引領新教師成長，我們一直在路上——巴馬縣第四小學新老教師“一對一”幫扶紀實

巴馬四小

一片丹心向陽開，良師引領撒春暉。今日踏上教育路， 明日收獲滿園香。 ——題記? 　　每年新入職的教師為學校注入了新鮮血液，是學校發(fā)展的后備軍，我校高度重視師資隊伍建設，特別注重對新教師的培養(yǎng)。為了讓年輕教師盡快適應學校的教育教學工作，為學校后繼發(fā)展培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍，在2020年秋季學期開學初，學校教務教研處制定了新老教師“一對一”幫扶計劃，目的是發(fā)揮老教師教育教學經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，全面地引領、幫助新教師快速成長，讓這些新生的花蕾能在和煦的陽光下嬌艷綻放。?? 籌劃部署 　　開學初，教務教研處制定了詳細的幫扶計劃，為新老師安排了引領的師傅，采取互相協(xié)作的方式，在上課、備課、聽課、評課、班級管理等方面進行交流探討、引領學習，力爭使新教師盡快適應教學環(huán)境，提高教育教學能力。 　　新老教師“一對一”幫扶工作安排部署會 　　語、數(shù)、綜合科新老教師第一次結(jié)對合影 引領示范 　　火車跑得快，全靠車頭帶，學校領導帶頭傳幫帶。 　　為了讓新老師們重視課堂常規(guī)管理工作，教研處黃美平主任、簡東升副主任率先垂范、拋磚引玉，上了兩節(jié)常規(guī)管理示范課，并多次對一年級新老師、新同學進行常規(guī)管理培訓，把引領工作落到實處，使得新老師們快速找準工作目標，開展工作。 　　一年級新班主任常規(guī)工作培訓 　　 結(jié)對幫扶虛心學習 　　新教師：快速融入，即來則安；虛心請教，熟悉業(yè)務；刻苦鉆研，迅速成長。 傾囊相助 　　老教師：以誠相待，不吝賜教；幫教幫人，助推成長；關心愛護，傾囊相助。 　　新教師隨堂聽老教師的課，汲取老教師課堂教學經(jīng)驗和課堂管理方法。老教師每周隨堂聽新教師一至兩節(jié)課，課后開展評課；老教師幫扶新教師解決在平時實際教學中遇到的疑難問題，并傳授自己在教學中的一些成功的經(jīng)驗。 新秀展風采 　　經(jīng)過2個多月的學習和歷練，新教師們已然成為了講臺上的主角，課堂的主導者。本次新教師的匯報活動就是對他們最好的檢驗，他們也都交上了滿意的答卷 。 　　帶著對新老師的殷切期盼，學校領導、同組的老師們成為了教室后的課堂守望者…… 　　覃品任校長、藍花副校長及教務教研處的領導們，每節(jié)課都親臨現(xiàn)場聽課，課后召集授課老師及本組教師進行評課。 　　16節(jié)新老師見面課，20節(jié)新入職老師匯報課，無數(shù)節(jié)新老教師互動課……一節(jié)節(jié)課堂展示的背后，無不傾注著巴馬四小教研團隊的心血，處處彰顯著團隊的凝聚力。 暢所欲言 　　新教師蘭孟葦說：“感謝在這一路陪伴著我的老師們，很幸運一參加工作就遇到了這么好的團隊，有這么好的教育教學氛圍，讓我快速成長……” 黃小橋老師說：“很榮幸我遇到了這么好的團隊，無論我們遇到什么問題，我的指導老師梁靜老師和辦公室的其他老師都會一點一滴耐心地教我……” 孫梅老師說：“美平主任的課，我聽了將近二十節(jié)，又邀請了她來我們班上了好幾節(jié)課，跟著她學，我越來越會管班，也越來越會上數(shù)學課了……” 老教師們說：“我最希望聽到的是新老師超過我的消息，畢竟青出于藍而勝于藍……” …… 交流會上，新老教師暢所欲言，話里話外滿滿的感激及對未來的期許。 榜樣的力量 　　同樣的策略，同樣的方法，促使了2019年入職的一大批老師的快速成長，僅僅經(jīng)歷了一年多的時間，呂彩麗、陸小妹、蒙婷婷、黃秀仙……涌現(xiàn)出的這一批后起之秀，所帶班級成績喜人，管理班級獲得“優(yōu)秀班級”次數(shù)名列前茅；參加賽課，勝任少總部工作，擔任年級組長等，積極配合，全力以赴學校分派的各項工作。 入職僅一年的呂彩麗老師，參加2020年巴馬縣語文優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得了一等獎。 　　2019年入職的年輕老師們，已經(jīng)成為了學校各種活動中的生力軍。 　　相信2020年入職的這一批新老師，將以她們?yōu)榘駱?，虛心進取，踏實從教，讓“花兒”爭相開放。 深入總結(jié) 　　匯報課結(jié)束后，學校領導和全體新老教師齊聚一堂，對此次活動進行了總結(jié)。 　　藍花副校長、黃美平主任對此次活動進行了總結(jié)，新老師代表蘭孟葦、李永佳等幾位老師對自己所執(zhí)教的課進行了反思，老教師代表楊娜、梁靜老師就此次活動談了自己的感想。 　　學校領導以及新老教師們對此次活動進行了討論與評析，總結(jié)新教師教學過程中的優(yōu)點，找出不足，并針對存在的問題提出了改進的方法。雖或多或少地存在這樣或那樣的不足，也許他們還不夠完美，但他們已經(jīng)搭乘上了通往成功的列車，我們有理由相信：小荷初露，只要一步一個腳印，多學習、多思考、多探究，屬于新教師的教研之花必將嬌艷綻放！ 成長之路漫漫 　　“教而不研則淺，研而不教則空?！蓖ㄟ^新老教師“一對一”幫扶活動，新教師們更清楚地認識了自己的教學優(yōu)勢與努力方向，相信在學校領導、老教師們的關懷指導下，在新教師們自己的不懈努力下，她們會快速成長。教研之路漫漫其修遠兮，我們將上下而求索，有這么虛心好學、耐心求教的新教師，有著毫不保留、傾囊相助的老教師一同攜手，巴馬四小的教育之花一定會開得更加絢麗多彩。 文稿終審：覃品任文稿初審：藍花覃蓮花黃美平圖片采集：全體“結(jié)對子”教師圖文編輯：包淑卿?巴馬四小教務教研處 ?