<p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 承善教育，視導(dǎo)勵學(xué) ，</b><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1); background-color: rgb(255, 252, 227);">為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，更新教育教學(xué)理念，全面提高課堂教學(xué)效果，2020年12月10日，各科教研員在老河口市教研室張主任的帶領(lǐng)下來到洪山嘴鎮(zhèn)中小學(xué)校開展課堂教學(xué)調(diào)研活動。在牛校長的陪同下，他們分別走進(jìn)語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)、道德與法治、科學(xué)、信息技術(shù)、生命安全教育、夢想、心理健康教育的課堂，進(jìn)行現(xiàn)場課堂觀察，仔細(xì)跟蹤課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，進(jìn)行診斷指導(dǎo)。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 聽課前教研室張主任組織開展預(yù)備會，安排一天的工作任務(wù):推門聽課、各科常規(guī)及學(xué)校管理檢查、交流評課、反饋會。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 教研室雷主任具體負(fù)責(zé)小學(xué)各項視導(dǎo)工作，安排各項工作的時間節(jié)點。洪山嘴鎮(zhèn)中心學(xué)校牛校長表示，洪山嘴小學(xué)會全力配合支持這次活動。</b></p> 推門聽課 <p><b style="font-size: 20px;"> 李教研到二1班聽胡芳老師講《狐假虎威》課。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 李教研到六3班聽趙旻華老師講習(xí)作指導(dǎo)課《讓心靈說話，讓妙筆生花》課。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 李教研到五1班聽楊輝老師講《語文園地七》––把畫面寫具體及日積月累。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 劉老師的德育滲透數(shù)學(xué)課。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 周教研課后回訪學(xué)生。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 周教研聽洪老師的數(shù)學(xué)課。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 周教研聽申老師的數(shù)學(xué)課。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 李教研聽孟老師講的英語課:Unit5 《What can you do? B Let's learn》</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 李教研聽帥老師講英語課:Unit5 《Meet my family A Let's learn》</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 李教研聽楊老師講的英語課:Unit5 《Meet my family B Let's learn》</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 教研室張主任聽鄭老師的體育課:《投擲：原地頭后向前拋實心球》</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 準(zhǔn)備部分：1、課堂常規(guī),2.隊列練習(xí)：原地踏步3、慢跑,4.兩人一組壓肩，5.游戲代入：穿越火線</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 開始部分：1.坐姿頭后向前拋足球.2.單腿跪姿頭后向前拋足球.3原地站姿頭后向前拋足球.4. 原地站姿頭后向前拋實心球.5游戲：長江黃河</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 結(jié)束部分：1.放松總結(jié)，2.回收器材，3.布置練習(xí)，宣布下課。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 領(lǐng)導(dǎo)觀摩足球以賽帶訓(xùn)課。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 觀摩大課間活動。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 賈教研聽王老師的音樂課：《小毛驢》。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 常教研聽段老師的生命安全課:《冰雪天里防摔傷》。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 科學(xué)實驗課，課前準(zhǔn)備！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 戰(zhàn)教研聽左老師的科學(xué)實驗課:《探究聲音的產(chǎn)生原理》。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 戰(zhàn)教研聽楊老師的夢想課。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 雷主任聽周老師的道德與法治課:《特殊關(guān)愛 助我成長》。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 呂主任聽劉老師的勞動課。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 呂主任聽張老師的信息技術(shù)課。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 戴主任聽關(guān)老師的美術(shù)課。</b></p> 常規(guī)及學(xué)校管理檢查 <p><b style="font-size: 20px;"> 簡單的學(xué)校食堂午餐過后，教研員們又開始忙碌起來，認(rèn)真查閱學(xué)校層面和教師個人層面的教學(xué)常規(guī)臺賬材料收集、分類、匯總情況，并客觀評價學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實情況。</b></p> 評課交流 <p><b style="font-size: 20px;"> 午后，冬日暖陽高照 ，各科教研員同講課老師們在太陽下進(jìn)行熱乎乎的評課交流 。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 李三紅教研員對學(xué)校英語老師進(jìn)行了詞匯課教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)英語課堂要按照“3P”的教學(xué)模式開展，多動腦筋，體現(xiàn)小學(xué)英語課的特點。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 李教研對三位英語老師的課給予了中肯的評價，有優(yōu)點更有不足的地方，特別指出了英語詞匯課必須注重語音滲透，注重機(jī)械操練和趣味操練相結(jié)合，以及多用英語評價，多用英語評價學(xué)生等英語老師必備的基本功。另外，中心學(xué)校的王芳教研員也對我們學(xué)校的英語老師提出了英語教學(xué)的要求。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 學(xué)校全體英語老師集聚一起，聆聽完兩位教研員的指導(dǎo)之后深受啟發(fā)，相信在今后的英語教學(xué)中，我們一定會開動腦筋，努力創(chuàng)設(shè)更好的英語課。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> </b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 戰(zhàn)主任評左老師的課:小組分工明確，合作和諧。學(xué)生激情飽滿，達(dá)到人人參與，個個嘗試。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 評夢想課：教學(xué)過程流暢，活動程序清晰，學(xué)生參與活動積極，敢表達(dá)自己真實想法。建議：后面的主題活動比較多，所以建議課前小游戲可以按照換成談話進(jìn)入。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> </b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 評心理健康課：心理健康課的方法和目標(biāo)不一樣 ，它是解決未發(fā)生的和已經(jīng)發(fā)生的如何解決的問題。1、結(jié)構(gòu)化思考，在不確定中找確定，不要給孩子下定義，不能絕對化，找到合理方法交給孩子，采用角色互換，提前演練，先知先覺，……來幫助孩子積極面對一切可能發(fā)生的不好的事情。2、明確上心理健康課的目的是什么，來設(shè)計教學(xué)，這門課是個調(diào)節(jié)法。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 今天三位老師分別從三種不同的課型進(jìn)行授課，精讀課 、習(xí)作指導(dǎo)課、園地教學(xué)，李教研對三位老師對教材的把控，駕馭課堂的能力給予高度評價。對年輕教師胡芳的評價是：師生配合默契，注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，對詞句教學(xué)，學(xué)生規(guī)范書寫把握精準(zhǔn)。建議：對默讀、朗讀指導(dǎo)力度要加強(qiáng)，字詞句應(yīng)有機(jī)結(jié)合，字不離詞，詞不離句。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 評趙旻華的課：李教研對趙老師的課給予很高的評價，是一節(jié)很成功的示范課，老師素質(zhì)高，學(xué)生狀態(tài)好，教師引導(dǎo)合理，自己寫下水文給學(xué)生引路，出示成語給學(xué)生搭建寫作思路的平臺，善于鼓勵學(xué)生用以前的知識亮點學(xué)以致用。建議趙老師把這節(jié)課錄制下來，推廣開來。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 評楊輝的課：楊老師先從回顧課文中的句子入手，讓學(xué)生通過賞析去歸納怎樣把畫面寫具體。善于用不同的方式鼓勵學(xué)生，學(xué)生興趣高。建議：先小組交流，給每位同學(xué)參與的機(jī)會，再選派一個代表展示會更好。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 殷切希望：三位老師對學(xué)生的書寫要求很高，教后記實在，希望年輕老師多向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，請教，加速成長的步伐。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 常教研對生命安全課給予了充分的肯定：段老師能夠靈活運用“535”課堂教學(xué)模式，準(zhǔn)確把握教材重難點，課堂上注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。同時，常主任也提出了指導(dǎo)性建議：“平安指南”環(huán)節(jié)可以聯(lián)系生活實際，采用活動的形式展示，讓學(xué)生的參與面更廣一些，讓學(xué)生把教材中的理論知識內(nèi)化為一種行為體驗。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 呂主任評課:勞動教育與信息技術(shù)都是一門跨學(xué)科的實踐活動課程。勞動教育要以立德樹人為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生美感，審美意識，動手操作就是一種技能，都可與科學(xué)課相結(jié)合進(jìn)行。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 周教研的點評:</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 亮點：三位老師的課堂都能做到：</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 1、注重學(xué)生自學(xué)，給足學(xué)生空間，老師的評價語言及時、到位、有效。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 2、課堂溫暖，充滿了正能量。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 建議：</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 1、課堂上盡量避免機(jī)械操作，教具學(xué)具精心預(yù)設(shè)。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 2、數(shù)學(xué)符號要規(guī)范書寫，要有符號意識。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 賈教研評音樂課：演是為了促進(jìn)唱，更在于引導(dǎo)孩子有感情的演唱歌曲，達(dá)到好聽，同時，感受欣賞表現(xiàn)美。音樂知識和技能，有很多方式的表現(xiàn)，反復(fù)練習(xí)才能掌握。表演方式多樣化，藝術(shù)是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 雷主任評道德與法治課亮點有三：</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 1.采用"535"教學(xué)模式設(shè)計教學(xué)流程，課堂上有自學(xué)、互學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 2.信息技術(shù)與課堂教學(xué)深入融合，視頻恰當(dāng)運用，效果好。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 3.駕馭課堂能力較強(qiáng)，能恰當(dāng)妥善處理課堂生成的問題。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 建議：1.教學(xué)流程要科學(xué)，"自學(xué)指導(dǎo)"設(shè)計要精準(zhǔn)，可操作性要強(qiáng)。2.要把充滿正能量的內(nèi)容無限放大，已達(dá)到教材編寫的目的。</b></p> 教學(xué)視導(dǎo)反饋會 <p><b style="font-size: 20px;"> 各科教研員都對本次視導(dǎo)工作做了總結(jié)。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 雷文明主任對小學(xué)視導(dǎo)進(jìn)行總結(jié):常規(guī)管理精細(xì)、有創(chuàng)新 ，教師常規(guī)管理以備課組為單位 ，對 14個 備課組注重監(jiān)控。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 建議:把小學(xué)科重視起來爭取開足、開齊課程 ，扎實開展課題研究 ，切實發(fā)揮名師引領(lǐng)作用 ，讓年輕教師快速成長起來 。</b></p> <p style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px;"> 教研室張立紅主任提出建議，關(guān)鍵是在落實。找準(zhǔn)短板，各學(xué)校打出特色，如何“一體化”發(fā)展？</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 杜校長在會上表態(tài)，一定領(lǐng)會好這次視導(dǎo)精神，爭取學(xué)校各項工作再上一個新臺階。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 郝元朝副局長：</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 以下幾個問題應(yīng)該深思熟慮：</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 1、如何在發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新求進(jìn)？</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 2、如何圍繞教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)引領(lǐng)示范？</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 3、如何在“和雅”區(qū)域化基礎(chǔ)上更好彰顯學(xué)校特色？</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 4、如何在發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)科、優(yōu)秀人才獨當(dāng)一面基礎(chǔ)上補(bǔ)齊短板？</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 5、如何在教學(xué)一體化、學(xué)科一體化、管理一體化上進(jìn)行探索？</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 牛校長對今后的工作做了安排:落實幼小、初中銜接，參會的同志們要擔(dān)負(fù)起責(zé)任 ，要做一位有情懷的老師 。各學(xué)校圍繞“和雅文化”構(gòu)建自己學(xué)校的特色?！芭u是頌揚的最高形式”，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨和辛勤勞動 ！</b></p> <p style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px;"> 本次教學(xué)視導(dǎo)活動，為老師們搭建了良好的交流反饋平臺，使學(xué)校老師有機(jī)會與教研員面對面交流。讓大家認(rèn)識到課堂上存在的一些問題，在聽取了市教研室各位專家老師的意見和建議后，我們將鞏固優(yōu)點，改進(jìn)不足，切實進(jìn)行細(xì)節(jié)上的調(diào)整，完善課堂教學(xué)，更好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂。</b><b style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25); background-color: rgb(245, 231, 202);">在規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理、提高課堂教學(xué)效率、提升教育教學(xué)質(zhì)量起到了積極促進(jìn)作用，為名校打造建設(shè)推波助瀾。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">圖片:雷學(xué)英 孔玲玲 廖 芳 等</b></p><p><b style="font-size: 20px;">編輯:張 莉</b></p><p><b style="font-size: 20px;">審核:陳愛瓊</b></p>