精心籌備 <p> 能說(shuō)則語(yǔ)，能寫(xiě)則文。以文言志，假以傳情，文字的魅力彰顯著中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。學(xué)生們更要在學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的過(guò)程中，增進(jìn)語(yǔ)文素養(yǎng)，努力學(xué)會(huì)正確、熟練、有效地運(yùn)用文字。而對(duì)文字的運(yùn)用，很大程度上體現(xiàn)為一個(gè)學(xué)生的寫(xiě)作能力。為了很好的促進(jìn)作文教學(xué)，初中語(yǔ)文名師工作室在教研室副主任徐主任指導(dǎo)下，提早謀劃，精準(zhǔn)施策，為丹江口市初中語(yǔ)文作文教學(xué)準(zhǔn)備一桌饕餮盛宴。</p> <p> 草木搖落露為霜，寒風(fēng)瑟瑟天氣涼。然而，學(xué)習(xí)的熱情并沒(méi)有因?yàn)樘鞖鈬?yán)寒而有絲毫的消減。12月8日，由丹江口市初中語(yǔ)文名師工作室組織，思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校承辦，在教研室徐若學(xué)副主任的指導(dǎo)下，丹江口市初中語(yǔ)文“掌中作文”研討活動(dòng)隆重拉開(kāi)帷幕。</p><p> 來(lái)自全市20所學(xué)校的近200名語(yǔ)文教師參與了此次觀摩研討活動(dòng)。</p><p> </p> <p> 本次活動(dòng)以快速作文為主導(dǎo)，以快速審題，構(gòu)思，行文，批改為方法指導(dǎo)，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)十實(shí)踐研討打造高效實(shí)效初中作文課。</p> 如火如荼 <p> 本次活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，由初中語(yǔ)文名師工作室主持人曾艷華和張小紅主持。首先，由三名思源青年黃晶晶、張靜、易切教師進(jìn)行“快速作文審題、構(gòu)思、行文”各四法的作文串串燒指導(dǎo)課。</p> <p> 接著，師生共同出題，構(gòu)建學(xué)生作文題目超市，學(xué)生抽題進(jìn)行40分鐘創(chuàng)作。</p> <p> 學(xué)生在“題目超市”中自由選擇想寫(xiě)的話題，現(xiàn)場(chǎng)習(xí)作。</p> <p> 然后，由初中語(yǔ)文名師工作室主持人曾艷華校長(zhǎng)做《選擇最佳作文批改方式》的作文指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)“作文批改九法”，并展示體會(huì)成果；</p> <p> 老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)“作文批改九法”，現(xiàn)場(chǎng)批改學(xué)生作文，并展示快速修改新得的方式。這種別開(kāi)生面的形式，讓參會(huì)教師對(duì)“楊初春快速作文修改四法”“中考作文加分項(xiàng)”有了系統(tǒng)認(rèn)識(shí)；</p> <p style="text-align: center;">分組研討</p> <p style="text-align: center;">批閱習(xí)作</p> <p style="text-align: center;">分組展示交流作文批改心得</p><p><br></p> 見(jiàn)賢思齊 <p> 研討會(huì)緊鑼密鼓的進(jìn)行著，學(xué)生的風(fēng)采展示完畢，進(jìn)接著由2020年中考語(yǔ)文前列的學(xué)校思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校、紅旗中學(xué)、浪河中學(xué)、龍山中學(xué)及進(jìn)步最大的三官殿中學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享、思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校盧美秀老師的下水作文和工作室主持人陳永福的作文個(gè)性化定制講座，可以說(shuō)老師們走進(jìn)了“智慧藝術(shù)大薈萃”的殿堂。</p> <p style="text-align: center;">浪河中學(xué)初中語(yǔ)文百花齊放</p> <p style="text-align: center;">石鼓中學(xué)經(jīng)驗(yàn)中考作文另眼揭秘“讓你的人物會(huì)說(shuō)話”</p> <p style="text-align: center;">三官殿中學(xué)充滿靈性和創(chuàng)意的語(yǔ)文教學(xué)，心向往之</p><p><br></p> <p> 博采眾長(zhǎng)，見(jiàn)賢而思齊焉。此次作文研討會(huì)，為深陷作文教學(xué)囹圄的青年教師指點(diǎn)迷津，撥得云霧見(jiàn)日明；更為新上崗教師提供了修能增識(shí)的契機(jī)，促使他們?cè)诖嘶A(chǔ)上腳踏實(shí)地，有章可循，同時(shí)鼓勵(lì)不斷探索，推陳出新。</p><p> </p> <p> 活動(dòng)進(jìn)行到中午，全市20所學(xué)校展示了精美的作文電子集紙質(zhì)本，思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校展示了“五個(gè)一”成果，讓參觀教師贊嘆不已。</p> 專題講座 <p> 下午的活動(dòng)在講座串燒中拉開(kāi)序幕，首先由工作室主持人張小紅介紹《記敘文的七件套》，接著由青年教師高洋介紹《如何寫(xiě)出真情實(shí)感》和工作室主持人楊富?！妒呤兄锌紳M分作文另眼解密》、工作室課題微點(diǎn)作文研究展示，進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)文教師從理論到實(shí)踐的作文教學(xué)認(rèn)識(shí)梯度；</p> 課堂風(fēng)采 <p> 來(lái)自三個(gè)學(xué)校的青年教師分年級(jí)進(jìn)行不同作文課型的示范課展示：涼水河中學(xué)的陳巧《用課文教作文示范課》（七上）；三官殿中學(xué)陳琳《用名著教作文示范課》（八上）；思源實(shí)驗(yàn)中學(xué)盧美秀《下水作文示范課》（九上），并由丹江名師趙志康、文硯、陳永福、張輝對(duì)所有展示課進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。</p> 評(píng)課議課 高屋建瓴 <p> 眾所期待，徐若學(xué)副主任激情澎湃地做了《造作文教學(xué)的源頭活水》的專題講座：要求所有語(yǔ)文教師從三個(gè)公式“Y=F(X)”、“ 解決方案=既要+也要”、“ 學(xué)習(xí) =發(fā)現(xiàn)高度-借口”開(kāi)挖作文思維之泉；從“海量閱讀之溪”、“ 作文教學(xué)與展示之河”、“ 反思之洪流”三個(gè)方面激蕩作文教學(xué)的流動(dòng)之水，學(xué)會(huì)構(gòu)建作文教學(xué)的有效金字塔，最后一句“寫(xiě)在頓悟，作在靜修”，更是希望全體教師將語(yǔ)文作文教學(xué)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思有機(jī)融合，才能讓我們的作文教學(xué)錦上添花。</p> <p> 活動(dòng)最后，由思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)、工作室四名主持人、徐若學(xué)副主任分別對(duì)2020年語(yǔ)文工作室開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，取得成績(jī)的優(yōu)異教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)，獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)包括魏書(shū)生讀書(shū)心得，送教下鄉(xiāng)，以及本次活動(dòng)參與者證書(shū)，公布2019年下半年至今得分前五十名名單。</p><p> 此次活動(dòng)的圓滿結(jié)束，感謝思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的鼎力支持、感謝所有語(yǔ)文教師的參與、更感謝參與組織和承擔(dān)本次活動(dòng)任務(wù)的所有教師、特別感謝思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)王慧老師對(duì)全程活動(dòng)的支持與付出！</p> <p> 一天活動(dòng)下來(lái)，語(yǔ)文老師很緊張但很充實(shí)，初中語(yǔ)文工作室由衷希望以此為契機(jī)，且行且思，且思且行，做好“作文教學(xué)半壁江山”的精準(zhǔn)描畫(huà)，并以作文助推語(yǔ)文成績(jī)的穩(wěn)步上升。</p>