<p> 為繼續(xù)保持我市科學教育教學走在新時期潮頭，探索踐行更先進科學教育教學理念 ， 2020年12月11日上午，綿竹市小學全體科學老師在魏明貴老師的帶領(lǐng)下來到遵道學校進行《小蘇打和白醋的變化》再研究，課堂教學研討活動。</p><p> 本次活動分為三個階段。</p> 葉楠老師獻課 <p> 葉老師執(zhí)教的《小蘇打和白醋的變化》一課，注重培養(yǎng)學生證據(jù)意識，從仔細觀察入手，激發(fā)學生主動提出有研究價值的科學問題，不斷收集相關(guān)證據(jù)，并進行慎密的研討活動，將一個個小探究活動有機串聯(lián)成一系列聯(lián)系緊密的大活動，著力培養(yǎng)學生系統(tǒng)的思維能力，進而一步步構(gòu)建科學概念。</p> 教學研討交流 <p> 課后，我校鄧昌軍副校長表示了對各位老師的歡迎。并對此次活動以及學科教學目的做出了精道的概括。</p> <p> 隨后，各片區(qū)的老師針對葉老師這節(jié)課進行了激烈的討論，老師們各抒己見，暢所欲言。對葉老師的課做出了高度評價，并也提出了寶貴的意見。在此次討論中，相信每一位老師對于這一節(jié)課或多或少有了新的看法。</p> 講座 <p> 最后，魏明貴老師以"增強五個意識 培養(yǎng)五種能力"為主題開展講座。其中提到五個意識：問題意識、活動意識、研討意識、反思意識、證據(jù)意識。五種能力：提問能力、探究能力、研討能力、反思能力、收集證據(jù)、整理、表達能力。魏老師聯(lián)系實際，精而到位的講解分析，讓全體老師聽有所獲。</p> <p> 通過本次活動，綿竹市科學教育教研氛圍更加濃厚，相信在今后的教學中，科學老師們的課堂授課形式將發(fā)生改變，讓學生的學習更高效、有趣。</p><p> “路雖遠，行則必達；事雖難，做則必成！”，面對當下學科發(fā)展的問題、難題，應迎難而上，積極探索，勇于創(chuàng)新，相信小學科學學科的未來一定會更加美好！</p>