<p> 2020年12月16日16:40，為進一步提升組內(nèi)教師的信息化教學(xué)能力，打造高效課堂，深化信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合理念，臨高二中英語科組在三次示范課后開展了教學(xué)研討交流會。針對三次示范課做出相應(yīng)的集體反思和最后總結(jié)。</p> <p> 入場簽到時認(rèn)真的背影。</p> <p> 本次研討交流會由組長王敬干主持，王安華老師主講，全體英語教師參與。</p> <p> 王敬干組長主持會議并對組員們強調(diào)雖然示范課已經(jīng)結(jié)束，卻是信息技術(shù)能力融合學(xué)科的伊始，希望大家日后繼續(xù)秉持信息技術(shù)融合學(xué)科的理念。而后，王安華老師繼而強調(diào)信息技術(shù)融合學(xué)科為今后趨勢所向。愿在場教師們學(xué)以致用，直至熟能生巧。借助極簡技術(shù)實現(xiàn)信息技術(shù)融合學(xué)科教學(xué)常態(tài)化。</p> <p> 參會老師認(rèn)真聽講并積極交流，同時提出存在的疑問，王安華老師依次解釋了大家對信息教學(xué)融合存在的疑惑。</p> <p> 在此次的信息技術(shù)能力提升工程2.0學(xué)習(xí)的過程中，英語組全組教師從積極的學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)到嘗試將信息技術(shù)融合學(xué)科的整個過程中，又再次展現(xiàn)了全組組員們?yōu)楣餐哪繕?biāo)而奮力前行的凝聚力時刻。無論是磨課時還是示范課前的各種激烈的討論以及經(jīng)不同組員頭腦風(fēng)暴后提供了多維度思維的劇烈碰撞都最終為三節(jié)示范課提供了不同的課堂審視視角建議，這是值得我們英語組驕傲的地方，也是我們英語組愿意繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)完善自我的動力。</p><p> 信息融合學(xué)科教學(xué)之路不易，臨高二中英語組且臻于完善。</p> <p>主持人：王敬干</p><p>指導(dǎo)者：王安華</p><p>輔助者：黃芳、陳賽杰、符芳彩、崔少玲、韓慧妮</p><p>參與者：全組英語教師</p><p>美篇設(shè)計者：符芳彩</p>