<p> 為了進一步優(yōu)化課堂教學，促進“自主互助學習型課堂”的教學改革，更好的貫徹齊齊哈爾市教育局《第二屆“自主互助學習型課堂”教學基本功技能展示實施方案》，市教育局組織召開全市初中各學科“自主互助學習型課堂”教學改革線上展示研討會。</p> <p> 化學學科線上研討會于2020年11月24日8:30準時召開。主會場和分會場利用釘釘平臺進行連線，全體初三化學教師齊聚云端，會議由市教研員劉麗萍老師主持，會議主要以展示活動為主，共分三個板塊。</p><p>板塊一：課改優(yōu)秀課堂教學展示</p> <p> 龍沙區(qū)第三十四中學楊志鵬老師《燃燒和滅火》的課堂教學，把“自主互助”的學習理念靈活應用于課堂中，充分信任學生，把學習的主動權交給學生，大膽放手讓他們?nèi)ゲ孪?、去設計、去探究，讓學生學會自主學習和互助學習，同時也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識、合作意識。學生在學習中體會成就感，體現(xiàn)自身價值做“有尊嚴的教育”。</p> <p> 建華區(qū)第三中學張桂紅老師《空氣》這一課題，通過獨立自學―小組交流、互助落實―課堂討論、質(zhì)疑釋疑―回扣目標、訓練鞏固―反饋矯正，反思升華幾個環(huán)節(jié)，有效引導學生將家庭實驗與演示實驗相結合，強調(diào)學生獲得知識的主動性和創(chuàng)造性，充分體現(xiàn)了課堂不再是老師一人講授的舞臺，而是學生合作交流的平臺。</p> <p>板塊二：教師教學方法與技能展示</p> <p> 鐵鋒區(qū)第五十二中學于洪娟老師的《質(zhì)量守恒定律系列實驗的改進與創(chuàng)新》，增強了實驗的啟發(fā)性、探究性，實驗改進后操作簡單、現(xiàn)象明顯，學生更易理解，提升了學生的創(chuàng)新思維。</p> <p> 建華區(qū)第三中學白燕老師展示了《把握好實驗操作中的三對“哲學”關系提高化學實驗教學技能》，通過三個化學小實驗，引導學生體悟最簡單的哲學關系，形成科學思辨精神，我相信這種教法的探索是有意義的。</p> <p> 克山縣第四中學賈俊英老師進行《自制教具改進實驗 增添化學實驗教學的魅力》的展示，賈老師自制教具制取氧氣替代教材的實驗裝置，實驗現(xiàn)象十分明顯。使學生對實驗保持持久的探究興趣和創(chuàng)造興趣。</p> <p> 龍江縣第三中學李秀梅老師進行了《干燥劑的妙用》的展示，利用美好時光海苔中的食品干燥劑進行多個實驗，充分利用資源，變廢為寶，打破教學常規(guī)，并取得顯著的實驗效果。</p> <p> 泰來縣克利中學胡海梅老師做了《自制簡易啟普發(fā)生器》的展示，利用學生身邊熟悉的物品制成教具并應用于教學中，激發(fā)學生的創(chuàng)造思維，起到事半功倍的效果。</p> <p> 富拉爾基區(qū)一重二中郭振新老師展示《對幾個初中化學實驗進行了創(chuàng)新設計》，郭老師對教材實驗進行有效的改進，很有實用價值。</p><p> 教師教學方法與技能展示這一板塊引起了眾多化學教師的深思，教師們熱烈討論創(chuàng)新實驗在化學教學中應用，一致認為新時代下教師更應該提高自身素養(yǎng)提高創(chuàng)新意識，為新時代培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的學習型人才。</p> <p>板塊三：教研員總結與指導</p> <p> 齊齊哈爾市研究院教研員劉麗萍老師對參加線上研討會中各位展示教師給予高度評價，并指出課堂要從學生自主預習開始，經(jīng)過自主學習、合作探究、反饋矯正，逐步實現(xiàn)課堂教學目標。實施自主互助學習型課堂教學符合新課程“創(chuàng)設有利于引導學生主動學習的課程實施環(huán)境，提高學生自主學習、合作交流以及分析和解決問題的能力”的要求。此次活動，不僅展示了我市“自主互助學習型課堂”教學改革實驗取得的成果和經(jīng)驗，也為老師們提供了互相交流的平臺。</p> <p> 在克東縣教師進修校的組織下，化學教研員戴世英老師帶領各?；瘜W教師參加此次精彩會議，各位教師結合自己的教學實踐進行反思，共同探討有效的教學方法，從而提高課堂教學效率。</p> <p> “乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。相信，在各級教育局、進修校領導的引領下，在各位教師的共同努力下，在新課堂理念的指引下，在實踐中探究，在探究中完善，我們的課堂教學一定會達到“學生動起來，課堂活起來，成效顯出來”的理想效果，真正達到“自主、互助、高效”，實現(xiàn)教育教學的新突破！</p>