交流分享，共同成長(zhǎng)心.晴Θ <p> 為了加強(qiáng)班主任和宿管員隊(duì)伍建設(shè)，更新班主任工作理念，探討適合癿藏中學(xué)班級(jí)管理和寄宿生管理工作的新思路新方法，提高班主任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提升班主任和宿管老師工作能力，達(dá)到互相交流學(xué)習(xí)，共享管理好方法、好經(jīng)驗(yàn)的目的，2020年12 月15日下午，癿藏中學(xué)召開(kāi)了班主任及宿管老師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，全體班主任和宿管老師及政教處成員參加了此次交流活動(dòng)。</p> <p> 首先由政教處主任馬成祥闡述了本次會(huì)議召開(kāi)的目的意義，對(duì)班主任和宿管老師的發(fā)言提出了具體要求。</p> <p> 其次，按高、中、低年級(jí)次序由所有班主任老師進(jìn)行班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)輪流發(fā)言。侯懷文老師認(rèn)為班主任工作核心在于突出一個(gè)“勤”字，今天他是這樣說(shuō)的，平時(shí)工作中他也是這樣做的，堅(jiān)持跟班，從未間斷，受校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的一致認(rèn)可。</p> <p> 徐建平老師首先談到李玲校長(zhǎng)對(duì)班主任工作的重視和認(rèn)可，給班主任增加了動(dòng)力和信心，將以更加飽滿(mǎn)的熱情全身心投入班級(jí)管理工作中。徐老師認(rèn)為管理學(xué)生就是合理的施愛(ài)，既要樹(shù)立班主任的威嚴(yán)，更要主動(dòng)關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，他平時(shí)會(huì)多準(zhǔn)備一些感冒藥，胃藥，遇到班上同學(xué)有小傷小病會(huì)積極幫助解決。對(duì)班級(jí)的一些特殊學(xué)生無(wú)論在馬路上，操場(chǎng)邊碰到了會(huì)主動(dòng)過(guò)問(wèn)近況，給予鼓勵(lì)。與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，每年都有許多畢業(yè)生前來(lái)看望徐老師。</p> <p> 袁永武老師認(rèn)為班主任首先應(yīng)該是一位優(yōu)秀的任課老師，要認(rèn)真上好每一堂課，以身作則，做學(xué)生的榜樣，勞動(dòng)時(shí)與學(xué)生共同參與，他平時(shí)注重中午12：00放學(xué)后深入班級(jí)，與情緒失落沒(méi)有回家吃飯的學(xué)生交流，傾聽(tīng)他們的心聲，幫他們排憂(yōu)解難。袁老師還結(jié)合班級(jí)工作中的幾個(gè)精彩案例，告訴班主任們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生中出現(xiàn)的“早戀”現(xiàn)象。</p> <p> 王進(jìn)老師分享了自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為班級(jí)管理要與家長(zhǎng)多溝通，讓家長(zhǎng)多支持，多鼓勵(lì)，做好家校配合工作。其次，要培養(yǎng)高效的班干部隊(duì)伍，讓學(xué)生管理學(xué)生，讓班干部輪流召開(kāi)班會(huì)課。</p> <p> 馬小龍老師指出暴力執(zhí)法解決不了任何問(wèn)題，遇到問(wèn)題學(xué)生可以平心靜氣坐下來(lái)，與他們多談心，多交流，多鼓勵(lì)。</p> <p> 馬文俊老師作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，給大家分享了他的帶班之道，一是要配備稱(chēng)職的班干部；二要常抓后進(jìn)生思想工作；三要勤跟班級(jí)；四是打掃衛(wèi)生要明確職責(zé)，賞罰分明。</p> <p> 何祥榮老師總結(jié)了自己的班主任工作感受，認(rèn)為班級(jí)管理中要多培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，要尊重學(xué)生，家長(zhǎng)電話(huà)請(qǐng)假時(shí)可以借機(jī)會(huì)跟家長(zhǎng)先交流學(xué)生的在校表現(xiàn)，再批準(zhǔn)請(qǐng)假。</p> <p> 趙章志老師給大家分享了如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p> 曹淵博老師分享了如何發(fā)揮班干部隊(duì)伍的作用，帶動(dòng)班級(jí)整體的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。</p> <p> 景文廣老師提出要平等對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做一名合格的班主任。班級(jí)管理中要突出一個(gè)“細(xì)”字，善于觀(guān)察，見(jiàn)微知著，防微杜漸。</p> <p> 李生山老師提出因材施教，分層管理，班主任要養(yǎng)成與班級(jí)任課教師及時(shí)溝通交流的良好習(xí)慣，同時(shí)要與學(xué)生保持距離感，樹(shù)立班主任威嚴(yán)。</p> <p> 學(xué)校部分年輕班主任，雖然他們工作時(shí)間短，但他們年輕有活力，敢于創(chuàng)新，馬一四哈、何建明、馬生林、王萬(wàn)杰四位年輕班主任在交流過(guò)程中仔細(xì)聆聽(tīng)，認(rèn)真記錄，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，并表示一些班主任的經(jīng)驗(yàn)之談確實(shí)使自己受益匪淺，值得借鑒。</p> <p> 最后，宿管員方小玲和李強(qiáng)老師也對(duì)宿舍管理方面和各班主任進(jìn)行溝通交流，要把宿舍安全問(wèn)題放到第一位，嚴(yán)抓住宿生晚歸、不歸現(xiàn)象，要查明去向，確保安全萬(wàn)無(wú)一失。促使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，定期召開(kāi)舍長(zhǎng)會(huì)議，把宿舍存在的問(wèn)題及時(shí)和班主任進(jìn)行溝通，為大家營(yíng)造一個(gè)良好的住宿環(huán)境。</p> <p> 會(huì)議結(jié)束之前，政教處朱主任做了總結(jié)發(fā)言，指出班主任工作任重而道遠(yuǎn)，每一位班主任在以后的班級(jí)管理工作者要取長(zhǎng)補(bǔ)短，以高度的責(zé)任心，嚴(yán)抓學(xué)生管理，促進(jìn)我校德育工作再上新臺(tái)階。</p> <p> 他山之石，可以攻玉。這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)給老師們搭建一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高了班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是提升了班主任班級(jí)管理工作的藝術(shù)水平，很好的探索班級(jí)工作的新方法，切實(shí)了解班級(jí)工作中存在的問(wèn)題，共同提高教育學(xué)生和管理班級(jí)的能力，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。</p><p> </p><p> 編輯：王進(jìn)</p><p> 審核：馬成祥</p><p> 排版：朱炳琦</p><p> 攝影：馬越</p><p> </p> 班主任班級(jí)老師學(xué)生管理工作班干部宿管交流分享