<p>百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。為了進(jìn)一步加強(qiáng)安寧市教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范、凝聚和輻射作用，安寧市教育體育局組建了第二屆名師工作室。12月11日下午，伴著冬日的暖陽(yáng)，在安寧市第一小學(xué)報(bào)告廳，我們迎來(lái)了安寧市小學(xué)數(shù)學(xué)李所貴名師工作室啟動(dòng)儀式。</p> <p>安寧市基礎(chǔ)教育發(fā)展中心教師教育辦公室主任黨艷老師，安寧市基礎(chǔ)教育發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)員、李所貴名師工作室顧問(wèn)武文杰老師，安寧市第一小學(xué)羅成松校長(zhǎng)、張樹萍書記參加了啟動(dòng)儀式。活動(dòng)開始，黨艷老師對(duì)工作室的啟動(dòng)以及入選為工作室成員的14位教師表示祝賀；之后，黨老師介紹了安寧市“三名工程”背景及名師工作室的意義；最后，黨老師寄予工作室成員殷切的期望，同時(shí)也提出了更高的要求。</p> <p>武文杰老師介紹了工作室主持人李所貴老師。</p> <p>工作室主持人：李所貴</p><p>安寧市第一小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)。安寧市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室主持人。先后被評(píng)為昆明市優(yōu)秀園丁、安寧市第一、第二屆名師工作室主持人。安寧市教學(xué)名師、安寧市學(xué)科帶頭人、安寧市優(yōu)秀教育工作者。曾獲昆明市教師教育成果二等獎(jiǎng)，主持完成1項(xiàng)昆明市“十二五”規(guī)劃一般課題，2篇論文在正規(guī)國(guó)家、省教育期刊發(fā)表，27篇論文獲國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。</p> <p>工作室主持人組織14位成員進(jìn)行自我介紹。每位成員都表示很榮幸能加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，并期待著通過(guò)三年的學(xué)習(xí)和磨練能成就更完美的自己。</p><p> 我們的團(tuán)隊(duì)</p><p>李所貴 安寧市第一小學(xué)</p><p>羅國(guó)昌 安寧市連然小學(xué)</p><p>袁文麗 安寧市昆鋼第一小學(xué)</p><p>王蕭旋 安寧市寧湖小學(xué)</p><p>浦麗俄 安寧市昆鋼實(shí)驗(yàn)學(xué)校</p><p>高 艷 安寧市溫泉小學(xué)</p><p>李艷林 安寧市第一小學(xué)</p><p>付林芬 安寧中學(xué)嵩華校區(qū)</p><p>羅 敏 安寧市和平學(xué)校</p><p>畢曉波 安寧市石江學(xué)校</p><p>黃麗萍 安寧市實(shí)驗(yàn)學(xué)校</p><p>吳春榮 安寧市祿脿學(xué)校</p><p>尚小靖 安寧中學(xué)太平學(xué)校</p><p>胡麗輝 安寧市縣街學(xué)校</p><p>曹海濤 安寧市八街小學(xué)</p> <p>工作室成員自我介紹</p> <p>工作室主持人李所貴老師帶領(lǐng)全體成員學(xué)習(xí)討論工作室三年發(fā)展規(guī)劃。以工作室是教師教師成長(zhǎng)的共同體，教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)室，活力課堂的發(fā)源地，教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)者為工作室宗旨。以安寧市教育體育局關(guān)于名師工作室的工作指示和要求，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，積極探索構(gòu)建有助于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的課堂，培養(yǎng)一批具有良好師德修養(yǎng)、先進(jìn)教育理念、厚實(shí)專業(yè)素養(yǎng)、扎實(shí)教研能力的教師隊(duì)伍為指導(dǎo)思想。制定了踐行一種理念，培養(yǎng)一批名師，形成一套體系的工作目標(biāo)。明確了工作室成員各自的職責(zé)以及工作室未來(lái)三年工作實(shí)施步驟。最后李老師帶領(lǐng)全體成員學(xué)習(xí)了工作室的規(guī)章制度，對(duì)成員寄予了厚望也提出了嚴(yán)格的要求。</p> <p>啟動(dòng)儀式結(jié)束后，李所貴老師組織工作室成員開展工作室的第一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，聆聽由昆明市教科院謝家放院長(zhǎng)帶來(lái)《中小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)下的教育科研課題研究程序》的講座。</p> <p>本次活動(dòng)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。通過(guò)本次活動(dòng)，工作室成員明確了自己的職責(zé)，找到了自己未來(lái)前行的方向。在李老師的引領(lǐng)下，我們揚(yáng)帆起航了，未來(lái)可期，期待我們到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。</p>