<p><br></p><p> 本學(xué)期為了進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師的專業(yè)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我園教師遵循音樂教育本質(zhì)和幼兒音樂學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，開展音樂教學(xué)中易于激發(fā)幼兒創(chuàng)造力和個(gè)性張揚(yáng)的教研活動(dòng)，包括歌唱、韻律、音樂游戲等不同類型的音樂活動(dòng)。圍繞這個(gè)主題，我們大地幼兒園開展了音樂“同課異構(gòu)”公開課教學(xué)活動(dòng)。</p> <p><br></p><p> 年級(jí)組《同課異構(gòu)》活動(dòng)中，同一學(xué)科的多位教師針對(duì)同一內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)思路，大家各顯身手，教學(xué)形式靈活多樣，教學(xué)語言充滿童趣，教具學(xué)具精致美觀，孩子們?cè)诨顒?dòng)中興趣高漲，在輕松愉快的活動(dòng)中得到了發(fā)展。各年級(jí)組老師的教學(xué)活動(dòng)就像一道道美味的佳肴，各具特色、精彩紛呈。</p> <p> 經(jīng)過年級(jí)組選拔，我們小班組選出了陳老師展示，中班組由陸老師展示，大班組由朱老師展示，展示活動(dòng)中，授課教師親切的教態(tài)、清晰的思路，把握“以幼兒為主體，以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式”的原則，注重教學(xué)策略，認(rèn)真準(zhǔn)備教具，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用游戲化教學(xué)方式，充分激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。</p><p> </p> <p> 接下來，讓我們一起走進(jìn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，去看看老師和孩子們的表現(xiàn)吧！</p><p>首先由大班的朱老師為我們展示的是歌唱活動(dòng)《三只猴子》</p> <p> 《三只猴子》是一首詼諧幽默的兒童歌曲，旋律簡(jiǎn)單，歌詞有趣，深受孩子們的喜愛。歌曲表現(xiàn)了小猴子在床上蹦蹦跳跳以及摔跟斗的情境，幼兒能從歌曲情境中找到自已生活中的影子，很容量引起情感共鳴。</p> <p> 為了讓幼兒更有興趣地參與到活動(dòng)中，朱教師通過手指游戲（幫助孩子了解歌詞）、創(chuàng)設(shè)角色游戲，幫助幼兒多途徑地感知歌曲的情緒變化、聲音變化，理清段落。最終達(dá)到幼兒能根據(jù)歌曲情緒、情感的變化，控制聲音的強(qiáng)弱及音色，快樂優(yōu)美的歌唱。</p> <p> 接下來是我們小班組陳老師的歌唱活動(dòng)《小鴨小雞》，讓我們一起來看看陳老師和小班寶貝們的表現(xiàn)吧！</p> <p>《小鴨小雞》這個(gè)活動(dòng)通過節(jié)奏譜讓小朋友學(xué)習(xí)小鴨小雞打招呼和唱歌不同的節(jié)奏，利用圖譜和游戲提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。讓幼兒能用自然的聲音完整的演唱歌曲，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力，并體會(huì)和朋友在一起的快樂！</p> <p>寶貝們一起跟著老師學(xué)小鴨子搖搖擺擺的走路！</p> <p> 小鴨子找到了小雞做朋友，它們是怎么打招呼的呢！讓我們一起來學(xué)一學(xué)！</p> <p> 寶貝們一起跟著圖譜來說說小鴨小雞在一起的事情！</p> <p> 小鴨小雞，碰到一起，小鴨嘎嘎嘎，小雞嘰嘰嘰……好聽的歌曲唱起來</p> <p> 跟著老師一起表演小鴨小雞真開心??</p> <p> 第三節(jié)課是中班組的陸老師的歌唱活動(dòng)《在農(nóng)場(chǎng)里》，陸老師上的這節(jié)課充滿童趣，形象鮮明突出，容易弓|起幼兒的興趣，且游戲融入教學(xué)活動(dòng)中，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。</p> <p> 《在農(nóng)場(chǎng)里》這節(jié)活動(dòng)中，陸老師通過參觀帶領(lǐng)小朋友幸福農(nóng)場(chǎng)認(rèn)識(shí)小動(dòng)物、運(yùn)用圖譜學(xué)唱歌曲，在游戲走泡泡小路中鞏固學(xué)習(xí)歌曲，最后讓小朋友們創(chuàng)編歌曲，整個(gè)活動(dòng)讓大家有一種身臨其境的感覺，不但帶動(dòng)了小朋友積極性，也讓幼兒對(duì)農(nóng)場(chǎng)里各種聲音的模仿、想像與創(chuàng)造歌唱使幼兒的聽覺、觀察力、模仿力、創(chuàng)造力等諸多能力得到鍛煉和提高。</p> <p> 音樂公開課觀摩結(jié)束后由沈園長(zhǎng)組織全體教師對(duì)本次的音樂公開課中存在的共性問題、活動(dòng)亮點(diǎn)進(jìn)行交流研討，每位老師暢所欲言，分享自己在活動(dòng)教學(xué)中的體驗(yàn)、看到的不足、建議。本次音樂教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容各具特色，“同構(gòu)異課”展示活動(dòng)，真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。</p> <p><br></p><p> 評(píng)課、議課環(huán)節(jié)，老師們展開激烈的討論，踴躍發(fā)言、積極反思，互相點(diǎn)評(píng)，充分表達(dá)自己的想法；沈園長(zhǎng)分別給予老師們誠(chéng)懇的意見和建議，多視角、多維度的點(diǎn)評(píng)，</p><p>讓每位老師都深感收獲滿滿。</p> <p> 此次“同課異構(gòu)”活動(dòng)，開啟了教師們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的新篇章，營(yíng)造了百花齊放的課堂氛圍，彰顯了教師們不同的教學(xué)風(fēng)格，達(dá)到了“你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，</p><p>每人擁有兩種思想”的效果，最大程度地激發(fā)了教師的創(chuàng)新思維，讓孩子成為最大的受益者。</p>