送教下鄉(xiāng)備中考，城鄉(xiāng)互動共促進(jìn)

至尊寶

2020年12月9日，在崇雅中學(xué)宋錦峰校長的提議和安排下，在惠陽區(qū)教育局教研室鐘文輝老師的指導(dǎo)下，在新圩中學(xué)林燕春校長的大力支持下，在惠陽區(qū)黃海平名師工作室成員和各位兄弟學(xué)校老師的積極參與下，惠陽區(qū)黃海平名師工作室送教下鄉(xiāng)及中考備考分享交流會活動在新圩中學(xué)順利開展并圓滿結(jié)束。 8:30-8:45在新圩中學(xué)四樓會議室進(jìn)行活動的一個簡短歡迎會議。會上，崇雅中學(xué)宋錦峰校長發(fā)言致詞，希望通過這次活動，兄弟學(xué)校之間能夠相互交流學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)成長。 接著，惠陽區(qū)教育局教研室鐘文輝老師對兩位校長在此次教學(xué)教研活動中給予的大力支持表示贊賞，也寄希望于工作室精心組織各種教學(xué)教研活動，做出實(shí)效做出成績。 然后，新圩中學(xué)林燕春校長介紹了參會的部分行政和老師，回顧了與各個兄弟學(xué)校合作過的課題等教學(xué)教研活動。也對工作室以及兄弟學(xué)校參會的老師來新圩中學(xué)進(jìn)行中考備考的交流與指導(dǎo)，表示感謝。林燕春校長也希望各位專家和老師能夠多多來新圩中學(xué)傳授教學(xué)和中考備考經(jīng)驗(yàn)，提高本校的教學(xué)教研水平。 8:55-9:40在新圩中學(xué)一樓會議室進(jìn)行活動第二項(xiàng)議程，新圩中學(xué)楊秋瓊老師講授“26.1.2反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)”示范課。黃海平名師工作室成員、數(shù)學(xué)科組所有老師仔細(xì)做好聽課記錄。 楊老師教學(xué)親和，教學(xué)流暢，引導(dǎo)學(xué)生到位，講練結(jié)合，師生互動效果突出。得到了參會老師的一致好評。 第二項(xiàng)會議進(jìn)程結(jié)束后，黃海平名師工作室全體成員進(jìn)行合影。 10:00-11：00在新圩中學(xué)一樓會議室進(jìn)行活動第三項(xiàng)議程。黃海平名師工作室成員黃一枝老師主持課后總結(jié)會議。 首先，楊秋瓊老師分享本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程。 然后，新圩中學(xué)代表黃聰遠(yuǎn)老師，鳳凰山劉曉娜老師，中山中學(xué)彭惠玲老師，崇雅中學(xué)尹杰偉老師分別對楊老師的示范課予以評價(jià)。幾位老師一致稱贊本次授課的高效性，點(diǎn)評楊老師積極調(diào)動學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和小組探究合作，采用分層教學(xué)，例題難度也層層遞進(jìn)，最后的變式題為本節(jié)課的精華（難點(diǎn)突破）也有老師提出指正，本節(jié)課在時間安排上前松后緊。但是整體上，本節(jié)課收到了聽課老師的一致好評，是一節(jié)精彩紛呈的教學(xué)示范課，值得我們數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)！ 惠陽區(qū)教育局教研室鐘文輝老師對本次活動作出評價(jià)。鐘老師指出開展活動的目的之一是要讓工作室的每一位成員都能學(xué)有所成，充實(shí)工作室團(tuán)隊(duì)實(shí)力，從而帶動惠陽區(qū)乃至整個廣東省的教育事業(yè)的發(fā)展。鐘老師還表示，在評課的過程中除了找到本節(jié)課突出的地方，我們還應(yīng)該發(fā)現(xiàn)其中的不足之處，更大層面的提升工作室成員的教學(xué)水平。 接著，三個不同學(xué)校的骨干教師分別分享了他們九年級的中考備考經(jīng)驗(yàn)和做法。首先是崇雅中學(xué)代表蘇淑妮老師進(jìn)行分享。蘇老師從兩個方面著手，第一個方面，在時間上將中考備考分為三個階段（鞏固基礎(chǔ)，突破難點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺）另一個方面，在對學(xué)生的備考輔導(dǎo)上采用因材施教，分層輔導(dǎo)，告訴我們?nèi)绾卧谥锌贾懈咝У梅帧?lt;/p> 然后，惠陽華附代表陳耿老師分享中考備考經(jīng)驗(yàn)。陳老師分為三個階段分享：①善借力，凝合力②勤學(xué)習(xí)，肯鉆研，樂分享③向課堂，要效率。多向名師請教備考方法，凝合多方面力量，集思廣益；抓住課堂40分鐘，高效學(xué)習(xí)，其中陳老師給我們分享了幾個方法，構(gòu)建思維導(dǎo)圖，整理錯題集都是中考備考的妙招。 接著，惠州市學(xué)科指導(dǎo)委員會委員、永湖中學(xué)林必志老師分享中考備考經(jīng)驗(yàn)。林老師面對2021年中考對教師和學(xué)生進(jìn)行深層次的分析。新的中考要求少了考綱，這要求作為教師的我們要進(jìn)行全面的備考，把握新的中考方向，教師應(yīng)多多研究變式題，在教學(xué)上采取小組合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，提高課堂效率，引導(dǎo)學(xué)生有意識的整理錯題，面對不同的學(xué)生采用分層作業(yè)，將備考效率最大化。 最后，惠陽區(qū)名師黃海平老師總結(jié)本次活動。黃老師首先對三位工作室老師評課進(jìn)行總結(jié)。其次對中考備考提出要求，第一，課堂教學(xué)要求教師應(yīng)該多訓(xùn)練變式題以及實(shí)行高效課堂；第二，提出課后精細(xì)化做法（整理錯題集，分層輔導(dǎo)教學(xué)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量）最后黃老師強(qiáng)調(diào)工作室成立的目標(biāo)以及給每一位成員分配了相應(yīng)的任務(wù)，和成員們共同打造優(yōu)秀工作室，為惠陽區(qū)的初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)的進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。