<p> 為全面貫徹黨的教育方針政策，有效落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，牢固樹(shù)立“育人為本、德育為先”的教育理念，我校在虎林市教育局構(gòu)建虎林大教育思路引領(lǐng)下，提出了教育全校一盤棋的大德育構(gòu)想，德育工作以《指南》為統(tǒng)領(lǐng)；以構(gòu)建“九年一貫大德育”為思路；以“爭(zhēng)做慶豐美少年”為主線；以課堂教學(xué)為主陣地；以各類實(shí)踐活動(dòng)為載體，以傳統(tǒng)文化為抓手，為德育工作謀篇布局，從加強(qiáng)德育工作的系列化的設(shè)計(jì)入手，促進(jìn)中小學(xué)德育工作交流合作融合，虎林市慶豐學(xué)校小學(xué)部于12月15日下午，召開(kāi)了“我的好做法好建議——精準(zhǔn)德育工作推進(jìn)會(huì)”，對(duì)本學(xué)期“精準(zhǔn)德育”工作進(jìn)行全面總結(jié)。參與本次會(huì)議的有校長(zhǎng)文余、副校長(zhǎng)張麗梅、政教主任劉妍、大隊(duì)輔導(dǎo)員李明貴及1—5年級(jí)班主任。</p> <p> 政教主任劉妍首先介紹了我校“精準(zhǔn)德育”工作開(kāi)展的意義?！熬珳?zhǔn)德育”是我校在教育實(shí)踐中的創(chuàng)新，獲得了虎林市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。充分的發(fā)揮每位教師的育人作用。</p><p> 接下來(lái)劉主任具體介紹了針對(duì)哪些學(xué)生實(shí)施精準(zhǔn)德育？（1）針對(duì)個(gè)體學(xué)生實(shí)施精準(zhǔn)德育，制定一生一案。如家庭原因（特殊家庭，單親、留守、特殊父母），學(xué)生個(gè)性特征明顯，有明顯心理問(wèn)題，特殊事件，特殊節(jié)點(diǎn)等等。（2）針對(duì)群體現(xiàn)象，制定一現(xiàn)一案和一班一案。(由于社會(huì)環(huán)境造成的手機(jī)、罵人、亂扔垃圾吃小零食；路隊(duì)行走、走廊紀(jì)律等。）（3）針對(duì)不同年齡段制定一段一案。如一年級(jí)，入學(xué)適應(yīng)問(wèn)題，低年級(jí)，愛(ài)說(shuō)好動(dòng)，自控力差，中段，學(xué)習(xí)問(wèn)題，高段，青春期，叛逆期等易出現(xiàn)的問(wèn)題。</p><p> 同時(shí)精準(zhǔn)德育中的“一生一案”體現(xiàn)了我校教育不拋棄、不放棄每位學(xué)生的教育理念，力求實(shí)現(xiàn)每位慶豐學(xué)子的進(jìn)步。</p> <p> 隨后各位班主任們分別結(jié)合本班實(shí)際情況談了談“我的好方法好建議”——一段一案、一班一案、一生一案。</p> <p> 文杰老師說(shuō)精準(zhǔn)德育就是對(duì)重點(diǎn)學(xué)生格外關(guān)注，這些行為突出的學(xué)生想不關(guān)注都難，一直是老師花費(fèi)精力頭疼的地方，但又關(guān)系著孩子的成長(zhǎng)，班級(jí)班風(fēng)的建設(shè)，所以必須要充分重視這項(xiàng)工作。</p> <p> 靖菲老師對(duì)于留守兒童的精準(zhǔn)德育的主要措施是真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”</p><p>(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。從學(xué)習(xí)方面，要對(duì)留守兒童具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。</p><p>(2)生活上優(yōu)先照顧。對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。</p><p>(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。</p> <p> 寧杰老師在班級(jí)開(kāi)展“陽(yáng)光每一天”實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生每天都能在班級(jí)中、在學(xué)校里、在同學(xué)中、在自己身上發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)長(zhǎng)處或進(jìn)步。學(xué)會(huì)多看別人的長(zhǎng)處，體諒別人的難處，寬容別人的過(guò)失。三言兩語(yǔ)記下自己的快樂(lè)，利用朝會(huì)、課前精彩三分鐘與同學(xué)們分享快樂(lè)，使自己每一天都過(guò)得快樂(lè)，有收獲。使班級(jí)每一天都沐浴友誼和感動(dòng)。以此營(yíng)造和諧、健康、勤學(xué)、向上的良好班風(fēng)，達(dá)到“固本鑄魂，整體育人”的目的。</p> <p> 溫慧哲老師，以學(xué)生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，從班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，樹(shù)立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。</p> <p> 周曰強(qiáng)老師三年二班班主任，德育教育是教育者的首要任務(wù)，三年二班全班從常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成抓起，讓孩子們擁有自我管理能力和擔(dān)當(dāng)精神。對(duì)于一生一案，從孩子心里疏導(dǎo)，生活上關(guān)心角度進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)，逐步完善孩子的人格。</p> <p> 萬(wàn)俐老師依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以問(wèn)題為導(dǎo)向，針對(duì)特殊學(xué)生制訂切實(shí)可行的方案，實(shí)施精準(zhǔn)德育，“為學(xué)生終身發(fā)展”奉獻(xiàn)愛(ài)心和耐心，讓學(xué)生感受到是老師的關(guān)愛(ài)，不斷地向更好的方向轉(zhuǎn)化。</p> <p> 高傳榮老師說(shuō)作為一名班主任，在教育教學(xué)中要真正做到關(guān)注每一位學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀的發(fā)展，讓他們感受到集體的溫暖，師愛(ài)的溫暖，不斷向優(yōu)秀邁步。</p> <p> 許守業(yè)老師談到對(duì)于班級(jí)問(wèn)題要準(zhǔn)確及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找問(wèn)題的根源，分析制定解決措施。為了盡早的改善班級(jí)的紀(jì)律學(xué)及提高學(xué)生自律性，首先進(jìn)行的是班委重選，班委中采取一崗雙人制。盡可能的打造無(wú)聲自習(xí)，老師不在我更好的環(huán)境，以大環(huán)境影響個(gè)別學(xué)生的不良行為。每周設(shè)立兩天讀書日，當(dāng)天進(jìn)行反饋。設(shè)定多設(shè)定多個(gè)活動(dòng)小組。設(shè)定多個(gè)活動(dòng)小組，以活動(dòng)小組的形式開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。</p> <p> 張麗梅副校長(zhǎng)聽(tīng)了大家的發(fā)言，給予了各位班主任一些建議，德育工作是學(xué)校工作的靈魂，它致力于對(duì)學(xué)生思想品德和人格素質(zhì)的培養(yǎng)，體現(xiàn)著學(xué)校教育的基本目的，貫穿德、智、體、美、勞教育實(shí)踐的各個(gè)方面，統(tǒng)領(lǐng)著整個(gè)學(xué)校教育。它對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就合格公民的起點(diǎn)。</p> <p> 會(huì)議最后，文余校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言，就“精準(zhǔn)德育”工作的落實(shí)方面，提出教師們要做“真工”，不要流于形式，不弄虛作假，切實(shí)的幫助學(xué)生。同時(shí)要具備“精心、耐心、愛(ài)心、信心”不強(qiáng)求成績(jī)的迅速提升，要注重學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。</p> <p> 此次德育會(huì)議內(nèi)容豐富、收效顯著，是一個(gè)團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、鼓舞志氣的會(huì)議。今后，我們將進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。</p> <p>撰稿人：寧杰</p><p>審核人：劉妍</p>