注重實(shí)操，化難為易

荃子

學(xué)員心聲： 天氣微冷人心暖，群英相聚研修園。奇思妙想共進(jìn)步，人人歡心展笑顏。細(xì)聽專家名人談，點(diǎn)評感悟益匪淺。物理教學(xué)勤探討，甘為教育樂奉獻(xiàn)！ 　　12月11日至13日，由修水縣教育體育局主辦、修水縣教師進(jìn)修學(xué)校承辦的江西師范大學(xué)國培計(jì)劃（2020）——初中物理教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動第一階段在該縣第三中學(xué)舉行，來自該縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)80名初中物理教師參加了此次培訓(xùn)。 開班儀式，鼓舞人心縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長雷水華主持開班儀式縣教師進(jìn)修學(xué)校徐小中校長致歡迎辭學(xué)員代表縣三中江禮菊老師發(fā)言 江西師范大學(xué)物理與通信電子學(xué)院黨委書記劉鋒介紹本次培訓(xùn)的專家教師 縣教體局副局長余武提出了殷切希望 同課異構(gòu)，各有特色 　　南昌市田家炳學(xué)校骨干教師程璐帶來十分精彩且曼妙的一堂物理課《光的世界巡行》，從教態(tài)到課堂組織，深深吸引了學(xué)生們和聽課教師。 瞧，同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)探究的熱情很高，闖關(guān)成功的喜悅洋溢在臉上。 渣津中學(xué)骨干教師段妮玲上的《光的世界巡行》更像一節(jié)“家?！闭n，她注重激發(fā)學(xué)生的興趣，能把細(xì)節(jié)填補(bǔ)完整，能精準(zhǔn)把控上課時(shí)間，條理十分清晰，邏輯性強(qiáng)。 瞧，段老師培養(yǎng)學(xué)生動手能力，注重小組合作學(xué)習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo) 榮譽(yù)證書記錄著教師成長的足跡 江西師范大學(xué)物理與通信電子學(xué)院周新雅教授組織學(xué)員評課議課 學(xué)員暢所欲言專家講臺，精彩紛呈 江西省教育廳教研室王金瑞教授作《初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)研讀》的專題講座，他就物理課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性、使用、意義等進(jìn)行了生動有趣的講解，王教授注重積累，愛好寫作，體現(xiàn)了教育工作者的人格魅力 。 課堂互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)員加深對“五個(gè)定律”的理解 上饒市婺源中學(xué)正高級教師江銀燕作《物理教師的教研與自我發(fā)展》專題講座，江老師起點(diǎn)不高，她腳踏實(shí)地地做事，“心態(tài)純正，激情工作”，一步一個(gè)腳印走上省特級教師的領(lǐng)獎臺，令人敬佩！ 看，江老師平時(shí)課堂上的風(fēng)采，真是激情四射啊！江老師是文理兼修，愛做物理實(shí)驗(yàn)，更愛寫文章。徐校長作培訓(xùn)點(diǎn)評，鼓勵(lì)學(xué)員爭做優(yōu)秀教師。 　　縣三中江禮菊老師和縣二中車國華老師上臺即興發(fā)言，概括為六個(gè)字：“學(xué)習(xí)、情懷、激情”。江老師是一位非常優(yōu)秀的教師，在2020年剛剛結(jié)束的全省物理教師比賽中榮獲一等獎。車?yán)蠋熓恰熬W(wǎng)紅老師”，為修水物理實(shí)驗(yàn)教育做的貢獻(xiàn)是很大的，他自己也有很多的成就。 江西師范大學(xué)物理與通信電子學(xué)院周新雅教授作《初中物理課堂教學(xué)診斷與評價(jià)》專題講座，周教授以覆杯實(shí)驗(yàn)為例，以小見大，自己動手做了無數(shù)的實(shí)驗(yàn)，通過事實(shí)說明了初中物理課堂存在的問題。 他的分享讓學(xué)員明白，自己上課的時(shí)候不能缺失科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。 學(xué)員踴躍發(fā)言。物理教師在上課的時(shí)候，對于沒有事實(shí)驗(yàn)證的事，請謹(jǐn)慎說“一定”，說“可能”更科學(xué)。 江西師范大學(xué)物理與通信電子學(xué)院胡銀泉教授作《初中物理的自制教具的研發(fā)與展示》的講座，從他的講座上感受到他的風(fēng)趣可愛。他用他自制的“物理界二胡”和自制的“物理界小提琴”為大家?guī)砹藘?yōu)美的樂曲，臺下的觀眾仿佛置身于音樂殿堂，熱烈的掌聲經(jīng)久不息。 自制教具可以拉近師生距離，今天的胡教授與學(xué)員就是很生動的例子。幕后團(tuán)隊(duì)，精誠合作流于筆端，內(nèi)化于心我思故我在，我做故我行。此次培訓(xùn)給學(xué)員全新的培訓(xùn)體驗(yàn)，專家教師們對教育教學(xué)工作的見解，以及現(xiàn)場互動交流的教學(xué)方式提高了學(xué)員們的業(yè)務(wù)能力，學(xué)員們將在專業(yè)成長的路上繼續(xù)前行。