攜手同課巧異構(gòu)，深度教研齊進(jìn)步——龍外與容外化學(xué)科組結(jié)對(duì)開展深度教研教學(xué)探究活動(dòng)

佛山市順德區(qū)龍江外國(guó)語學(xué)校化學(xué)科

<h3>　　2020年12月10日，龍江外國(guó)語學(xué)校和容桂外國(guó)語學(xué)?；瘜W(xué)科組深度聯(lián)合教研和《金屬的化學(xué)性質(zhì)》同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)在龍江外國(guó)語學(xué)校如期開展。參加此次活動(dòng)的有龍外科研處主任梁權(quán)潮、龍外化學(xué)科長(zhǎng)吳美紅、容外化學(xué)科長(zhǎng)張星華及兩個(gè)學(xué)?；瘜W(xué)科組全體老師。<br>　　龍外朱冰老師以“拿破侖的鋁皇冠”為素材，趣味配音視頻導(dǎo)入，“為什么拿破侖要戴鋁制皇冠”讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入課堂探究。通過對(duì)鎂、銅等金屬與氧氣反應(yīng)的方程式復(fù)習(xí)和圖片回顧，充分運(yùn)用圖像的直觀效果，師生共同提煉總結(jié)出金屬與氧氣反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)，并以鋁的耐腐蝕性突破鋁與氧氣反應(yīng)生成致密氧化鋁薄膜的知識(shí)點(diǎn)，以“破壞鋁的氧化膜，是否還耐腐蝕呢？”有效問題和實(shí)驗(yàn)演示巧妙銜接到“金屬與酸反應(yīng)”教學(xué)環(huán)節(jié)，通過學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分享，方程式書寫和比較，歸納金屬與鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)和“置換反應(yīng)”概念。</h3> <h3>　　朱冰老師巧妙使用交互式同屏軟件，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作過程進(jìn)行同屏直播，并利用希沃白板的“課堂活動(dòng)”功能設(shè)置趣味和互動(dòng)性強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用環(huán)節(jié)。最后她以“拿破侖同款鋁皇冠介紹”和“金屬人生寄語”進(jìn)行課堂知識(shí)歸納和小結(jié)，以“小閱讀、大素養(yǎng)”閱讀材料進(jìn)行拓展和提升，課堂高效生動(dòng)，素材新穎有趣，教學(xué)效果扎實(shí)有效。<br>　　容外黃宏文上課就取出大金鏈子，讓同學(xué)們思考怎么鑒別王大媽在拼多多買的“9.9金項(xiàng)鏈”是真還是假。同學(xué)們紛紛搶答，提出了檢驗(yàn)密度等物理方法。黃老師馬上切入新課學(xué)習(xí)，“用化學(xué)性質(zhì)檢驗(yàn)真假黃金”。黃老師的課堂細(xì)節(jié)處理到位，以化學(xué)史中三位科學(xué)家大咖對(duì)金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體成分認(rèn)定為情景，通過小組學(xué)生實(shí)驗(yàn)用火點(diǎn)燃反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體，一層層階梯式遞進(jìn)，啟發(fā)學(xué)生思維，和學(xué)生有效互動(dòng)，突破“金屬化學(xué)性質(zhì)”中的性質(zhì)歸納和應(yīng)用重難點(diǎn)。化學(xué)史介紹、梯度問題的設(shè)置和“真假黃金鑒別”等課堂情景的設(shè)置運(yùn)用，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)起到了積極的作用。</h3> <h3>　　黃老師課堂注重以生為本，與學(xué)生互動(dòng)，注重真實(shí)課堂的生成，體現(xiàn)了生本意識(shí)。導(dǎo)學(xué)案實(shí)驗(yàn)視頻演示二維碼的使用讓課堂教學(xué)變得立體，突破傳統(tǒng)課堂空間和時(shí)間限制。講解知識(shí)點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)過程條理清晰，語言精準(zhǔn)，教材處理恰當(dāng)。<br>　　課后，大家對(duì)兩位執(zhí)教老師的課堂分別進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評(píng)和教學(xué)交流。梁主任首先肯定了兩位教師的基本功和課程設(shè)計(jì)展示過程中的思考和亮點(diǎn)。兩校的科長(zhǎng)對(duì)展示教師的課堂實(shí)施提出了具體的意見和建議，勉勵(lì)在場(chǎng)教師，以扎實(shí)的基本功和對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)精準(zhǔn)的理解引導(dǎo)課堂教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生找到知識(shí)的根本，多學(xué)習(xí)聽課，時(shí)刻更新授課手段和情景素材，讓課堂更高效。</h3> <h3>　　本次兩校化學(xué)科組深度聯(lián)合教研活動(dòng)的開展，不僅讓大家在課堂教學(xué)方法方式上有所收獲，更促使兩校化學(xué)教師思想意識(shí)觀念的不斷轉(zhuǎn)變，大家對(duì)課程建設(shè)及交互式同屏技術(shù)在教學(xué)實(shí)踐中精準(zhǔn)運(yùn)用熱情很高。兩校科組長(zhǎng)表示，下一步將繼續(xù)加強(qiáng)兩?；瘜W(xué)教學(xué)教研的深度合作，攜手培養(yǎng)一批勇于探索，勤于思考，積極創(chuàng)新的青年教師，推動(dòng)兩校共同進(jìn)步。</h3>