<p> 培訓(xùn)學(xué)習(xí)的第四天，云安區(qū)督學(xué)人員（校級領(lǐng)導(dǎo)）高級研修班的全體學(xué)員在陳繼光局長的親自帶領(lǐng)下，來到了鼎湖區(qū)桂城中心小學(xué)和鼎湖第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場學(xué)習(xí)。</p><p><br></p> <p> 首先參觀的是鼎湖區(qū)桂城中心小學(xué)。參觀的過程中，我們深深地感受到了桂城中心小學(xué)濃厚的禮樂文化氛圍，從校徽、文化長廊和舞臺的設(shè)計(jì)……到孩子們富具特色的手抄報(bào)、寒暑假作業(yè)，再到校長在報(bào)告中為我們介紹的、他們這些年堅(jiān)持開展的禮樂文化系列活動，都讓我們深刻感受到了什么叫真正的文化落地，什么叫真正的立德樹人。</p> <p> 一進(jìn)校門就感受到了濃厚的禮樂文化氛圍。</p> <p> 一訓(xùn)三風(fēng)</p> <p> 文化在長廊設(shè)計(jì)中落地。</p> <p> 教育理念:一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。</p> <p> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們介紹教學(xué)理念和文化特色。</p> <p> 陳局長在認(rèn)真聆聽曾校長的現(xiàn)場介紹。</p> <p> 陳局長在參觀少先隊(duì)部室時(shí)翻閱學(xué)生的少抄報(bào)集和富有特色的寒暑假作業(yè)，看得好認(rèn)真呀！</p> <p> 各位校長、督學(xué)更是求知若渴，一邊翻閱一邊交流。</p> <p> 大家都在“挖掘?qū)毑亍薄?lt;/p> <p> 曾校長在做報(bào)告，為我們介紹學(xué)校的特色建設(shè)和具體做法，接地氣的報(bào)告肯定讓學(xué)員們收獲匪淺吧！</p> <p> 接著，學(xué)員們來到了鼎湖區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校。該校2018年建校，他們年輕活力的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、教師團(tuán)隊(duì)，優(yōu)越的辦學(xué)條件，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，濃厚的文化氛圍，富有特色的辦學(xué)理念，震撼著我們的內(nèi)心。他們在深化課堂改革和課程建設(shè)方面所做出的大膽做法、成功做法，相信讓校長、督學(xué)們有了“”摩拳擦掌，大干一番”的沖動。</p> <p> 來到校門就已經(jīng)讓人感覺到厚重感了。</p> <p> 建校賦 </p> <p> 一邊參觀，一邊聽介紹。</p> <p> 博古鼎新</p> <p> 楊校長在介紹“鼎好”課程建設(shè)。</p> <p> 敢于創(chuàng)新</p> <p> 教育是一項(xiàng)長期的、持續(xù)的工作。各位同行，讓我們少一點(diǎn)功利，一起回歸教育的初心，像今天參觀的兩所學(xué)校那樣:把準(zhǔn)方向，為了學(xué)生的終身發(fā)展出發(fā)，堅(jiān)持文化育人，我們相信:在不久的將來，我們看到的也許就不僅僅是眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。</p>