<p> 人生應(yīng)該是不斷學(xué)習(xí)的過程，作為一名教師，我們更不能停止學(xué)習(xí)的步伐。為了借鑒我國幼教發(fā)達地區(qū)在學(xué)前教育領(lǐng)域的新思維、新理念以及新實踐，在幼兒園課程發(fā)展的道路上提供新的動力，促進教師的專業(yè)成長，2020年12月13日我有幸參加了在古都大劇院舉行的“基于兒童發(fā)展的幼兒園游戲與游戲化教學(xué)”觀摩學(xué)習(xí)活動。</p><p> 首先我來介紹一下張嵬老師，他是上海靜安區(qū)學(xué)科帶頭人，獲市園丁獎，中青年教師教學(xué)評比一等獎，知名幼兒數(shù)學(xué)和科學(xué)教學(xué)專家。</p><p> 本次張老師給我們帶來的是大班數(shù)學(xué)活動《數(shù)字接龍》。</p> <p> 國家教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園工作規(guī)程》明確要求，幼兒園教育應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以游戲為基本活動，幼兒的各種學(xué)習(xí)應(yīng)融合于游戲中。使他們在快樂的嬉戲中保持身心健康、獲得習(xí)慣養(yǎng)成和促進智力發(fā)展。張老師通過睿智的預(yù)設(shè)與思考，讓幼兒產(chǎn)生游戲的靈感，在快樂的游戲中獲得經(jīng)驗，獲得成長。</p> <p> 活動開始，張老師教孩子用特別的方式給老師們打招呼“每個人說一個字”連成一句話。引出這節(jié)活動的主題。</p> <p> 再用其他的方式接龍，出示數(shù)字，揭示課題《數(shù)字接龍》。教師拍手不停，數(shù)數(shù)不停。全體幼兒玩接龍游戲，反復(fù)進行。教師也加入游戲，及時糾正錯誤及時鼓勵幼兒。</p> <p> 接下來是游戲《數(shù)字接龍大闖關(guān)》。教師介紹游戲玩法和道具，進行游戲。游戲分為三關(guān)，每一關(guān)的難度都不一樣。孩子們也都玩得很開心！</p> <p> “1-10”為一組數(shù)字，3和4顛倒。</p> <p> “3”和“4”顛倒的同時，“7”和“8”顛倒。</p> <p> 添加新任務(wù)，指定數(shù)字不報數(shù)，而拍手。</p> <p> 最后大家順利通關(guān)，取得了好成績。</p> <p> 教學(xué)活動以幼兒為主體，以游戲為基本活動，“玩中學(xué)數(shù)學(xué)，做中提能力”，讓我們感受到數(shù)學(xué)課不在是枯燥無味的，而是樂此不疲的。</p><p> 活動中他會讓現(xiàn)場觀摩的老師參與到孩子的活動中，與孩子進行互動，并以詼諧幽默的語言很好地調(diào)動全場的氣氛，讓孩子們一個個都樂在其中。不僅培養(yǎng)了孩子的有意注意和專注力，也讓孩子感受到游戲帶來的愉悅感。</p><p> 學(xué)習(xí)的時間總是短暫的，可帶給我的思考是長久的。在幼教這條快樂的道路上，我們所有的教師們會堅持在學(xué)習(xí)中不斷進步，在工作中繼續(xù)前行！善待每一位孩子，做好每一件事，珍惜每一分鐘，做一名讓社會和家長認可的優(yōu)秀幼兒教師！</p>