<p>2020學年，自從縣教育局啟動了“有話好好說”和諧家庭創(chuàng)建活動以來，文溪小學就以年級為單位，針對同學們不同階段的年齡特點，開設了形式豐富的心理健康課堂，配合“親子共成長”的教育理念，全面鋪開了“和諧家庭”的創(chuàng)建活動。</p> 研討：課堂直通車 <p>12月14日下午，校園里悄然間飄起了漫天白雪，寒意彌漫。但是，文溪小學的報告廳里，二年級的孩子和他們的家長心中卻涌起了一陣陣的暖流。在這里，周向春老師帶著二年級的孩子和家長們走進了一節(jié)探討“有話好好說，親子共成長”的心理健康課堂，文溪小學第三屆心理健康周活動也就此拉開了帷幕。</p> 點點滴滴皆親情 <p>上課伊始，周老師通過課前小游戲和親子照片分享帶領孩子們回憶了和爸爸媽媽生活中的點點滴滴。孩子們感受到了父母對自己的濃濃的愛。</p> 嘮叨也是一種愛 <p style="text-align: center;">“怎么還不起床？”</p><p style="text-align: center;">“怎么又玩手機？”</p><p style="text-align: center;">“作業(yè)做完了嗎？”</p><p>為什么父母總是嘮叨我們呢？為了解答同學們的疑惑，周向春老師帶領同學們進入了“頭腦風暴”游戲，認真歸納了同學們引起父母的嘮叨的原因：</p><p>1.學習方面：作業(yè)拖拉，書寫不認真，成績不理想。</p><p>2.娛樂方面：無節(jié)制地玩手機看電視等。</p><p>3.社交方面：外出玩耍不提前交待清楚，讓父母擔心。</p><p>4.衛(wèi)生方面：東西亂丟，作業(yè)本文具丟三落四。</p><p>5.安全方面：行路安全，謹防陌生人等。</p><p>6.飲食方面：挑食，暴飲暴食。</p> 用心化解巧應對 <p>嘮叨是父母關心孩子的一種方式，但也是孩子們“不夠喜歡”的一種方式，面對父母的這種形式的愛，孩子到底怎樣回應才是正確的打開方式呢！周向春老師為同學們準備了四串知心金鑰匙。</p><p>1.換位思考：多想想父母的不容易。</p><p>2.耐心傾聽：耐心地聽父母講。</p><p>3.擁抱親情：珍惜和父母相處的時間。</p><p>4.好好溝通：有話慢慢說。</p> 感恩父母共成長 <p>在周老師的帶領下，同學們唱起了歌曲《謝謝你，因為有你》，感恩父母的付出。</p> 家長老師有話說 <p><b>蔣妍希爸爸：</b>平時在輔導女兒作業(yè)的時候，遇到錯題，錯別字，自己經(jīng)常會急躁，會提高分貝，兩人因此心情低落，事與愿違。聽了周老師的課，讓我知道遇事應該心平氣和，有話好好說；也應耐心傾聽孩子的想法，讓溝通順暢，這堂課讓我受益匪淺。同時在上課的過程中，也深深的感受到每個孩子其實都很乖巧、懂事，遇到他們，是家長的幸事。在今后，要多肯定，多聆聽，有話要好好說，讓家成為一個講愛的地方。</p> <p><b>厲嘉苗媽媽</b>：周老師，今天的親子課，不僅小孩受益也給我們大人也上了一課。當今的小孩每個家庭都當成寶貝，太溺愛了。聽了今天的課程要改變教育模式，感謝你對小孩們的用心教育。</p> <p><b>黃煒桐媽媽：</b>一是做父母的要學會傾聽孩子的聲音，有事要商量而不是命令，二是多陪伴孩子，相互分享自己的趣事或成長中碰到的問題，多站在孩子的角度看問題，共同成長，三是多拍照，多記錄孩子的成長，共同回憶成長過程，增進彼此間的感情，增進彼此間的理解，四是要做一個說到做到，努力向上，積極樂觀的父母，給孩子樹立一個良好的榜樣。</p> <p><b>傅耿英老師：</b>溝通是需要技巧的，俗語“一句話說得人笑，一句話說得人跳?！闭f得就是這個理。聽完周老師深入淺出又落地有聲的課，我們更明白這個理。溝通很重要，父母與孩子的溝通更重要。課上，大家一定也感受到一個詞～情緒，自己的情緒以及孩子的情緒。的確，在親子溝通中，只有讓孩子感受到你的關心以及真誠，孩子才會更好地接受你。在溝通中，相互尊重，互相接納是確保有效溝通的最好的鑰匙。所以，往后時光，讓我們一起努力～有話，咱就好好說！</p> <p><b>鄭梅紅老師：</b>當自己和爸爸媽媽產(chǎn)生矛盾時，我們該怎么辦，周老師交給了大家很多小妙招，換位思考，學會溝通等方法讓孩子不再滿是抱怨，明白了父母的良苦用心，拉近了孩子和父母的距離；老師說的故事，同學訴說的自己和父母之間的故事，讓大家想起心中那一幕幕感人的瞬間，禁不住眼里都泛起了淚花.....相信通過今天的課堂，孩子們都會長大很多！</p> <p><b>樓靜霞老師：</b>周老師的這節(jié)課，不僅教師在課前做了充分的準備工作，學生事先也準備了父母溝通過程中的一些典型案例，為這節(jié)課打下了良好的接觸，整堂課的教學目標清晰，定位準確，有很強的的可操作性。</p> <p><b>施瑤琪老師：</b>聽了這堂課，我覺得特別感動，不僅僅作為一個老師，更是作為我女兒的媽媽。我看到課堂上有個男孩子對媽媽說話時哽咽了數(shù)次，其實有時候孩子是最懂得感恩的。還有個家長說，她也是第一次當媽媽，希望跟孩子一起進步。我很喜歡這堂課，它給了家長和孩子們一次傾心表達的機會。</p> 活動理念及成效 <p>二年級的同學在成長過程中，性格特征顯現(xiàn)出明顯的獨立性，他們對外部控制的依賴性逐漸減少，但是內部的自控能力又尚未發(fā)展起來，還不能有效地調節(jié)和控制自己的日常行為。需要家長不停地在耳邊提醒他們，但是他們不能正視父母的嘮叨，感受不到這是父母對自己的愛。</p><p><br></p> <p>通過本次輔導活動，周老師讓學生通過體驗，知道父母養(yǎng)育自己的不易和培養(yǎng)自己的良苦用心，共同探討緩解煩惱情緒的方法。春風化雨，潤物無聲。孩子們感受到了爸爸媽媽們的關愛之心，家長們也領悟到了親子教育中的溝通技巧。</p> <p>有話好好說，幫助家長和孩子更加有效地溝通，建立更加和諧溫暖的親子關系。父母前進一小步，孩子成長一大步。讓我們一起努力，好好說，靜靜聽，理解孩子感受，化解溝通障礙吧！</p> <p style="text-align: justify;">圖片：洪裕萍 何定明</p><p style="text-align: justify;">文/編輯：倪彬玉</p><p style="text-align: justify;">初審：辦公室</p><p style="text-align: justify;">終審：校長室</p><p><br></p>