融技術于課件，展風采于課堂

洛陽市實驗小學伊川分校張榮榮

白元鎮(zhèn)參與2020年信息技術2.0的教師，在線學習理論知識一個月左右，為了有效提升教師們利用信息技術融入、應用到課堂的能力，12月16號中心校舉行了白元鎮(zhèn)國培2.0項目微型課展示交流會。 ①號老師《坐井觀天》老師用青蛙??、松鼠???卡片吸引學生。課件中設計的“青蛙過河”、“找朋友”的形式既體現(xiàn)出課件有技術的支持，也更能吸引學生認讀生字。 ②號老師《松鼠???》老師通過插入抖音視頻里的松鼠???視頻，來體現(xiàn)“嬉戲”詞語的內涵。 ③號老師《在柏林》老師通過插入騰訊視頻——敘利亞戰(zhàn)爭實錄，能讓學生更深刻的體會戰(zhàn)爭的真實狀態(tài)。 ④號老師《太陽》老師用謎語導入課堂，從而吸引學生注意力。 ⑤號老師《富饒的西沙群島》老師通過在課件中插入大量的圖片，從而讓學生體會到西沙群島富饒的情境。 ⑥號老師《認識圖形》老師用教具和短圖片進行導入，吸引學生注意力。 ⑦號老師《大自然的聲音》本節(jié)課老師用溫柔的語言；美觀的板書設計；多彩的音頻；美輪美奐的圖片；優(yōu)美流利的語言等方面為大家呈現(xiàn)了一節(jié)完美的微型課。 白元鎮(zhèn)國培坊主，菲菲老師點評七號老師的微型課：1.板書醒目出彩 2.教師語言優(yōu)美簡潔3.課件有音頻、圖片體現(xiàn)國培所學技能4.教姿教態(tài)從容、鎮(zhèn)定。 中心校段校長一語中的點評到七號老師微型課：四美(人美、字美、聲美、課美)。 ⑧號老師《白樺》本課老師課件主題切合本文知識內容，老師導入與總結也體現(xiàn)出語文老師的文學素養(yǎng)和基本功底，課程中老師結合音樂伴奏進行示范性朗讀，也是本節(jié)課的出彩之處，最后的板書也是本課的亮點。 ⑨號老師《用字母表示數(shù)》老師用微信紅包導入，充分調動學生學習積極性。 ⑩號老師《Tt is more than twenty thousand kilimetres long》老師全程英語教學，體現(xiàn)出老師的英語基本功。 ?號老師《“貝”的故事》老師課件中用不同顏色的字體呈現(xiàn)出與“貝”有關的文字。 坊主菲菲老師總結。1.微型課展示個人基本功：板書、普通話、站姿。2.微型課時間：10-15分鐘3.微型課語言：簡潔、凝練4.教學過程完整，體現(xiàn)學生活動過程，把握課程重難點。5課堂過程中：評價具體。6.課堂教師細節(jié)：語言清晰、語速適中。7.希望老師們能利用好希沃白板和教育101PPT。 最后中心校段校長總結：1.教師的個人基本功要扎實，特別強調語文老師教學生寫字的筆畫。2.信息技術是輔助教師進行有效的教學，老師不能依賴于課件。3.希望白元的老師們多學習，多交流，好好學習信息技術2.0的項目。 活動完滿結束，也希望白元教師們的教學技能更上一層樓！