<p>一、課程設(shè)計意圖：</p><p> 小班幼兒的自我意識開始萌芽，它包括自我認(rèn)識、自我體驗和自我控制。我認(rèn)為要讓孩子學(xué)會自我控制，首先要先讓孩子學(xué)會自我認(rèn)識，進(jìn)行自我體驗。小手是每個寶寶身體的一部分，是寶寶們所熟悉的，但這個熟悉僅僅只停留在表面和表象，真正的探究卻是缺乏的，所以，要讓寶寶們真正認(rèn)識自己的小手?，了解小手的造型、作用等，才能控制好自己的小手，多讓小手發(fā)揮它應(yīng)有的作用。</p> <p>二、主題活動目標(biāo)</p><p> 1.了解雙手的作用，知道手在日常生活中所做的事。</p><p> 2.讓幼兒了解自己的小手，初步了解各手指的名稱，樂意用語言表達(dá)。</p><p> 3.讓幼兒了解指紋的種類和用途，知道每個人的指紋各不相同。</p><p> 4.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手，知道手能做許多事情，教幼兒初步保護(hù)手。</p> <p>活動一：調(diào)查表</p><p> 家長和孩子一起用各種形式完成“我的小手可以用來干什么”調(diào)查表，讓幼兒來說說自己的小手在我們的生活中的用處。</p> <p>活動二：認(rèn)識小手</p><p> 我們在教學(xué)活動中引導(dǎo)幼兒觀察自己的手，知道每個人都有兩只手，每只手上有五根手 指。利用手指游戲的方式引導(dǎo)幼兒掌握五根手指的名稱，并了解手的作用。</p> <p>活動三：神奇的指紋</p><p> 為了讓幼兒了解指紋的種類和用途，我們在科學(xué)課上，通過觀察簡單了解了指紋的特點、作用。并且讓孩子們將自己的指紋印了下來 ，在相互欣賞觀察中，知道每個人的指紋是各不相同的。</p> <p>活動四：我有一雙小小手</p><p> 在讓孩子們認(rèn)識了手的作用特點和指紋后，我們把孩子的小手沿輪廓畫下來，讓孩子自己裝飾小手和小手。從中讓幼兒進(jìn)一步了解小手，知道自己的小手會做很多事情并愛自己的小手。</p> <p>活動五：小手真能干</p><p> 我們在一日活動中，讓孩子用小手學(xué)做各種事情，午睡時讓孩子自己學(xué)著脫穿脫鞋子、學(xué)會自己拿勺子吃飯、下午餐點的面包袋子讓孩子學(xué)會自己撕，通過活動培養(yǎng)孩子的自理能力。</p> <p>活動六：小手變變變</p><p> 在這一活動中，我們讓孩子們知道小手除了可以用來吃飯，穿鞋外做事，還可以用來玩各種游戲，結(jié)構(gòu)游戲中用小手搭房子，在體育游戲中小手爬，用小手來玩各種桌面游戲，還可以用小手來學(xué)習(xí)折紙，讓孩子們覺得小手的本領(lǐng)真大呀。</p> <p>活動七：小手真干凈</p><p> 在幼兒園一日生活活動中，洗手是一個重要的環(huán)節(jié)，因此，孩子在幼兒園必須學(xué)會正確的洗手方法。小班孩子動手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時會出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。有的幼兒不會洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了，針對幼兒存在的問題，為幫助他們學(xué)會自己洗手，根據(jù)小班孩子好模仿的特點，設(shè)計了健康活動《小手真干凈》，使孩子了解、認(rèn)識到洗手的重要性，學(xué)會洗手的方法，并培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。</p> <p> 《綱要》中指出:“教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲中?！币虼?，在我們的班本活動中，巧妙的將活動以游戲的形式滲透其中，讓寶貝們在玩耍中不知不覺了解了自己的小手，記住了手指的名稱，還探究了指紋的秘密，有創(chuàng)意的玩出自己的動物手影……</p><p><br></p>