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此情綿綿 山高水長——寫在退休歡送會召開之際

豐際萍

<p> 此情綿綿 山高水長</p><p> ——寫在退休歡送會召開之際</p> <p class="ql-block">　　2020年的“大雪”已過，窗外陽光卻依舊溫暖燦爛，而室內(nèi)氣氛更是溫馨飽滿。12月8日下午，坊子區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)和全體機關(guān)人員，為我舉行了溫馨隆重的退休歡送儀式，給我35年的職業(yè)生涯又增添了一份溫暖而美好的記憶。</p> <p><br></p><p> 會議由研究中心李主任主持，李主任首先介紹了我的工作經(jīng)歷和取得的研究成果，娓娓道來，真誠懇切，帶我重溫了那一個個曾留下我無數(shù)歡笑和汗水的教育畫面；研究中心呂主任代表同事為我贈送了鮮花，花香四溢，祝福綿綿；敬愛的李局長代表全體職工為我贈送了紀念品，紅花映紅了笑臉，祝福溫暖了心田，感動溢滿心間！</p><p><br></p> <p> 敬愛的李局長發(fā)表了熱情洋溢的講話，肯定了我的工作成績，表達了對未來的美好祝愿。李局長滿懷深情地講到：豐際萍同志與我們因教育結(jié)緣，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇工作了三十五年，見證了坊子教育發(fā)展印記。她不辭勞苦、默默奉獻，嚴謹治學(xué)、率先垂范，她以高尚的人格和精湛的業(yè)務(wù)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，以良好的師德和豐富的經(jīng)驗為坊子培育英才，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣和標桿。</p> <p>　　很慚愧！我只是用心做好我崗位職責應(yīng)該做的工作，如果說有什么值得自慰的，那就是工作中能夠從有利于學(xué)生、教師、學(xué)校發(fā)展出發(fā)，把握規(guī)律，務(wù)實行動；執(zhí)著堅持，大膽改變，在工作中享受研究與創(chuàng)造的幸福！ &nbsp;</p> <p> 在這個令人感動的時刻，我也表達了自己的一點兒心愿。</p><p> 首先是感謝。感謝我的歷任領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能在多個研究崗位上學(xué)習(xí)、鍛煉和成長，能為坊子教育發(fā)展做點事情。感謝親愛的同事對我工作和生活上的幫助，此情永存。感謝親愛的老師們，是你們的努力工作成就了我的發(fā)展。記得11月20日，在我最后一次組織的教學(xué)研討會上，我的同事透露了我即將退休的事情，當會議結(jié)束，我戴上花鏡為老師們做最后一次會議總結(jié)時，我發(fā)現(xiàn)有的年輕教師禁不住哭了。那一刻，我被感動了！此時，我想用兩句詩表達我對老師們的感激之情，一句是汪國真的詩句：“我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天”；另一句是艾青的詩句：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉?！蔽覑鄯蛔拥睦蠋?，愛這片孕育了我成長的教育熱土，無論走到哪里，對坊子教師的感激、對坊子這片土地的感激將永遠伴隨心中。感謝各級領(lǐng)導(dǎo)、專家對我的指導(dǎo)關(guān)懷，是你們打開了我的視野，堅定了我的追求，引領(lǐng)我實現(xiàn)了工作上的一次次突破。</p><p><br></p> <p><br></p><p> 其次是祝愿。在教研室工作25年，我深刻感受到，我區(qū)教育發(fā)展迎來了最好時期，內(nèi)部運行和諧，外部通道打開，坊子教育步入了一個讓人奮發(fā)有為的時期。25年，我曾經(jīng)歷過內(nèi)部運行和諧，但對外還需要進一步打開的時期，也曾經(jīng)歷過坊子教育快速變革時外部環(huán)境逐步打開，但內(nèi)部規(guī)則尚需進一步健全的時期。而今天，我們進入了一個內(nèi)部運行和諧、外部資源豐富、對外開放暢通的大好時期，所以，我衷心祝愿老師們在這個奮發(fā)有為的時代，為坊子教育發(fā)展作出更大的貢獻，也祝愿領(lǐng)導(dǎo)和同事們身體健康、生活幸福。</p><p> 最后是自勉。盡管自己即將步入退休生活，但我會永遠記得我曾經(jīng)是坊子教體局的一員，我將繼續(xù)保持工作時的良好作風(fēng)，堅持高度自律，堅持學(xué)而不輟，讓生活的每一天過得有意義，并希望能以另一種方式為坊子教育發(fā)展貢獻綿薄之力。</p> <p>　　會后，我與領(lǐng)導(dǎo)和同事們合影留念。</p><p>同時，一份份飽含深情的祝福也通過網(wǎng)絡(luò)傳遞到我的心中，兩位年輕有為的校長用詩句表達了對我的勉勵：</p><p> （一）</p><p> 教育征程萬人贊，</p><p> 深耕細作碩果豐，</p><p> 學(xué)富五車無邊際，</p><p> 莫到桑榆如浮萍。</p><p> （二）</p><p> 教壇耕耘幾十載，</p><p> 潛心研究兩鬢白。</p><p> 喜看滿園桃李盛，</p><p> 書香永伴幸福來。</p><p><br></p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p> <p>　　此情綿綿，山高水長……</p> <p><br></p><p>附：研究的足跡</p><p> 豐際萍，原坊子區(qū)教研室、基礎(chǔ)教育研究監(jiān)測中心副主任、小學(xué)語文教研員。正高級教師，山東省特級教師、省教學(xué)能手、省教育科研先進個人、省優(yōu)秀教研員、全國優(yōu)秀語文教研員、濰坊名師、濰坊市專業(yè)技術(shù)拔尖人才，省市教學(xué)改革、教育科研等專家組成員。長期致力于小學(xué)語文課程教學(xué)、教育科研、課程建設(shè)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)等研究，取得了多項在全國、省、市領(lǐng)先的研究成果。承擔國家級課題1項，主持省級課題4項，獲山東省教學(xué)、科研成果獎5項 。出版《研究與人格完善—我的教育研究之路》《基于標準的語文單元整體教學(xué)》等個人和團隊著作4部，獨立或以第一作者發(fā)表專業(yè)文章30余篇。近10年，帶領(lǐng)團隊開展了“基于標準的語文單元整體教學(xué)”和“跨學(xué)科主題課程設(shè)計與實施”研究，其成果獲山東省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎。</p><p><br></p><p>主要工作經(jīng)歷：</p><p>●1985.7—1995.9 坊子區(qū)三馬路小學(xué)、實驗小學(xué)語文教師</p><p>●1995.9—2004.4 坊子區(qū)教研室小學(xué)語文教研員</p><p>●2004.4—2010.4 坊子區(qū)教研室副主任、小學(xué)語文教研員。主要從事小學(xué)業(yè)務(wù)管理和語文教研工作。</p><p>●2010.4—2016.8坊子區(qū)基礎(chǔ)教育研究監(jiān)測中心副主任、小學(xué)語文教研員。主要從事教育科研、課程建設(shè)、教師發(fā)展、小學(xué)業(yè)務(wù)管理、小學(xué)語文教研工作。</p><p>●2016.9—2018.3坊子區(qū)基礎(chǔ)教育研究監(jiān)測中心副主任、教研員。主要從事教育科研、課程建設(shè)、教師發(fā)展研究，主持團隊“語文單元整體教學(xué)”和“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”項目研究。</p><p>●2018.4.—2020.12 坊子區(qū)基礎(chǔ)教育研究監(jiān)測中心教研員。主要從事小學(xué)課程建設(shè)和綜合實踐活動研究，主持團隊“語文單元整體教學(xué)”和“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”項目研究。</p><p>主要獲獎成果：</p><p>1988年，濰坊市語文教學(xué)能手</p><p>1992年，山東省小學(xué)閱讀課堂教學(xué)大賽 一等獎</p><p>1999年，山東省教學(xué)能手</p><p>2002年，山東省特級教師</p><p>2004年，山東省教育科研先進個人</p><p>2007年，全國優(yōu)秀語文教研員</p><p>2008年，山東省優(yōu)秀教研員</p><p>2009年，濰坊名師</p><p>2004—2012，連續(xù)三屆濰坊市拔尖人才</p><p>2014年，出版?zhèn)€人科研專著《研究與人格完善——我的教育研究之路》。</p><p>2018年，主持完成的《小學(xué)語文讀寫目標體系與學(xué)業(yè)質(zhì)量標準的研制與實施》，獲山東省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎。</p><p>2020年，主持出版團隊著作《基于標準的小學(xué)語文單元整體教學(xué)》。</p><p><br></p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; </p>