<p> 我們從不同地方、不同崗位走在一起，認(rèn)真探討、親切交流、無間協(xié)作、激情碰撞。如同勤勉的蜜蜂，采集著知識(shí)的花粉，醞釀著甜甜的收獲。</p><p> 研修是一道菜，只有用心去做，用心去品，才會(huì)知道其中的味道;</p><p> 研修像一首歌，只有用心去悟，用情去唱，才能領(lǐng)悟到其間的喜樂。</p><p> 研修承載著成長(zhǎng)的希望，一百個(gè)老師擁有一百個(gè)希望，而這一百個(gè)夢(mèng)想最終匯成一個(gè)心愿：快樂研修，資源共享，攜手同心，幸福成長(zhǎng)！</p> <p> 12月5日，我們聆聽了新鄉(xiāng)市十中李紅娟老師細(xì)致講解了《落實(shí)數(shù)學(xué)思考，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)本質(zhì)》。</p> <p> 我們懷揣教育專業(yè)提升之夢(mèng)，認(rèn)真聆聽教育李老師的諄諄教誨，記錄自己的點(diǎn)滴感悟，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的沃土中不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，以期在教育的廣袤田野生根、發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。</p> <p> 李老師從數(shù)學(xué)活動(dòng)課的意義談起,強(qiáng)調(diào)了“綜合與實(shí)踐”學(xué)習(xí)內(nèi)容,其目的在于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用有關(guān)的知識(shí)與方法解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，積累學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。</p> <p> 李老師用生動(dòng)形象的故事和比喻，為我們闡釋了教育觀念更新和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要性。張老師用數(shù)學(xué)活動(dòng)課中成功的案例進(jìn)行分析，引導(dǎo)廣大教師要重視數(shù)學(xué)活動(dòng)課教學(xué)，學(xué)會(huì)讀懂教材、運(yùn)用教材，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。</p> <p> 生活班主任王欣老師認(rèn)真總結(jié)。</p> <p> 下午，安陽(yáng)教研室趙智勇老師教我們使用教學(xué)中的先進(jìn)軟件GEOGEBRA. 簡(jiǎn)稱GG B。</p> <p> 數(shù)學(xué)的邏輯性很強(qiáng)，因此趙老師就提到了一個(gè)數(shù)學(xué)小故事“十年前，我的筆掉到了地上，我就彎下身子撿筆，后來，我就再也沒有聽懂?dāng)?shù)學(xué)”??????</p> <p> 師大校園內(nèi)，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。</p> <p> 有閑暇時(shí)間，備備課、寫寫心得體會(huì)，日子也匆匆忙忙過得很快。</p> <p> 12月6日，我們聆聽了濮陽(yáng)五中的中原名師丁桃紅老師的《如何上好一節(jié)微課》。對(duì)于我們來說，受益匪淺。</p> <p> 丁老師說的話，我都認(rèn)真的記了下來，這對(duì)我有很大的幫助。</p> <p> 她和藹可親，溫文爾雅的氣質(zhì)，透徹精彩的講解，讓在座的一百多位教師敬佩不已。</p> <p> 古人云：“腹有詩(shī)書氣自華”這詩(shī)句說的真好，丁老師也給我們說到，多讀書可以鍛煉老師們的氣質(zhì)。</p> <p> 短短3個(gè)小時(shí)的講解，我記錄了6頁(yè)的筆記。這都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。</p> <p> 下午，我們參觀了新鄉(xiāng)市平原博物館。</p> <p> 有公益老師教我們撫琴，還真是"流云輕撫琴，青衫淡墨痕。 "</p> <p> 一樓的科技館里有好多物理小實(shí)驗(yàn)，大家可以來參觀體會(huì)和學(xué)習(xí)。</p> <p> 7號(hào)上午，我們聆聽了河南師范大學(xué)侯學(xué)萍教授的《基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》講座，真是令人受益匪淺！侯教授從數(shù)學(xué)課程性質(zhì)談起，指出數(shù)學(xué)教育承載著落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育的功能，數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)實(shí)際上就是指向現(xiàn)實(shí)世界的數(shù)學(xué)核心思想和能力。如何在課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，促使學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)思維分析世界，用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)世界。</p> <p> 從教學(xué)設(shè)計(jì)的概念和特征談起，分析了教學(xué)設(shè)計(jì)的含義和核心問題，并結(jié)合具體的教學(xué)案例講解了概念課的教學(xué)設(shè)計(jì)、原理課的教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)課的教學(xué)設(shè)計(jì)等。最后，侯教授要求老師們一定要轉(zhuǎn)變觀念，提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。</p> <p> 下午，有許昌市劉老師給我們講解了——在線陪伴式網(wǎng)絡(luò)研修。</p> <p> 這要求老師們回去之后，要帶領(lǐng)新入職的十名老師按要求培訓(xùn)學(xué)習(xí)。</p> <p> 8號(hào)一整天，是名師與學(xué)員的面對(duì)面交流。</p> <p> 老師們精彩的展示。</p> <p> 秋，在中國(guó)人的眼里，是變化，是轉(zhuǎn)折，是收獲，春華秋實(shí)，經(jīng)過春夏的沉淀，凝結(jié)出的是累累碩果。這些天，我感觸頗多收獲頗多，應(yīng)該說里面有很多我們一線老師很迷惑的問題，在這里都得到很好的詮釋。</p> <p> 培訓(xùn)能改變自己，這次培訓(xùn)，給我思想的洗禮，心靈的震撼，理念的革新，從中也學(xué)到了許多新的知識(shí)、新的技能以及新的教育教學(xué)理念，而更重要的是使我開闊了眼界，增強(qiáng)了科研意識(shí)，對(duì)以后的教學(xué)工作會(huì)有很大的幫助。這是我們和丁老師的合影。</p> <p> 和魏老師的合影留念。離別是為了更好的相遇。</p> <p> 每一次學(xué)習(xí)都是一段難得的歷練和久違的成長(zhǎng)。</p><p> 每一次培訓(xùn)都是一回視野的擴(kuò)寬和思想的升華。</p><p> 每一次的收獲必將成為燃起教育激情和動(dòng)力的火花。</p><p> 每一次的進(jìn)步必將成為引領(lǐng)數(shù)學(xué)教育的航帆和明燈。</p><p> 作為一名數(shù)學(xué)老師，我驕傲！</p> <p> 感悟分享：“一個(gè)人如果沒有見過高山，就不知道自己是平原。一個(gè)人如果沒有見過大海，就不知道自己是小河。一個(gè)人如果一生如果沒有見過幾個(gè)大師，就不知道自己有多么平凡渺小。但是，我們有理由相信：在今后的教育教學(xué)中，心中的導(dǎo)航明燈將會(huì)冉冉升起，給予探究的熱情和干勁。</p><p> 從此走在鋪滿星光的大道上！</p>