<p> 為深入貫徹落實(shí)《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神的通知》和高教黨發(fā)【2020】62號(hào)文件精神，結(jié)合教育部“瞄準(zhǔn)2035年建成教育強(qiáng)國的目標(biāo)”，進(jìn)一步增強(qiáng)全體教職工的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)和開拓創(chuàng)新意識(shí)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面提高教育質(zhì)量。12月7日，藥惠中心幼兒園組織召開了貫徹落實(shí)十九屆五中全會(huì)精神專題學(xué)習(xí)會(huì)、座談會(huì)和宣講活動(dòng)，黨支部副書記劉琪主持會(huì)議，全體黨員及教師參加會(huì)議。</p> 專題學(xué)習(xí) <p> 十九屆五中全會(huì)是在即將全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，乘勢而上開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時(shí)刻召開的一次具有全局性、歷史性意義的的會(huì)議。大會(huì)最重要的成果之一就是審議通過了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》為我們今后的發(fā)展畫好了藍(lán)圖，指明了方向。在學(xué)習(xí)的過程中還觀看了微視頻《習(xí)近平總書記指揮謀劃“十四五”》——五中全會(huì) 擘畫未來。</p> <p> 通過專題學(xué)習(xí)，全體教職工一致認(rèn)為只要有習(xí)近平總書記作為黨中央的核心，有全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)一心、頑強(qiáng)奮斗，中國人民就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，一定能夠在新時(shí)代把中國特色社會(huì)主義更加有力地推向前進(jìn)。</p> 書記宣講 <p> 劉琪副書記對(duì)會(huì)議的背景、到二〇三五年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化遠(yuǎn)景目標(biāo)、“十四五”60條規(guī)劃以及全會(huì)提出的12項(xiàng)舉措進(jìn)行了詳細(xì)解讀。</p> <p> 宣講活動(dòng)尾聲，她強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)，全體教職工要深刻認(rèn)識(shí)黨的十九屆五中全會(huì)的重大意義，切實(shí)把握習(xí)近平總書記重要講話精神和全會(huì)精髓實(shí)質(zhì)，自覺把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到全會(huì)精神上來對(duì)標(biāo)對(duì)表、奮發(fā)有為抓好落實(shí)，努力推動(dòng)幼兒園的協(xié)調(diào)發(fā)展再上新臺(tái)階，要做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)斗爭精神，樹立底線思維，抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，以創(chuàng)新的意識(shí)、開拓的勇氣承擔(dān)起新時(shí)期為黨育人、為國育才的歷史責(zé)任，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)力量！</p> 座談活動(dòng) <p> 宣講活動(dòng)結(jié)束后，大家圍繞“加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高教育質(zhì)量”進(jìn)行了大討論。</p> <p> 園長席紅表示，十九屆五中全會(huì)審議通過的2035年遠(yuǎn)景性發(fā)展目標(biāo)建議和十四五規(guī)劃都與我們的生活息息相關(guān)，為我們開展幼兒一日教育教學(xué)活動(dòng)提供了方向和指南。就如何更好地貫徹落實(shí)好十九屆五中全會(huì)精神，她提出了四點(diǎn)要求:一是思想認(rèn)識(shí)再深化。思想認(rèn)識(shí)是我們一切行動(dòng)的指南，我們要把學(xué)習(xí)貫徹十九屆五中全會(huì)精神作為我們當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期首要的政治任務(wù)，進(jìn)一步明確政治理論學(xué)習(xí)的目的和意義，提高我們的思想認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)政治自覺性和堅(jiān)定性，更好地促進(jìn)我們教育教學(xué)活動(dòng)，提高教育質(zhì)量，為黨育人，為國育才。 二是專業(yè)能力再提升。結(jié)合新教師的三年成長規(guī)劃，細(xì)化教師的常規(guī)工作，在夯實(shí)理論基礎(chǔ)的同時(shí)能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。三是工作作風(fēng)再務(wù)實(shí)。立足本職工作，改進(jìn)工作作風(fēng)，培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)，敢于創(chuàng)新的工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高工作效能。四是教育質(zhì)量再提高。要加快園本課程建設(shè)，細(xì)化教育教學(xué)工作，優(yōu)化安全保育措施，堅(jiān)持保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。</p> <p> 座談會(huì)上，保健室張策、保教室李青、后勤處潘博、教師代表劉少鴿和保育員代表李彤分別就如何在十九屆五中全會(huì)精神的指引下，立足崗位，全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)進(jìn)行了發(fā)言。他們找短板、談打算、提建議，決心以更高的站位、更優(yōu)的作風(fēng)，推動(dòng)十九屆五中全會(huì)精神往深里走、往實(shí)里走、往心里走，回歸教育原點(diǎn)，堅(jiān)守教育初心，為“高陵學(xué)前教育，建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)”貢獻(xiàn)力量。</p>