<p> 為推動新課程改革向縱深發(fā)展，打造學區(qū)高素質(zhì)的校長隊伍，提升校長教學的課堂魅力，進而促進教師課堂教學效率，整合我學區(qū)教學資源，加強各學校校長之間交流與合作，帶動教師專業(yè)成長，為我學區(qū)校長隊伍提供展示自我和互相學習、研討的平臺，進而提高我學區(qū)的教育教學質(zhì)量，12月17日上午河灘學區(qū)所有學校校長、學區(qū)分管校長，在區(qū)長馬祥得的帶領(lǐng)下，到河東學校開展校長觀摩課聽評課及課堂學生檢測活動。</p><p> 一、開展校長觀摩課活動及召開提高教育質(zhì)量現(xiàn)場交流研討會</p><p> 1、所有與會人員聽了河東小學祁發(fā)同校長的觀摩課《長度單位》。</p><p> 2、評課：</p><p> （1）祁發(fā)同校長自評對本節(jié)課的反思及達到的目標。</p><p> （2）優(yōu)點：a、這是一節(jié)成功的課，有效的利用了多媒體;b、善于利用表揚等手段激發(fā)學生的積極性;c、善于激發(fā)學生動手操作和培養(yǎng)學生的動手能力；d、課堂氣氛活躍，所有學生參與了學習過程；e、很好的關(guān)注了后進生。</p><p> （3）意見建議：a、盡量用普通話；b、建議以后盡量多讓學生練習；c、活動是要關(guān)注沒有參與的學生。</p><p> 3、馬祥得區(qū)長強調(diào)，為進一步提升河灘學區(qū)教學質(zhì)量，首先校長是一個合格優(yōu)秀的教師，校長必須要做出示范，進而帶領(lǐng)一批教師成長，最終有望培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。教研活動的每一個環(huán)節(jié)要落到實處，不能走形式，要有計劃，有落實，有總結(jié)，形成長效機制。校長要帶頭檢查學生對基礎知識的背誦、熟寫等掌握情況。將校長觀摩課評比常態(tài)化，延伸到每一所學校。</p> <p> 二、根據(jù)“全縣控輟保學鞏固提升推進會”會議要求,在12月17日10點30分,由馬祥得同志組織河灘學區(qū)各村校校長在河東學校學習“全縣控輟保學鞏固提升推進會”中有關(guān)縣委書記馬秀蘭同志、縣政府黨組成員馬自東同志和教育局黨組書記李文明同志的講話精神,并根據(jù)學區(qū)實際安排了兩后生入職校、檔案管理、教學常規(guī)檢査等工作。</p><p> 1、各學校按照片區(qū)劃分排查近兩年初中畢業(yè)兩后生生入職校情況。</p><p> 2、要抓緊控輟保學鞏固率，學校入戶動員，及時上報。</p><p> 3、全面對戶籍清理回頭看。</p><p> 4、校長負責要親力親為，負責到底，實施一把手工程。</p><p> 5、這一周加班加點開展好入戶摸排動員工作，全面整理教育教學近六年的檔案資料。</p><p> 6、嚴格管理好學生請銷假。</p> <p> 三、由團結(jié)學校校長馬進全做有關(guān)環(huán)境整頓不力、學生基礎知識掌握不扎實的表態(tài)發(fā)言：團結(jié)學校通過“四大行動”利用一周時間改變教學環(huán)境現(xiàn)狀，讓所有教師拿出鞏固基礎知識，全面提升質(zhì)量的高質(zhì)量整改報告。學校拿出了整改方案，讓學區(qū)領(lǐng)導督查。</p> <p> 四、會后由區(qū)長馬祥得同志帶領(lǐng)各校長到河東小學各班考查學生數(shù)學計算能力和語文背寫情況。</p> <p> “教育意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云”！一個人走得快，一群人走得遠。校長觀摩課評比彰顯了把評比和學科研討有機結(jié)合，把學校細節(jié)檢測與教學質(zhì)量有機結(jié)合起來，以最捷徑的模式促進各學校教師專業(yè)發(fā)展，從而促進學生的成長才是活動的真正意義所在。觀摩課比賽，從來都不是一個人的全面發(fā)展，而應該是一群人的快速成長，最終促進各學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。</p>