<p> 為深入貫徹《指南》精神，發(fā)揮主題背景下的區(qū)域活動對幼兒教育的積極作用，促進區(qū)域活動有效開展，黃龍縣幼兒園小四班圍繞班級主題在區(qū)域開展了各種活動，使區(qū)域真正成為孩子成長的舞臺！</p> <p style="text-align: center;"> 主題：繪本《好餓好餓的毛毛蟲》</p><p><br></p><p> 近期我們給孩子分享了故事《好餓好餓的毛毛蟲》，孩子們對故事及主人公毛毛蟲都非常有興趣，所以我們根據(jù)孩子的學習興趣和發(fā)展需要，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境，投放適宜的材料，讓幼兒主動學習和交往。</p> <p style="text-align: center;">美工區(qū)</p><p style="text-align: center;"><br></p><p> 為了更加吸引孩子們，培養(yǎng)他們無限的想象力和創(chuàng)造力，我試著在原來的基礎(chǔ)上，投放了更豐富的自然材料和廢舊材料。孩子們可以用它們進行自由擺放，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和美感。</p> <p> 根據(jù)主題及幼兒興趣，我們利用美工區(qū)現(xiàn)有的材料及收集的廢舊材料進行作品創(chuàng)造。如：用彩泥、毛茛、雞蛋托制做了毛毛蟲及故事中的美食。</p> <p style="text-align: center;">益智區(qū)</p><p style="text-align: center;"><br></p><p> 根據(jù)主題，提供了不同長度、大小、顏色的毛毛蟲、瓶蓋、繪本相關(guān)的水果卡片等操作材料引導幼兒感知物體的長短、大小，發(fā)展按數(shù)取物、手口一致的點數(shù)、排序等數(shù)學認知。投放操作墻，為他們提供可觸可感的體驗，根據(jù)蝴蝶的特點設(shè)置對對碰操作模塊等。</p> <p style="text-align: center;">科學發(fā)現(xiàn)角</p><p style="text-align: center;"><br></p><p> 根據(jù)主題，在墻面投放了毛毛蟲變成蝴蝶的過程，還投放了各種探索工具，引導幼兒利用各種感官主動探索毛毛蟲變成蝴蝶的變化過程，并嘗試記錄。</p> <p style="text-align: center;">閱讀區(qū)</p><p style="text-align: center;"><br></p><p> 結(jié)合主題，我們投放了《好餓好餓的毛毛蟲》繪本書，繪本盒子，里面有毛毛蟲玩偶和故事中出現(xiàn)的“線索”，以及圖書伙伴，手偶、指偶和頭飾，供孩子們?nèi)ダ斫夤适潞捅硌荩€為幼兒提供筆、紙滿足幼兒自由涂畫的需要。</p> <p style="text-align: center;">生活區(qū)</p><p style="text-align: center;"><br></p><p> 根據(jù)主題，投放了《食物金字塔》及《今天你光盤了嗎》，引導幼兒學習毛毛蟲健康飲食，養(yǎng)成良好的飲食習慣。</p> <p style="text-align: center;">小餐廳</p><p style="text-align: center;"><br></p><p> 根據(jù)主題，小餐廳在當下菜品推薦是《水果|蔬菜沙拉》，所以投放了各種蔬菜水果（帶有橫切面）、彩泥等，引導幼兒認識水果蔬菜，健康飲食。</p> <p style="text-align: center;">建構(gòu)區(qū)</p><p style="text-align: center;"><br></p><p> 除了投放一些搭積木，低結(jié)構(gòu)廢舊材料外，根據(jù)主題，投放了幾片大樹葉和毛毛蟲，引導幼兒充分發(fā)揮想象并大膽創(chuàng)造，為毛毛蟲搭建房子。</p> <p> 班級的區(qū)域需要在理念與行動中不斷踐行游戲化建設(shè)的精神，使孩子在區(qū)域活動中不斷收獲。今后，我們要堅持不斷更新觀念、落實行動，在實踐中要實現(xiàn)從“低頭看材料”到“抬頭看幼兒”的轉(zhuǎn)變、從“不假思索”到“不斷調(diào)整”的轉(zhuǎn)變、從“表層互動”到“深度交流”的轉(zhuǎn)變。</p>