<p> 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。臨近期末，為營(yíng)造濃厚的復(fù)習(xí)備考氛圍，幫助學(xué)生輕松順利考試，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，褚河鎮(zhèn)雙馬小學(xué)十八名教師，十八顆愛(ài)生心，匯成一股勁，團(tuán)結(jié)起來(lái)，揚(yáng)帆起航戰(zhàn)期末。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 志當(dāng)存高遠(yuǎn)，有志者事竟成。為了打好期末復(fù)習(xí)攻堅(jiān)戰(zhàn)，朱校長(zhǎng)這個(gè)火車頭帶得好:“要把辦人民滿意學(xué)校目標(biāo)貫徹到底，保第一，貴堅(jiān)持。”</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 老師們集思廣益，精細(xì)工作策略，合理安排任務(wù)，紛紛制定“決心書”。以此表決心，明方向，助力學(xué)生的學(xué)習(xí)再攀高峰，攜手共進(jìn)再創(chuàng)輝煌。</span></p> “小”是“守”出來(lái)的 <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 一、二年級(jí)的老師，面對(duì)學(xué)生一雙雙稚嫩的雙眼，感嘆到“學(xué)生就是自己的孩子，年齡小是客觀，學(xué)大本領(lǐng)是本能”，我們一定要“守”好學(xué)生，助力他們走好學(xué)習(xí)生涯的“第一步”——期末考試。</span></p> <p> 李鳳敏老師:“做到每天的任務(wù)都落實(shí)。”</p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 今日事，今日畢，做事不拖拉，是李老師所帶班級(jí)的一貫風(fēng)格，我們拭目以待李老師帶著她可愛(ài)的學(xué)生一起摘取甜蜜的勝利果實(shí)。</span></p><p><br></p> <p> 李曉輝老師從教數(shù)十載，經(jīng)驗(yàn)豐富，是我們的領(lǐng)頭羊，期末復(fù)習(xí)要做到“具體到每一天，每一節(jié)，每一題；講到，練到，讓學(xué)生掌握各種題型”。</p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> ??經(jīng)驗(yàn)加持，</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> ??必勝?zèng)Q心，</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> ??充足干勁，</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 何愁家長(zhǎng)不放心？</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 何來(lái)成績(jī)不優(yōu)秀？</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 孟小麗老師的“習(xí)慣比成績(jī)更重要”，精準(zhǔn)概括了小學(xué)教育的主要任務(wù)。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 是啊，習(xí)慣是最重要的，有了習(xí)慣，怎么可能沒(méi)有好成績(jī)？輔之“合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制”、“精準(zhǔn)的理解力”，學(xué)生的好成績(jī)似乎是呼之欲出啊～</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 馮向玲老師從一“早”一“晚”，抓住語(yǔ)文教育核心素養(yǎng)，從“基礎(chǔ)”夯實(shí)，到“閱讀”多樣化，再到“寫話”能力提升，涵蓋了語(yǔ)文教育的始末。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 通篇布局，整體著手，年輕教師談起復(fù)習(xí)也是“信手拈來(lái)”，駕輕就熟，未來(lái)可期!學(xué)生何其幸哉？</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> “三清”——清字詞、清課后、清重點(diǎn)</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> “三會(huì)”——會(huì)做題、會(huì)思考、會(huì)檢查</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 霍鵬菲老師的“三清”、“三會(huì)”，幫助學(xué)生養(yǎng)良習(xí)的同時(shí)，也幫助學(xué)生“會(huì)用腦”，督促學(xué)生“勤用腦”，真正做到“會(huì)學(xué)習(xí)”、“愛(ài)學(xué)習(xí)”。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 具體到周、日、課、生的復(fù)習(xí)計(jì)劃，努力做到學(xué)生日日有收獲，生生有進(jìn)步的承諾，是她一貫的堅(jiān)持。</span></p><p><br></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 王冰老師的工作體現(xiàn)了“貴在堅(jiān)持”四個(gè)字的真諦。她的每一天都像是期末復(fù)習(xí)，她用每一天的課下時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)，針對(duì)專項(xiàng)問(wèn)題做到“生生把關(guān)，生生過(guò)關(guān)”。</span><span style="color: rgb(255, 138, 0);">不拋棄，不放棄，是她從教的格言。</span></p> “大”，貴在堅(jiān)持 <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 任何事情，如果你半途而廢，那就注定只有失敗。但反過(guò)來(lái)，任何事情只要你能堅(jiān)持做下去，就有了成功的可能!</span></p> <p> 男教師，小學(xué)圈里的“寶”——薛老師，提倡因材施教，教學(xué)方法多樣化，讓學(xué)生做到每天都有進(jìn)步。</p><p> 作文，是三年級(jí)提高成績(jī)的關(guān)鍵。他承諾“每周必背一篇作文，必須人人會(huì)背”，讓學(xué)生<span style="color: rgb(255, 138, 0);">“腹有作文不怕寫”。</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 朱文靜老師，復(fù)習(xí)階段在于培養(yǎng)學(xué)生的良好做題習(xí)慣——“題”讀三遍，捋清思路，認(rèn)真作答，“歸”于檢查。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 說(shuō)到做到的性格，讓學(xué)生在她的課堂上不敢“造次”。</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">這就是堅(jiān)持。</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 范心艷老師，合理安排每一節(jié)課，精準(zhǔn)到“分”，真正做到分秒必爭(zhēng)，誓要每生都達(dá)到優(yōu)秀。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">劉亞丹老師——落實(shí)具體</span></p> <p>亢 娟老師——做到“嚴(yán)扣死守”</p> <p>楚劉培老師——轉(zhuǎn)化中等生、后進(jìn)生</p> <p>馬曉兵老師——專人專任，全部完成</p> <p>沈夢(mèng)想老師——舉一反三，消滅易錯(cuò)點(diǎn)；</p><p><br></p> <p>連柏睿老師——邊學(xué)邊考，查漏補(bǔ)缺；</p> <p>路煥芳老師——保質(zhì)量，讓學(xué)生經(jīng)霜耐寒開花撲鼻香；</p><p><br></p> <p>張鈺鑫老師——層次化復(fù)習(xí)，三“心”守候待花開</p> 獻(xiàn)給禹州市雙馬小學(xué)