［旺妙幼兒園大班］“洞洞”探索記

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幼兒是天生的探究者，從一出生就在不斷地探究周圍世界，建構(gòu)自己的知識。幼兒的科學探究，是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、獲得知識和經(jīng)驗，體驗活動樂趣，并不斷滿足自己內(nèi)在成長需要的過程。 　　在“大玩家”這個主題里，我們走進了神秘的洞洞世界，我們一起觀察、發(fā)現(xiàn)和尋找身邊的各種洞洞，知道洞與人們生活的關(guān)系，不斷產(chǎn)生探索各種洞洞的興趣。主題活動“哪里有洞洞”老師：寶貝們，你們看見過洞洞嗎？珈鈺：我在馬路上看到過洞洞坑，開車子的時候很危險。浩然：窗戶有個大洞洞。家輝：啤酒瓶上有個洞洞。…… 認識洞洞 　　帶著孩子們關(guān)于洞洞的好奇，我們一起閱讀繪本《我們身體里的“洞”》。通過繪本，孩子們了解自己身體上的洞洞，知道每個洞洞的作用都不一樣.... 尋找洞洞 part1:教室 通過學習《我們身體里的“洞”》，接下來，讓我們一起找一找教室里的洞洞，要求介紹與別人不同的發(fā)現(xiàn)。 ??????：水桶、垃圾桶、杯子等都有洞洞??? ??????：各種紙筒中的洞洞??? ??????：各類積木中的洞洞??? ??????：區(qū)角材料中的各種洞洞??? part2:幼兒園 由于孩子們對洞洞的熱情很高，于是決定在實踐活動時帶著孩子們一起找找幼兒園里的洞洞。1.分成4組進行，推選一名記錄員，把找到的洞洞用圖畫的方式??記錄下來。2.幼兒分組到走廊、午睡室、操場等不同場所尋找不同的洞洞。 帶上我們的筆和紙，一起出發(fā)吧！?? 第一組小分隊 第一組：分別找了滑滑梯上的洞，水管洞，烏龜盒子上的洞，墻上的裝飾洞，圍欄洞…… 第二組小分隊 第二組：分別找了輪子上的洞，蜂窩洞，螺絲洞，空調(diào)洞，水管洞…… 第三組小分隊 第三組：分別找了滑滑梯的洞，下水道的洞，灑水壺的洞，出水口的洞…… 第四組小分隊 第四組：分別找了輪胎洞，滅火器箱子上的洞，滑滑梯的洞，車籃上的洞…… 　　每一組代表，都能把看到的，找到的洞洞給畫下來，并介紹給大家聽。 　　在幼兒園里認真逛了一圈，孩子們找到了很多有用的洞洞，有的大、有的小、有的圓、有的方、真有趣…… part3:家里 我們再一起來找一找我們家里有哪些神奇的洞洞吧！ ??何家輝：我發(fā)現(xiàn)墻上也有一些洞洞，汽車的排氣管也是洞洞，我和媽媽還一起找到了危險??的洞洞。 ??權(quán)珈鈺：我找到了煙囪洞，輪胎上還有小洞洞，我還找到了更小的洞洞，我們的音響上都是一個個小洞洞。 ??馮依諾：我去外面找到了石頭洞，還有一個危險的大井洞。??駱哲宇：我也找到了一口井，我還找到了更大的橋洞，厲害吧！ ??屠詩垚：我在家里發(fā)現(xiàn)裝餐巾紙的盒子上也有一個洞洞，我的玩具里也有洞洞。??馮凌瑤：我們的洗衣機也是一個大洞洞，還有喝水的杯子也是洞洞。 ??勾海林：我找到了瓶子洞，還有危險的洞洞。??余浩然：我發(fā)現(xiàn)我的玩具喇叭也是一個洞洞，還有家里的音響洞。??馮紫焓：我家洗臉盆也有洞洞，我的小凳子上也有洞洞。??雷雨辰：我也找到了小凳子上的洞洞，還有我們家礦泉水桶的洞洞。 ??賈慶豪：我在游樂場也找到了好多洞洞，家里也有好多洞洞。??樓鼎鉉：我發(fā)現(xiàn)了毛竹洞，還用我的玩具挖機自己挖了一個沙子洞。 ??楊子涵：我在爸爸廠里發(fā)現(xiàn)了好多洞洞，還有地上的破洞洞。??安停停：我找到了出水口的洞洞，還有輪胎上的洞洞。 　　瞧！我們多厲害呀，雖然洞洞會和我們捉迷藏，但是只要用小眼睛仔細觀察，都會被找到的，而且我們發(fā)現(xiàn)每個洞洞它們長得都不一樣，用處也不一樣。 分享洞洞 1.人體上的洞洞 2.生活中的洞洞 3.大自然中的洞洞 4.危險的洞洞 創(chuàng)想洞洞 　　螞蟻洞穴四通八達，最上層是用來儲藏食物用的，最下層住著蟻后，一個洞穴中可能居住著成千上萬只螞蟻，可壯觀了呢。 　　我們?yōu)樾∥浵佋旒?，這么多螞蟻住在一起，肯定會發(fā)生很多有趣的故事，嗯，我們開始動手了哦?? 　　有趣的螞蟻洞穴已經(jīng)完成了，現(xiàn)在和我一起來欣賞一下我們的作品吧，來跟我一起猜一猜這些螞蟻都在做什么吧??。 　　《指南》指出：成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗。 洞洞是生活中隨處可見的，孩子們一定也不陌生，孩子們對找洞洞的過程是充滿了好奇的，并且非常積極的參與去找洞洞，幼兒自由的活動空間和自主的游戲氛圍，能使幼兒在無拘無束的氣氛中，在輕松愉快的游戲中受到教育，從而提高幼兒的動手能力、思維能力及探究能力，給孩子帶來無盡的歡樂、無盡的想象和創(chuàng)造。