“規(guī)范考核 促師成長(zhǎng)”——記小飛龍幼兒園新入職教師考核向日葵的昵喃 <p> 根據(jù)教育部《幼兒園新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)施指南》要求，幼兒園新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)、考核是造就“高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍”和推進(jìn)“學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展”的重要舉措，對(duì)新入職教師標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的培訓(xùn)考核，有助于通過支持教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)幼兒發(fā)展，提升園所質(zhì)量。同時(shí)，基于《指南》《綱要》規(guī)劃與實(shí)施規(guī)范，形成幼兒園新入職教師培訓(xùn)考核方案！</p> <p>每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程都是一次自我提升，不斷超越的過程～</p> <p>新入職教師經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐，成長(zhǎng)迅速。小飛龍幼兒園在新入職教師試用期滿合格時(shí)，組織擬定了新入職教師考核方案，幫助新入職教師更全面的認(rèn)識(shí)了解自己各方面的綜合能力，幼兒園也通過考核檢驗(yàn)新入職教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的實(shí)效！</p> <p>我們將新入職教師考核分為理論考核、教學(xué)活動(dòng)組織、日常表現(xiàn)三部分～</p> <p>第一部分：理論考核?？己藘?nèi)容圍繞《指南》和日常工作中經(jīng)常遇到的問題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答題，現(xiàn)場(chǎng)得分！</p> <p>第二部分：教學(xué)活動(dòng)組織。教學(xué)活動(dòng)從五大領(lǐng)域中任選一個(gè)科目組織一節(jié)集體教學(xué)活動(dòng)，以抽簽方式?jīng)Q定老師組織活動(dòng)的順序！</p> <p>每位新入職老師積極提前準(zhǔn)備教案，反復(fù)磨課，反復(fù)修改！</p> <p>星星?老師組織的體育游戲《小兔子拔蘿卜》小班的孩子們?cè)谀７滦⊥米影翁}卜的游戲中，不知不覺的復(fù)習(xí)鞏固了雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作要領(lǐng)～看，她們整玩的不亦樂乎呢！</p> <p>中班揚(yáng)揚(yáng)老師組織《奇妙的味覺表情》</p><p>通過對(duì)各種食物的品嘗，小朋友們發(fā)現(xiàn)了一件奇妙的事情：我們的眼睛??????都發(fā)生了變化！她們是怎么變的呢？我們一起把它畫下來～</p> <p>大班櫻桃老師執(zhí)教的《雨林大象》通過有趣的數(shù)字填色，讓孩子們不僅體驗(yàn)到了對(duì)比色裝飾畫的效果，同時(shí)也掌握了更多蠟筆涂色的方法～</p> <p>小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，耳朵在哪里？伴隨著歡快的音樂游戲，由月亮??老師組織的小班健康活動(dòng)《我的五官》一下就吸引了孩子們的眼球，整個(gè)活動(dòng)在好玩又有趣的貼五官、找五官的游戲中進(jìn)行，擺脫了傳統(tǒng)健康說教的模式！既達(dá)到了活動(dòng)效果，又使得整個(gè)活動(dòng)有趣！</p> <p>小朋友心目中的房子是什么樣的呢？它有哪些部分組成呢？由大班菜菜老師組織的手工活動(dòng)《小房子》，不僅很好的鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，并且在集體欣賞評(píng)議環(huán)節(jié)中以組為單位讓幼兒自己設(shè)計(jì)小區(qū)！非常巧妙的將五大領(lǐng)域活動(dòng)進(jìn)行整合！</p> <p>每一個(gè)活動(dòng)我們都認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心凝聽，積極思考，每一個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后，我們趁熱打鐵，現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)、交流、分享！</p> <p>第三部分：日常表現(xiàn)。老師們?cè)谶@幾個(gè)月的工作中，日常帶班工作中，虛心好學(xué)，不怕吃苦，活潑開朗！</p> <p>考核雖告一段落，但我們學(xué)習(xí)的步伐卻從未停過，新入職教師也將制定新的目標(biāo)，緊緊團(tuán)結(jié)在小飛龍幼兒園的旗幟下，和孩子們一道，和老師們一起，一路前行～</p> 新入教師考核幼兒園老師培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)組織活動(dòng)飛龍