<h3> 為開闊教師視野，汲取先進(jìn)教育理念，拓寬班級(jí)管理思維。12月11日，我們新西關(guān)小學(xué)一行4人在七彩云南參加了《基于學(xué)生核心素養(yǎng)下德育創(chuàng)新與班主任智慧提升高級(jí)研修班》的學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間短，我們卻收獲頗多，受益匪淺，不僅使我們重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，更是從幾位優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐中，給予我們管理班級(jí)新的啟示。</h3> <h3> 幾天來，我們聆聽了德育報(bào)告和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，我們深感班主任這個(gè)職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)，讓我們理解到班級(jí)中看似不起眼的小事，也能折射出深?yuàn)W的教育思想。班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著，對(duì)每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思、總結(jié)，并認(rèn)識(shí)到班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要以敬終如始的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待?，F(xiàn)將我們參加這次培訓(xùn)的想法總結(jié)如下：</h3> <h3> 愛學(xué)生 提自我 懷夢(mèng)想 致遠(yuǎn)方 </h3><h3> 柳 麗</h3><h3> 云南的風(fēng)情如一朵彩云追趕著另一朵彩云，一份情懷撞擊著另一份情懷。而我們一行4人，在這里，懷揣著教育夢(mèng)想，在這彩云之南，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，汲取養(yǎng)分，豐盈自己。</h3><h3>一、明正道，信之知，成有為。</h3><h3> 教育的信仰是遵循教育的本質(zhì)，不應(yīng)只追求更高的分?jǐn)?shù)，更應(yīng)幫助學(xué)生成為有人性的人。只有使我們的孩子成長(zhǎng)為有人性的人，讀、寫、算的能力才有價(jià)值。</h3><h3> 作為老師，更應(yīng)該擁有良好的品德，才能教育好我們的孩子。正如培根所說:知識(shí)就是力量，良知才是方向。唯有用德啟智，才不會(huì)偏離軌道。</h3><h3>二、作良師，做之樣，亦樂乎。</h3><h3> 我相信，最好的管理莫過于示范，最好的教育莫過于感染。老師要用自己的人格去影響班級(jí)學(xué)生，老師的一言一行對(duì)學(xué)生都有著潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者，是班級(jí)工作的主要操作者，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。</h3><h3> 教師不但要做好各種角色而且要有良好的職業(yè)修為，金改平老師講得既精彩又意味深長(zhǎng)，記得最深刻的是下面這段話：像導(dǎo)游，引領(lǐng)學(xué)生人生之路；像教練，訓(xùn)練學(xué)生提高能力；像醫(yī)生，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展；像營(yíng)養(yǎng)師，提供優(yōu)秀精神食品；像傳道者，傳授做人做事之道。</h3><h3>三、潛心習(xí)，學(xué)而始，終有獲。</h3><h3> 做一個(gè)能夠走進(jìn)學(xué)生心靈，有情懷有智慧的班主任，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段;二是向同行學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們互相切磋、互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短;三是做中學(xué)、學(xué)中做。</h3><h3> 在路上</h3><h3> 一路學(xué)習(xí)，精彩紛呈</h3><h3> 一段旅程，無限收獲</h3><h3> 我用一生的修行來涵養(yǎng)吸取土地的養(yǎng)料，努力讓自己，成為更好的教育者！</h3><h3> 讓我們懷揣夢(mèng)想，明確目標(biāo)，擔(dān)負(fù)責(zé)任，用心研修，用心記錄，用心反思，懷揣夢(mèng)想，致敬遠(yuǎn)方……</h3> <h3> 明確職業(yè)角色 提高職業(yè)修為</h3><h3> 李艷霞</h3><h3> 很榮幸在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我們一行4人于12月12號(hào)——14號(hào)，赴昆明參加了《基于學(xué)生核心素養(yǎng)下德育創(chuàng)新與班主任智慧提升高級(jí)研修班》的學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間短，但我收獲頗多，受益匪淺。其中給我印象最深的是昆明市教育科學(xué)研究院德育教研員、中國教育學(xué)會(huì)班主任專業(yè)委員會(huì)理事金改平老師，帶來《中小學(xué)教師的職業(yè)角色與職業(yè)修為》專題講座。不僅使我重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，還使我更加明確教師的職業(yè)角色。</h3><h3> 金老師以全國教育大會(huì)“培養(yǎng)什么樣的人?怎樣培養(yǎng)人?為誰培養(yǎng)人?"的問題開題，列舉了許多案例、故事引導(dǎo)老師們一定要清楚自己的職業(yè)角色，做好教育既要方法好又要方向?qū)?，還不能忘記良知，要有信仰，要做幫助學(xué)生成長(zhǎng)為有人性的人。返璞歸真正本清源，不忘初心方得始終。金老師引導(dǎo)教師一定要明確職業(yè)角色，提高職業(yè)修為。他生動(dòng)形象的把導(dǎo)游、教練、醫(yī)生和營(yíng)養(yǎng)師、傳道者對(duì)教師的啟示做了分析，深入淺出、旁征博引，通過列舉大量實(shí)例為老師們講解了教育的真諦。啟示教師不斷學(xué)習(xí)，努力讓自己像導(dǎo)游一樣有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備、生動(dòng)的語言表達(dá)、良好的身心健康，引領(lǐng)學(xué)生人生之路；學(xué)習(xí)教練高效的訓(xùn)練方法、科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制、善于發(fā)現(xiàn)教育楔機(jī)、寶貴的情商培訓(xùn)、因成就他人而成功、嚴(yán)格的規(guī)則意識(shí)；學(xué)習(xí)醫(yī)生準(zhǔn)確診斷，科學(xué)治療，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)師養(yǎng)成健康的生活方式、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，獲取健康與幸福、搭配合理的才有營(yíng)養(yǎng)；學(xué)習(xí)傳道者的做人做事之道:堅(jiān)定的信仰、心存善良、拯救心靈……</h3><h3> 聽了金老師的講座，我覺得自己肩上的責(zé)任更加重了，作為新時(shí)代的班主任，我們必須不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)，完善自己，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。經(jīng)常會(huì)聽到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費(fèi)力，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己良心負(fù)責(zé)。任小艾說過“教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè)!不允許失敗。對(duì)每一個(gè)老師來講，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來講，這個(gè)孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以，我們必須要責(zé)任心，認(rèn)真工作，為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，盡心盡力，不求回報(bào)，對(duì)得起自己的良知，一切以學(xué)生為中心。當(dāng)然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先，我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)持以身作則，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡(jiǎn)單說教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級(jí)，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生。班主任在處理問題，就是在管理班級(jí)時(shí)，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的內(nèi)心……</h3><h3> 金老師告訴我們：在每一個(gè)興盛民族的背后，必然有一支有良知擔(dān)當(dāng)情懷教育智慧的老師，這就是我們當(dāng)老師的責(zé)任。 “如果你愛你的工作，你會(huì)在天堂工作，會(huì)為你的職業(yè)注入激情。如果你恨你的工作，你會(huì)成為工作的奴隸”……雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但金老師的話久久回蕩在我的耳邊，他給我們帶來了一場(chǎng)接地氣、耳目一新的精神文化大餐。我們需要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，努力成為一汪擁有“源頭活水”的“清渠”生活有活力，心中有信仰，工作有職業(yè)精神的教師！</h3> <h3> 好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。因?yàn)樽鲆粋€(gè)良師，然后是名師，是每一位心懷夢(mèng)想的老師一生的追求目標(biāo)！</h3><h3> “不忘初心、牢記使命?！庇米畛醯膱?zhí)著心，做永遠(yuǎn)的教育事。紙短情長(zhǎng)，我們會(huì)用今后的努力在實(shí)踐中去慢慢書寫！</h3><h3> <br></h3>