垃圾分類教育主題活動(dòng)美篇

用心工作，愉快生活！

活動(dòng)意義： 隨著資源的不斷開發(fā)，資源的浪費(fèi)日益嚴(yán)重。人們已漸漸意識(shí)到環(huán)境問題的嚴(yán)重性，都積極行動(dòng)起來，拯救我們的地球，保護(hù)我們的生存環(huán)境。為了讓幼兒從小樹立起環(huán)保的意識(shí)，增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，我們決定將為幼兒開展一系列的活動(dòng)，讓幼兒通過各色活動(dòng)了解垃圾分類的意義，通過分類操作，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為與環(huán)保意識(shí)?！袄诸惻e手之勞，循環(huán)利用變廢為寶”垃圾分類人人有責(zé)，為了減少志愿者的負(fù)擔(dān)，為了社會(huì)，為了所有人，請(qǐng)自覺進(jìn)行垃圾分類!如今生活垃圾越來越多，不僅影響自然環(huán)境，更是危害到人們的健康。在幼兒周圍的環(huán)境中也會(huì)產(chǎn)生很多垃圾，但在幼兒眼里卻太過平常并不以為然，因?yàn)樗麄儗?duì)垃圾的危害及如何處理缺乏了解，因此需要加以引導(dǎo)。通過本次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志，并通過分類操作，從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時(shí)，更好地了解垃圾分類的意義，從小培養(yǎng)幼兒垃圾分類的良好習(xí)慣，并能帶動(dòng)家庭、帶動(dòng)身邊的人為創(chuàng)建良好生活環(huán)境做出貢獻(xiàn)。根據(jù)上級(jí)指示精神，我園將垃圾分類作為本園活動(dòng)的重中之重任務(wù)。 本月的教育主題活動(dòng)安排有序，大家團(tuán)結(jié)一致，把垃圾分類主題活動(dòng)搞得有聲有色，請(qǐng)欣賞: 教研組根據(jù)上級(jí)指示精神，制定方案，根據(jù)方案部署工作。 小中班主題活動(dòng) 小班中班主題活動(dòng)目標(biāo):1．通過環(huán)保行動(dòng)中的系列活動(dòng)，引起家長對(duì)環(huán)境保護(hù)和垃圾分類的思考。2.通過集體教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，了解垃圾分類的重要性，以及要保護(hù)環(huán)境，熱愛我們的地球媽媽。3. 通過親子互動(dòng)，共同完成小制作，利用生活中的廢舊物品，實(shí)現(xiàn)變廢為寶，喚醒環(huán)保意識(shí)的同時(shí)促進(jìn)親子感情。 親子制作：變廢為寶活動(dòng)過程:活動(dòng)一：集體教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)二：親子制作小班各班均圍繞不同主題或者材料開展親子小制作。各班主題設(shè)計(jì)為：《小動(dòng)物變變變》（蛋托）《美麗的花瓶》（塑料瓶） 鐘老師開展的《有趣的瓶子變變變》主題活動(dòng)，小班寶貝們和家長們非常積極參與活動(dòng)。瞧！?? 林老師的課堂充滿正能量！甜美的笑容可吸引孩子們了！?????? 有趣的毛毛蟲游戲開始咯…… 游戲讓家長們樂開懷！ 變廢為寶:用蛋托制作出漂亮的毛毛蟲??，小朋友們可喜歡了。也懂得原來廢品還可以變成我們的玩具呢！ 　　在這樣的活動(dòng)中，家長和孩子共同參與，實(shí)現(xiàn)親子互動(dòng)，完成小制作，實(shí)現(xiàn)變廢為寶的過程中喚醒大家環(huán)保意識(shí)的同時(shí)促進(jìn)親子感情，一份作品就是一份對(duì)于環(huán)保和垃圾分類的信念和支持。 大班主題活動(dòng) 大班的垃圾分類教育主題戶外活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo):1. 利用趣味打卡的形式，引導(dǎo)幼兒與家長共同參與游戲，注重過程，從而提高環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會(huì)”的理念。2.通過集體教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒從小了解“低碳”的理念，引導(dǎo)幼兒初步掌握垃圾分類的方法。 垃圾分類宣傳黑板報(bào)的內(nèi)容設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單明了，孩子們能夠通過圖畫了解垃圾分類的重要性。 園長媽媽為大班主題活動(dòng)做重要講話…… 律動(dòng)《低碳貝貝》拉開活動(dòng)的序幕 垃圾分類知識(shí)講座 鄧?yán)蠋熗ㄟ^生動(dòng)的圖畫做出了重點(diǎn)知識(shí)講解。家長們都說又學(xué)到了新知識(shí)???? 　　本次活動(dòng)我們利用三種活動(dòng)方式，來讓小朋友和家長了解垃圾分類的方法，從教學(xué)活動(dòng)中讓家長和小朋友加強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，在打卡游戲中讓小朋友和家長通過實(shí)際操作與游戲體驗(yàn)的方法來進(jìn)一步提升了他們對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)與了解，最后通過一個(gè)講座的形式，讓家長再次了解到了垃圾分類的重要意義以及具體的分類方法。通過本次系列活動(dòng)，不僅讓家長們實(shí)際的了解到了分類的方法，更讓小朋友們有了真正操作的機(jī)會(huì)與體驗(yàn)，相信這樣有意義的活動(dòng)對(duì)孩子們的意義深遠(yuǎn)。 游戲《套圈圈》，通過家長套中的垃圾，小朋友投放到相應(yīng)的垃圾桶里，游戲不但有趣，而且讓孩子們學(xué)會(huì)了垃圾分類！???? 用放松心情、增進(jìn)親子感情的一個(gè)親子律動(dòng)結(jié)束活動(dòng)，很完美！ 大大班主題活動(dòng) 大大班的“大手拉小手”——垃圾分類，你我有責(zé)——走進(jìn)社區(qū)宣傳活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo):1.通過實(shí)踐，了解垃圾可以被人們通過多種方式處理，懂得垃圾分類的益處。認(rèn)識(shí)可回收、不可回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。 2.有環(huán)保意識(shí)，做到積極正確對(duì)待日常生活中的垃圾。逐步形成垃圾分類及環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成珍惜資源、節(jié)約資源的生活習(xí)慣。3.通過宣傳，使社區(qū)居民深入了解到垃圾分類的意義，引導(dǎo)居民從身邊做起、從小事做起，自覺、科學(xué)的開展垃圾分類。4.通過親身實(shí)踐，體驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)。 小朋友們一路喊出宣傳口號(hào):垃圾分一分，環(huán)境美十分！愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！ 派發(fā)宣傳單更不在話下，小朋友們個(gè)個(gè)爭(zhēng)著去派發(fā)，而且非常有禮貌地把傳單遞到市民們手里?????? 來到廣場(chǎng)，垃圾隨處可見，希望通過師幼們的宣傳，以后的垃圾會(huì)越來越少！ 小朋友們問:為什么沒有看到可回收垃圾，只看到不可回收垃圾呢？園長媽媽給小朋友們做了詳細(xì)講解！所以垃圾分類，應(yīng)從我先行！ 垃圾分一分，環(huán)境美十分！ 垃圾分類，從我做起！ 大大班的小朋友們說:這是可回收標(biāo)志，這是不可回收標(biāo)志?；厥找院蠼?jīng)過特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中；除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中……你們記住了嗎？???? 瞧！多干凈的廣場(chǎng)啊！ “垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗(yàn)垃圾對(duì)環(huán)境的影響，對(duì)培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。 活動(dòng)小結(jié)： 隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對(duì)環(huán)境的壓力越來越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現(xiàn)。我園響應(yīng)號(hào)召，全園教師、幼兒、家長群策群力、集思廣益，開展了一系列垃圾分類活動(dòng)。如，在社區(qū)發(fā)放垃圾分類的宣傳單，將“垃圾分類”的理念運(yùn)用于生活中。實(shí)踐過程中，每個(gè)家庭都倡導(dǎo)綠色出行，不使用一次性餐具，不浪費(fèi)每一粒糧食。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識(shí)；逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。《垃圾分類，從我做起》，我園將進(jìn)行到底！