育紅小學(xué)泉北校區(qū)家校社協(xié)同育人系列活動（二）——怎樣幫助孩子與書”交朋友”

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前言 　　家庭教育是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑。邢臺市育紅小學(xué)泉北校區(qū)始終高度重視家庭教育的作用，今后將繼續(xù)推進(jìn)家庭教育工作，搭建家校交流平臺，暢通溝通渠道，深入細(xì)致、用心用情做好家長工作，形成“家校社”育人合力，構(gòu)建全方位育人新生態(tài)，辦好人民滿意的教育。 為滿足家長對家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的需求,提升我校家庭教育水平，育紅小學(xué)泉北校區(qū)根據(jù)教育部家長學(xué)校系列教材開展1-6年級系列公益講座。 講師簡介 　　趙玉雪，女，漢族，生于1989年07月，自參加工作以來一直擔(dān)任語文學(xué)科及班主任工作。對教育事業(yè)有極高的熱情，遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點”的教育理念。2022年在師德師風(fēng)大賽中榮獲一等獎，為育紅小學(xué)泉北校區(qū)校級講師團(tuán)成員。 講座視頻講座內(nèi)容 　　很高興能和大家在這里一起學(xué)習(xí)怎么幫助孩子與書交朋友，我將從社會現(xiàn)狀、現(xiàn)狀分析、指導(dǎo)建議、三方面進(jìn)行講述，請大家靜下心來用心來傾聽，讓我們一起來成長。 　　習(xí)近平總書記說：我愛好挺多，最大的愛好是讀書，讀書已成為我的一種生活方式。讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。 在這個電子科技飛速更新的時代，我們的生活也發(fā)生了很大的變化。當(dāng)今社會現(xiàn)狀學(xué)生們放學(xué)寫完作業(yè)就纏著家長要手機(jī)，看電視或者玩電腦。小小年紀(jì)戴著眼鏡，長此以往會導(dǎo)致課堂上注意力不夠集中，學(xué)習(xí)興趣也不濃厚，成績平平。特別是語文閱讀理解的能力及語言積累很差。家長買的一些書籍，除了硬逼著看兩眼以外，剩下的時間還是玩手機(jī)看電視。 類似情況還不在少數(shù)，著急上火的家長也有很多。目前，孩子們的閱讀情況的確不容樂觀。主要原因不外乎以下幾點： 1.缺乏閱讀興趣 “興趣是最好的老師?！敝挥泻⒆訉δ骋患虑楫a(chǎn)生興趣后才會努力去做。目前來說，孩子們沒有覺得閱讀沒有意思，不如玩更有意思。現(xiàn)在的家庭現(xiàn)代化的娛樂設(shè)施非常多，孩子可以休閑的渠道豐富多彩，他們認(rèn)為讀書沒有看電視、玩電腦、刷手機(jī)更直觀、更輕松、更有趣、更具有現(xiàn)代氣息。所以，很多孩子更愿意與電子設(shè)備交朋友，在家里一旦有了空余時間，便會拿起手機(jī)，打開電視，開啟電腦，很少有孩子會選擇一本課外書來讀。2.缺少良好的閱讀環(huán)境 我們每一個人都會有這樣的體會:當(dāng)我們走進(jìn)閱覽室、圖書館，不禁會被那安靜的環(huán)境和濃厚的閱讀氣氛所熏陶和感染，會不由自主地坐下來加入到閱讀的環(huán)境中來。如果讓孩子讀課外書，家長卻在一旁看電視或刷手機(jī)，或是大聲喧嘩，都不利于孩子的閱讀。相反，還會讓他們覺得讀書如同寫作業(yè)一樣是一種負(fù)擔(dān)。3.對孩子缺乏有效的閱讀指導(dǎo) 孩子年齡較小，需要家長的引導(dǎo)。經(jīng)常會聽到家長這樣說: “買什么書？孩子不知道什么樣的書好，也不知道自己應(yīng)該讀什么書。4.孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重 現(xiàn)在的孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)普遍偏重。其中，很大一部分原因是家長對自己的孩子期望值過高，總是給孩子布置了一些不必要的作業(yè)，讓他們參加一些不必要的課外班，把孩子的課業(yè)安排得滿滿的，致使孩子無暇閱讀。5.同伴的影響 小伙伴之間有相互影響和相互效仿的關(guān)系，孩子們在一起玩耍的時候所談?wù)摰脑掝}和做的游戲都會相互影響。經(jīng)?？吹胶⒆觽冊谝黄鹜鏁r所談?wù)摰脑掝}都是關(guān)于電子游戲，在一起玩耍的內(nèi)容也是電腦里的游戲。那么孩子對讀書的想法就蕩然無存了。 　　通過以上原因分析，我給大家羅列了一些建議，希望家長朋友們聽完會有所收獲。1.讓孩子感受到讀書的樂趣 國家制定頒布的語文課程標(biāo)準(zhǔn)中對閱讀有明確的要求:“九年義務(wù)教育課外閱讀總量在400萬字以上。”著名教育家葉圣陶曾說過:“要養(yǎng)成一種習(xí)慣，必須經(jīng)過反復(fù)的歷練。必須在國文教本以外再看其他的書，越多越好?！边@段話告訴我們:要培養(yǎng)孩子的閱讀能力，特別是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，僅靠40分鐘的學(xué)校課程是不夠的，必須將閱讀延伸到課外。課外閱讀作為課內(nèi)閱讀的補(bǔ)充和延續(xù)?？梢姡寱蔀楹⒆觽兊暮门笥延卸嘀匾?。作為家長，就有必要讓孩子感受到讀書的樂趣。在休息日或者假期，帶孩子到圖書館或者書店去，讓孩子沉浸到書的海洋中，盡情領(lǐng)略書籍帶來的快樂?？梢詮目磮D畫到看文字慢慢過渡,讓孩子有一個接受的過程, 先不要對他所讀的書妄加評論，關(guān)鍵是要讓孩子愛上讀書。2.給孩子創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境 家長可以給孩子在家中設(shè)立一個小書架，孩子隨手可以從書架上拿到自己喜歡的書籍，甚至于在孩子的床上、桌上都擺上書籍，讓他們隨時隨地都可以閱讀。在家中，家長盡量不看電視，可以看一些書報雜志，給孩子創(chuàng)設(shè)一種良好的讀書氛圍。孩子看到家長在閱讀，自然就會投入心思去閱讀了。3.提倡親子閱讀 家長和孩子一起閱讀，孩子看什么書，家長也看什么書，家長和孩子一起討論書中的人物、書中的情節(jié)。這樣不但會給孩子樹立榜樣，并且能夠拉近家長與孩子的心靈距離。對于低年級的孩子，家長還可以在孩子臨睡前給孩子講書中的故事，像在和孩子談話一樣，用書中的故事教育孩子更有說服力。4.引導(dǎo)孩子正確的讀書方法 伏爾泰說過:大部分人不會讀書。對小學(xué)生來講更是如此，對他們的讀書指導(dǎo)與讀書本身一樣重要。閱讀課外書因缺少引導(dǎo)和交流，眾多孩子只是看熱鬧、圖好玩、一目十行、走馬觀花，家長可以幫助孩子形成正確的讀書方法。比如:孩子年齡較小可能有很多字還不認(rèn)識，不用每一個字都來問，也不需要逐一查字典，培養(yǎng)孩子整體閱讀的習(xí)慣。如果家長怕孩子讀不懂可以選擇一些有拼音的讀物來讓孩子閱讀。另外，千萬不要在孩子閱讀后，就急于想知道孩子讀懂了沒有，考一考孩子，這樣會讓孩子覺得閱讀是任務(wù)，會讓孩子失去對閱讀的興趣。5.開展家庭讀書活動 當(dāng)孩子和家長都有了一定的閱讀積累后，可以在家中開展小型的讀書沙龍活動。孩子和家長在一起可以扮演書中不同的人物進(jìn)行表演，也可以就書中的某個人物進(jìn)行討論，還可以講述書中最有趣的情節(jié)或故事。家長給孩子規(guī)定了閱讀的數(shù)量和內(nèi)容后，可以采取一些激勵的措施。當(dāng)孩子堅持每天閱讀一段時間后，可以適當(dāng)給予一些獎勵。低年級的孩子最容易受到激勵，家長適時地鼓勵對促進(jìn)孩子繼續(xù)閱讀會起到很大的幫助。 說了這么多，家長朋友們可能會說，那選什么書好呢？人有個性差異，喜好也就有所不同。不論哪一種類型書籍，都有一個評價的標(biāo)準(zhǔn)：當(dāng)你拿到一本書閱讀時，能夠很快進(jìn)入文字，并產(chǎn)生想象甚至創(chuàng)作的沖動欲，就可以斷言：這書是適合于你的佳作。 希望孩子們在我們的引導(dǎo)下，能夠走進(jìn)更多的經(jīng)典，與經(jīng)典對話，與大師對話，讓書成為孩子們生活中最好的朋友。讓我們每一個人把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，去體驗這非親歷而不能知的讀書的美妙，家校社共同成長，共同來演繹書香“天光云影共徘徊”的美麗風(fēng)景。讓我們拿起書來，在讀書的習(xí)慣中成就我們無限可能的人生！ 結(jié)束語 　　路雖遠(yuǎn)，行則必至；事雖難，做則必成。陪伴孩子成長是一場漫長的旅行，需要我們共同努力。家校共育是一座連著家庭和學(xué)校的橋梁，相信在家長和老師的合力下，定能會為孩子創(chuàng)造一個健康快樂的成長環(huán)境。讓我們攜起手來，靜待花開，共促成長。 主編：王俊麗副主編：王云萍張娜 李雅偉祁瑞敏 王瑞杰朱衛(wèi)娟責(zé)任科室：泉北家校中心圖文編輯：吳月