<p> 一場(chǎng)史無(wú)前例的“新冠”肺炎疫情，對(duì)教育產(chǎn)生了巨大的影響和沖擊，班主任在工作中更是處處面臨新課題、新挑戰(zhàn)。針對(duì)后疫情時(shí)代學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的注意力不集中、行為散漫等情況，作為班主任既要適應(yīng)延續(xù)班級(jí)“云”管理帶來(lái)的新思路、新收獲，又要通過(guò)緊密的家校溝通有效助學(xué)。為了更好地總結(jié)復(fù)學(xué)后班主任工作經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)“后疫情時(shí)代”班主任工作重點(diǎn)和難點(diǎn)，集思廣益，分析研判，踐行立德樹(shù)人根本任務(wù)，12月9日下午，我校召開(kāi)了“后疫情時(shí)代班主任工作交流會(huì)”，共話班級(jí)管理工作。</p> <p> 本次班主任團(tuán)隊(duì)匯報(bào)的內(nèi)容是“甘南三中班主任兵法”，這部“兵書(shū)”是甘南三中班主任團(tuán)隊(duì)進(jìn)行高效班級(jí)管理的策略匯編，自稱為“理班圣典”。</p> <p> 本次匯報(bào)共有7位班主任分享了他們的“破局”之法。曹憲平老師的兵法是“以一馭萬(wàn)”，旨在利用好學(xué)分制抓住關(guān)鍵，控制全局。趙艷敏老師的兵法是“放為上計(jì)”，告訴我們教育要適時(shí)放手，給學(xué)生一片天空，讓學(xué)生有試飛的空間和機(jī)會(huì)，才能練就強(qiáng)勁的翅膀，去搏擊長(zhǎng)空！李巖老師的兵法是“以逸待勞”，強(qiáng)調(diào)教育學(xué)生要因勢(shì)利導(dǎo)，變被動(dòng)為主動(dòng)。王婷玉老師的兵法是“攻心計(jì)”，指出在教育過(guò)程中要利用好心理戰(zhàn)術(shù)，注重在心理上、精神上分析學(xué)生， 從而達(dá)到教育目的。劉玉嘉老師的兵法是“金蟬脫殼”，強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性，只有學(xué)校和家庭形成合力，才能雙贏。董陽(yáng)老師的兵法是“一計(jì)不計(jì)”，著重講了三個(gè)“關(guān)注”，即關(guān)注家庭、關(guān)注心理、關(guān)注夢(mèng)想。幫助孩子形成健康心理，健全人格以及正確的人生觀、價(jià)值觀。張玲玲老師的兵法是“美人計(jì)”，即發(fā)揮好個(gè)人的人格魅力。班主任要擁有美好的心靈，專注于自己的教育教學(xué)工作，充分利用“智慧教育”，把每一位學(xué)生都培養(yǎng)成有理想、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義接班人。</p> <p> 最后紀(jì)洪濤副校長(zhǎng)針對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，首先感謝班主任團(tuán)隊(duì)的辛苦付出，希望大家在平凡的工作中做出不一樣的業(yè)績(jī)。同時(shí)要求大家密切關(guān)注后疫情時(shí)代學(xué)生情緒的變化，及時(shí)開(kāi)展心理疏導(dǎo)，減少新冠肺炎疫情等因素對(duì)學(xué)生心理健康問(wèn)題產(chǎn)生的負(fù)面影響，切實(shí)做好育人工作。</p> <p> 后疫情時(shí)代的班主任工作面臨許多新問(wèn)題，這次班主任交流會(huì)的召開(kāi)促進(jìn)了班主任對(duì)班級(jí)管理工作的反思和策略應(yīng)對(duì)，提升了德育工作的實(shí)效性，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，為學(xué)校育人工作的順利穩(wěn)步開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。</p>