<p>分管領(lǐng)導： 郭大方</p><p>主持人：薛曉琴</p><p>時間：2020.12.22（星期二）</p><p>教研方式: 美術(shù)公開課</p><p>執(zhí)教: 林清蘭</p><p>課題: 怪臉</p><p>研討方式： 觀摩研討 網(wǎng)絡交流 互動研討</p><p>參加教師： 陳瑞清 薛曉琴 薛智華 劉光旺 程小霞 楊少斌 李曉偉 劉冰兒 林海霞 李艷 陳新芳 </p><p>李春華 林木清 鄭麗月 朱榮毅 張曦 陳麗華 溫梓鴻</p><p>請假：黃養(yǎng)錦 湯桂峰 鄭吉林 王琳</p> <p> 《怪臉》教學設(shè)計</p><p>教材分析：</p><p> 本課選自湘美版小學美術(shù)教材第三冊，屬于“綜合.探索”這一學習領(lǐng)域。學生通過撕、拼、貼等方法制作面具，通過表演形式，展示面具作品，感受到美術(shù)活動的樂趣。</p><p>教學目標：</p><p>1.認知面具及各種紙質(zhì)撕貼材料，用撕一撕、貼一貼的方法制作面具；</p><p>2.在造型與游戲中提高動手能力、語言表達能力及創(chuàng)新意識；</p><p>3.積極參與游戲和制作活動，體驗參與裝扮活動的愉悅與成功感受。</p><p>教學重點：對面具進行裝飾時，顏色、材料的選擇，設(shè)計的創(chuàng)新。</p><p>教學難點：面具臉部形狀大小的把握和眼洞的位置。</p><p>教學準備：A4彩色復印紙、手工紙、固體膠等。</p><p>教學過程：</p><p>1、 激趣導入</p><p>1. 玩游戲，學生猜這面具的后面，藏著的是我們班的哪個同學。</p><p>2. 面具也稱假臉。</p><p>3. 出示課題“猜猜我是誰”。</p><p>2、 初步認知，探究方法</p><p>1. 微課展示面具相關(guān)知識。</p><p>2.范例引路 學會欣賞</p><p>（1）老師手上這個面具是同學們自己制作，它是怎么做出來的呢？</p><p>（2）微課播放制作過程，同學們認真觀察得出制作面具的步驟。</p><p>撕臉型、挖眼洞、裝飾、作頭帶。</p><p>3.挖眼洞</p><p>（1）挖眼洞的過程中，可能會碰以眼洞太近，太遠，高低等問題，那同學們怎樣才能挖出適合的眼洞呢？誰有辦法？</p><p>（2）根據(jù)學生的回答，教師現(xiàn)場示范撕眼洞的方法。</p><p>4.裝飾</p><p>（1）同學們在裝飾臉型的時候，會運用到紙塊、紙條、碎紙片，同學們你們認為什么是最難撕的呢？</p><p>（2）課件播放：紙塊的撕法。</p><p>（3）左邊的四個面具，都分別運用了什么方法，請將面具移到相應的方法旁邊？</p><p>（4）游戲 ：將面具請回家。</p><p>5.作頭帶</p><p>（1）林老師的面具做好了，同學們誰知道怎樣才能做出適合老師頭大小的頭帶呢？</p><p>（2）根據(jù)學生的回答，教師現(xiàn)場示范。</p><p>三、比賽方式 嘗試撕臉型</p><p>1.撕臉型</p><p>（1）怎么撕臉型？直接撕 對折撕</p><p>（2）誰會對折撕的方法，撕個面具給大家看看呢？</p><p>（3）觀察不同臉型。</p><p>（4）困難都解決了嗎？還有什么問題？</p><p>四、欣賞作業(yè)</p><p>同學們，我們?nèi)バ蕾p一下別人優(yōu)秀的作業(yè)，看看我們能學到哪個方法。</p><p>五、自主創(chuàng)作</p><p>1.同學們欣賞完別人的優(yōu)秀作業(yè)，那現(xiàn)在請小朋友們動手制作一個面具，桌面上有一些材料，同學們可以選用。</p><p>2.教師指導學生作業(yè)。</p><p>六、展示作業(yè)</p><p>1.自評</p><p>2.他評</p><p>3.展示作業(yè)</p><p>七、拓展作業(yè)</p><p>將面具靈活地運用到生活中。</p>