長初步了解了幼兒園的藝術(shù)教育活動，還通過溝通交流、支持合作、資源共享達到家園共育的目的，感謝剴杰媽媽的支持和主動參與，希望我們今后會有更多的家長也走進來，帶給孩子們多樣的游戲活動，讓孩子們體驗豐富的快樂課堂。</p> <p> </p>