<p class="ql-block"> 2020年12月15日，玉林市第二批名師工作室、名園長工作室啟動儀式暨第一階段全員集中培訓(xùn)在全國文明城市北流市紅云酒店舉行為期3天培訓(xùn)活動。雖值隆冬之際，瑟瑟寒風(fēng)卻阻擋不住名師工作室成員們學(xué)習(xí)的熱情。</p><p class="ql-block"> 活動的再次開啟，是為了更好地順應(yīng)新時代中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的需要，更好地發(fā)揮特級教師、高級教師等優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)和輻射作用，拓展優(yōu)秀教師的專業(yè)發(fā)展空間，促進(jìn)中青年骨干教師專業(yè)成長，形成良性的教師互動、成長機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，助推城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。</p><p class="ql-block"> </p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">第一篇：啟動儀式，全新啟航</span></p> <p> 15日早上，啟動儀式由玉林市教育科學(xué)研究所覃岸松所長主持。</p> <p> 首先由北流市教育局局長朱洪強(qiáng)作了北流名師工作室經(jīng)驗(yàn)介紹，他就北流市如何培養(yǎng)各級各類名師及成就進(jìn)行分享發(fā)言。</p> <p> 其次是玉林市教育局副局長張洪振宣讀了相關(guān)的文件并對工作室主持人及成員提出了要求和希望。</p> <p> 接著進(jìn)行了隆重的名師名園長工作室授牌儀式。由玉林市教育局蔣以超局長、張洪振副局長、北流市教育局朱洪強(qiáng)局長、玉林師范學(xué)院石維有教授、玉林市教育科學(xué)研究所覃岸松所長分別給名師工作室、名園長工作室主持人授牌。</p> <p> 授牌儀式結(jié)束后，玉林市教育局蔣以超局長作了重要講話，他從教育強(qiáng)國、教育強(qiáng)市強(qiáng)調(diào)了開展名師名園長工作室的重要性。同時，蔣局長也提出了期望：一是工作室主持人挑起擔(dān)子，履行職責(zé)；二是成員認(rèn)真學(xué)習(xí)，多渠道學(xué)習(xí)，多擔(dān)責(zé)任，三是向玉林師院專家們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。</p> <p> 最后是小學(xué)思政工作室主持人梁妮校長代表十個工作室主持人進(jìn)行鏗鏘有力的表態(tài)發(fā)言，她從樹立責(zé)任感、激發(fā)工作熱情兩方面進(jìn)行表態(tài)，也闡明了工作室三年后的目標(biāo)，達(dá)到示范引領(lǐng)作用，成就一個工作室，成長一個人，帶動一批人，發(fā)展一群人。</p><p> 名師工作室的啟動，是名師的全新啟航。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">第二篇：專家講座，榜樣引領(lǐng)</span></p><p> 本次培訓(xùn)，共邀請了五位專家:三位玉林師范學(xué)院的教授、兩位玉林市第一批名師名校長工作室主持人。</p><p> 他們的講座各具特色，大家收獲滿滿。</p> <p> 博學(xué)多才的石維有教授通過《玉林名師科研能力提升與課題申報技術(shù)》讓我們懂得：玉林名師為什么要做課題研究、應(yīng)做什么樣的課題研究、應(yīng)如何設(shè)計(jì)課題申報書、應(yīng)如何實(shí)施課題研究。作為名師，做課題是成長的關(guān)鍵之一。 他從理論和案例作了詳細(xì)的講解，讓我們聽了簡單明了，最后，他提了一個建議：一份好的申請書要做到“外行看了有興趣，內(nèi)行看了有水平，自己看了能實(shí)施”。</p> <p> 漂亮睿智的倪崢教授的《從有效教學(xué)走向卓越教學(xué)》從何為有效教學(xué)、有效教學(xué)的實(shí)踐樣態(tài)、有效教學(xué)的未來走向三個方面入手。讓我們明白了有效教學(xué)的內(nèi)涵和基本特征、實(shí)踐誤區(qū)、理論基礎(chǔ)；實(shí)踐樣態(tài)分析了洋思中學(xué)的課堂教學(xué)改革、杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)改革、山東昌樂二中“271”高效課堂模式、玉州區(qū)MS-EEPO有效教育、北海國際學(xué)校的“172”自主課堂教學(xué)模式改革；從如何深化教學(xué)改革的新課題、如何在教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)、如何實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)代信息技術(shù)的深度融合闡述了有效教學(xué)的未來走向。</p> <p> 幽默風(fēng)趣的黃俊官教授通過《兒童少年學(xué)生常見的心理問題》讓我們懂得了如何通過察言觀色去了解孩子們的內(nèi)心世界，懂得了何為心理健康、兒童少年期心理健康發(fā)展態(tài)勢、兒童少年期的心理問題成因、臨床常見兒童少年心理障礙、應(yīng)對兒童少年學(xué)生心理問題。黃教授從個案出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，給我們普及很多如何解決孩子們的心理問題的絕招。</p> <p> 美麗知性的蘇里莉校長就她的工作室成功經(jīng)驗(yàn)分享給了我們她工作室的建立、管理及常態(tài)運(yùn)行、成果呈現(xiàn)。讓我們看到要建設(shè)優(yōu)秀的工作室需要內(nèi)修文化外強(qiáng)實(shí)踐。</p> <p> 篤實(shí)質(zhì)樸的鄒鋒校長通過《耕耘不問收獲 自有一路花香》專題講座，向我們呈現(xiàn)他做名校長工作室以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴實(shí)實(shí)在在的小事，從名校長工作室的任務(wù)、做了一些工作到所取得成效、特色亮點(diǎn)，是他做的頂層設(shè)計(jì)，是他帶領(lǐng)工作室人員孜孜耕耘的結(jié)果。他對自己的工作總結(jié)是：多低頭干事，少抬頭看天?？诒?、筆拙、愿做，在大家的寬容之下，做了一點(diǎn)思考，做了一點(diǎn)事，僅此而已。讓我們更加懂得：優(yōu)秀都是實(shí)干出來的。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">第三篇：努力學(xué)習(xí)，汲取營養(yǎng)</span></p> <p> 成員們都珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真聆聽，積極參與。許中衡副所長希望每個成員制定名師成長讀書計(jì)劃，多讀多寫，提高理論水平，做學(xué)習(xí)型老師。</p> <p>認(rèn)真聽課</p> <p>工整的筆記</p> <p>積極參與</p> <p>小組交流</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">第四篇：分享收獲，共同進(jìn)步</span></p> <p> 17日上午，每個工作室都分享了學(xué)習(xí)收獲，大家共同進(jìn)步。</p> <p> 玉林市教育科學(xué)研究所許中衡副所長對每個工作室的分享都作了精彩的點(diǎn)評。 </p><p> 最后許副作了總結(jié)發(fā)言，并希望我們珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，增強(qiáng)工作室的輻射功能。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">相信未來的三年，有名師名園長工作室這個平臺的幫助，大家必定會不斷成長，為教育強(qiáng)市、教育強(qiáng)國盡自己的綿薄之力！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">審核：許中衡</span></p><p class="ql-block">文字：李麗群 黎菲</p><p class="ql-block">圖片：工作室全體成員</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">編輯：李麗群 李漢霞</span></p><p class="ql-block"><br></p>