<p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">潞州區(qū)英雄街小學(xué)</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">跨區(qū)域語文教研活動紀(jì)實</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">?初 冬 暖 陽</span></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">擷一縷書香，撫過心田</span></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">唯有“</span><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">語研</b><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">”的芳華</span></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">?沉 香 流 年</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 為促進我校語文教研活動的深入開展，觀摩、交流，優(yōu)化語文課堂教學(xué)的方法和經(jīng)驗，打造優(yōu)質(zhì)、高效的語文課堂，進一步落實小學(xué)語文核心素養(yǎng)，促進教師的專業(yè)成長，打造校內(nèi)名師，全面提升我校語文課堂教學(xué)質(zhì)量。我校圍繞“五環(huán)-探構(gòu)”教學(xué)模式，開展每周一次語文教研活動。</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 2020年12月15日，屯留區(qū)各聯(lián)校同仁到我校參加語文大教研活動。本次教研活動由我校語文教研負(fù)責(zé)人韓強主任主持，以“聚焦課堂活動，構(gòu)建高效課堂”為主題，圍繞低高段兩個課例展開教學(xué)研討。</span></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">??? 問渠哪得清如許 ??</b></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 杜小敏老師以較高的語文素養(yǎng)與較強的自身素質(zhì)為我們執(zhí)教了部編版一年級上冊《大還是小》一課，課上老師緊緊圍繞“五環(huán)-探構(gòu)”教學(xué)模式展開教學(xué)，從導(dǎo)、學(xué)、探、練、清五個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得自如，為我們呈現(xiàn)了一堂“大”語文課。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 最后，老師以一首《愿你慢慢長大》送給學(xué)生，希望每個孩子可以珍惜時光，快樂成長。由此可以看出，杜小敏老師極高的個人情操與自身素質(zhì)。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 張芬芬老師以豐富的經(jīng)驗為我們執(zhí)教了部編版六年級下冊《真理誕生于一百個問號之后》一課。課上老師緊緊圍繞文本，注重培養(yǎng)學(xué)生不僅要敢于表達(dá)自己的觀點，還要有理有據(jù)地論證觀點。整堂課老師將時間留給學(xué)生，將思考留給學(xué)生。</span></p> <p> <span style="font-size: 15px;">張芬芬老師的課堂激情四射，語言干練有力，每一言每一語都深深地印在了在座的各位老師心里。</span></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> ? 為有源頭活水來 ?</b></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 課后，兩位老師的說課，為整個教研活動注入了活力，她們就自己的兩節(jié)課進行自我剖析、自我反思，思所得，發(fā)揚長處，思所失，汲取教訓(xùn)，彌補不足。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 兩節(jié)課后的評課議課讓原本嚴(yán)寒的冬日增添了些許的暖意。優(yōu)質(zhì)的課堂，離不開授課教師的精彩展示，更離不開聽課教師的暢所欲言。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 還原本真，是本次教研活動的主旨，從這次教研活動中，屯留區(qū)的各位同仁真切的觀摩到我校語文教研的高效性。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 活動最后，張小玲校長為在座的屯留區(qū)同仁介紹了英雄街小學(xué)的“</span><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);">美</b><span style="font-size: 15px;">”--管理體系之美、教育教學(xué)之美、教師團隊之美、學(xué)生群體之美。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 當(dāng)星星與星星連在一起的時候，便成了星座；當(dāng)小溪與小溪匯聚一起的時候，便成了江河；當(dāng)潞州教育與屯留教育連在一起的時候，便成了“巨無霸”。</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 英雄街小學(xué)將繼續(xù)立足課堂，不斷探索、不斷實踐，扎扎實實推進教育教學(xué)改革。</span></p>