<p> 近年來，在市區(qū)教育行政部門的關(guān)懷和指導(dǎo)下，三十四中學(xué)認(rèn)真研究并落實(shí)市教育局《中小學(xué)課堂教學(xué)精細(xì)化治理指導(dǎo)意見》的要求，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為根，不斷尋求提升課堂教學(xué)質(zhì)量的途徑，積極嘗試各種課堂精細(xì)化管理的手段。于12月9日下午14點(diǎn)，迎來了市教育局課堂教學(xué)治理專項(xiàng)檢查小組對我校“五維十環(huán)”的落實(shí)情況進(jìn)行調(diào)研。此次蒞臨指導(dǎo)的有市教育局督導(dǎo)室主任席國慶一行四人，區(qū)教育局副局長郭建軍、教育科科長唐煜兵、副科長王飛、教育科馬延煜、區(qū)進(jìn)修學(xué)校校長仝璐、副校長宋立軍、劉躍剛陪同，吳康延校長攜領(lǐng)導(dǎo)班子接待各位領(lǐng)導(dǎo)。</p> <p> 本次調(diào)研針對“2+7”課堂教學(xué)改革工作。重在了解課堂教學(xué)精細(xì)化治理措施和辦法及取得成效，主要從四個(gè)方面入手：校長訪談、任課教師訪談、學(xué)生隨機(jī)調(diào)查問卷及查閱教學(xué)工作相關(guān)材料。</p> <p> 學(xué)生調(diào)查問卷環(huán)節(jié)，采用每班隨機(jī)挑選幾名同學(xué)的方式，統(tǒng)一集中后，進(jìn)行無記名問卷調(diào)查。</p> <p> 任課教師訪談環(huán)節(jié)，隨機(jī)學(xué)年、學(xué)科確定訪談教師，針對課堂教學(xué)各方面，包括備課、教研、上課、學(xué)案等逐一項(xiàng)目的訪談及問詢。</p> <p> 在查閱教學(xué)工作相關(guān)材料環(huán)節(jié)，席主任一行四人深入細(xì)致的查閱了有關(guān)課堂教學(xué)五個(gè)維度治理的相關(guān)過程性材料，對于集體備課的流程與考核，單元通案的編寫與使用，各項(xiàng)考試的命題與評價(jià)，教學(xué)資源的優(yōu)化與整合，教學(xué)管理的制度與獎(jiǎng)懲辦法，教研部門的指導(dǎo)與深入情況等方面都進(jìn)行了詳細(xì)的了解和探討。</p> <p> 學(xué)校主管教學(xué)校長從三個(gè)方面向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)三十四中落實(shí)《課堂教學(xué)精細(xì)化治理指導(dǎo)意見》的主要做法和成效：第一，關(guān)注“五維十環(huán)”，提升課堂教學(xué)行為水平；第二，實(shí)踐發(fā)展“三?三式”模式，實(shí)現(xiàn)“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”的構(gòu)建；第三，關(guān)注育人實(shí)效，提升學(xué)生、家庭、社會(huì)的滿意度。</p> <p> 席主任一行對三十四中學(xué)的實(shí)施辦法和管理制度給予高度肯定，同時(shí)也提出幾點(diǎn)中肯的建議：第一，要充分發(fā)揮三十四中學(xué)名優(yōu)學(xué)校的作用，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)科教研業(yè)務(wù)水平，引領(lǐng)區(qū)域教育教學(xué)方向。第二，教育隨著時(shí)代發(fā)展，也在不斷更新變革，讓信息技術(shù)手段更好地輔助教育教學(xué)也是教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)的技能。</p> <p> 一次調(diào)研，就是一次提升；一次督導(dǎo)，就是一次成長。三十四中學(xué)將以此次督導(dǎo)調(diào)研為契機(jī)，以最堅(jiān)決的態(tài)度、最果斷的措施抓實(shí)抓好整改落實(shí)，凝心聚力，在教育教學(xué)工作中做實(shí)做細(xì)，力爭做“有溫度的教育”，將學(xué)校打造成區(qū)域內(nèi)群眾滿意度高的學(xué)校。</p>