寒冬卻道春意暖，聚焦課堂謀課改----棗莊市教科院到滕東中學進行教學工作視導

殷憲國

為打造高效課堂，推進“教學評一致性”深入開展，12月11日，棗莊市教科院周傳昌主任帶領各科教研員一行9人來校調(diào)研視導教學工作。滕州市教研室朱邦偉主任、王立亭主任、程明進主任和相關教研員以及龍泉聯(lián)區(qū)尹建偉主任陪同參加了本次視導活動。 　　視導工作由滕東中學校長甘曉波匯報學校工作開始，甘校長介紹了學校在新課堂達標和“教學評一致性”開展實施情況，并展示了學校在創(chuàng)建特色社團方面取得的成績，得到與會領導的認可。 　　隨后，教科院的各位專家對教師的備課、作業(yè)等常規(guī)工作進行檢查，抽查了學校特色社團的建設方面的材料。 第三四節(jié)課，各位專家分學科深入班級進行聽課調(diào)研，重點了解老師們對“教學評一致性”的領會創(chuàng)新情況。 　　當日下午，專家們分別與教研組作了深入交流，反饋聽課情況，問診把脈、指點迷津。各位教研員在座談指導過程中，對老師們的專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學等方面給予了充分肯定，對老師們在“教學評一致性”上進行的嘗試給予高度評價，也在不少方面給出了中肯的方法指導。教研員們與一線教師的零距離接觸、手把手指導，給構建高效課堂指明了方向，讓老師們受益匪淺。 　　下午，教科院金開迪老師對本次視導進行全面反饋。他認為學校在落實“教學評一致性”方面，思考深刻，穩(wěn)步推進，初見成效。金老師對老師們操作“教學評一致性”存在的困惑給予解答，要做好“教學評一致性”，首先要編寫好課程綱要，圍繞四個核心要素，人人編寫。其次，“教學評一致性”實質(zhì)上是目標、活動、評價的一致，把評價嵌入活動之中，即時評價，評價形式多樣，具有多元性。最后他提出建議，要加強課程綱要的編寫，推進課堂由老師達標向學生達標的轉化，打造高效課堂，促進“教學評一致性”向縱深發(fā)展。李秀文老師對學校特色社團建設充分肯定，他從個人、學校和國家三個層面闡述了社團建設的重要性，從增強文化自信的高度說明了豐富社團活動的必要性。周傳昌主任總結了本次視導工作，他認為，要提高認識，新課堂達標針對的是常態(tài)下的每一節(jié)課每一位教師，要有序推進，分點突破。同時也強調(diào)了在新課堂達標中要發(fā)揮名師的引領作用。他還對學校名師工作室活動、社團活動、實驗教學等提出具件的要求。 　　最后，甘曉波校長總結發(fā)言，他對教科院的視導工作表示衷心的感謝，幫學校發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并給老師們實施“教學評一致性”指明了方向，學校將制定整改舉措，進行研究和討論，貫徹在今后的教學工作當中。并希望專家們能夠一如既往地對滕東中學給予指導，幫助教師提高教育教學水平，推進滕東中學教學質(zhì)量進一步提升。