書香啟智育桃李，涵養(yǎng)成習(xí)筑人才——城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)“閱讀閱美，不負(fù)韶華”閱讀活動(dòng)

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安仁縣城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)，坐落于永樂江畔，鳳凰山下，集綠化、亮化、凈化、美化、文化于一體，是一所歷史悠久，環(huán)境優(yōu)美，師資雄厚，底蘊(yùn)深厚的百年老校。 學(xué)校始終堅(jiān)持“讓每個(gè)孩子享受成功的喜悅，揚(yáng)起自信風(fēng)帆”的辦學(xué)理念，秉承“和樂向上，勤奮創(chuàng)新”的校訓(xùn)。以“書香浸潤(rùn)心靈，幸福伴我成長(zhǎng)”為主題，以“同讀一本書”的活動(dòng)為載體，將閱讀課程定為學(xué)?！拔宀收n程”（國(guó)家課程，閱讀課程，德育課程，社團(tuán)課程，大課間課程）之一，將培養(yǎng)“會(huì)閱讀”（會(huì)閱讀，會(huì)書法、會(huì)剪紙、會(huì)豎笛、會(huì)踢球）的孩子定為“五會(huì)”學(xué)生之首，引領(lǐng)師生以書為伴，與經(jīng)典同行，讓書香溢滿校園，以書香啟智育桃李，涵養(yǎng)成習(xí)筑人才。 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)劃書香之路 　　閱讀課程是我?！拔宀省闭n程之一，也是我校五大特色之一。為全面推廣閱讀活動(dòng)，營(yíng)造“書香校園”，形成書香校園特色，我校專門成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“書香校園”領(lǐng)導(dǎo)小組和專門的閱讀課題小組，將創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，把每年的12月份定為學(xué)校讀書節(jié)，整體規(guī)劃，制定“書香校園”工作方案，全校師生全員參與，積極認(rèn)真規(guī)劃書香之路。 創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造書香氛圍 　　優(yōu)秀的學(xué)校文化可以造就優(yōu)秀的學(xué)生，優(yōu)秀的學(xué)生必然會(huì)積淀更深厚的學(xué)校文化精神，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園彌漫書香氣息是我們的追求。我校校園文化與校園環(huán)境與書香氛圍相得益彰：瞧： “小園斜徑伴書聲”，校園操場(chǎng)邊、園林內(nèi)設(shè)有開放書吧，供師生隨時(shí)取閱。 　　“一墻一角皆文化”，教學(xué)樓的走廊里、墻壁等位置不僅張貼著古今中外名人讀書名言宣傳語，還懸掛著學(xué)生的詩詞、書畫作品。 　　“各室各廊皆書?！保瑢W(xué)校有圖書室，各個(gè)教室設(shè)有“圖書角”，各個(gè)走廊設(shè)有開放書吧。這一切令書卷的氣息撲面而來，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)校就處于一個(gè)濃濃的書香氛圍之中，讓師生共同徜徉在書海。 　　1、培養(yǎng)求知若渴的學(xué)生 以教育部推薦閱讀目錄為準(zhǔn)則，每個(gè)年級(jí)每期安排兩本“共讀書目”和學(xué)生的自讀書目，在老師的指導(dǎo)下確保每個(gè)學(xué)生每天堅(jiān)持閱讀，并進(jìn)行閱讀打卡，組織閱讀活動(dòng)。 　?。?）堅(jiān)持每日閱讀 各班通過建立微信群、利用“樂教樂學(xué)”或者打卡記錄表等形式，安排學(xué)生每日閱讀，打卡記錄。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記，寫好讀書體會(huì)。新冠疫情期間，我校也將閱讀指導(dǎo)作為重點(diǎn)工作，安排學(xué)生閱讀中外名著，教師每日布置閱讀任務(wù)，安排學(xué)生閱讀并進(jìn)行檢測(cè)。 　　（2）開展讀書活動(dòng) 根據(jù)年級(jí)所選書目組織各種讀書活動(dòng)，如：低年級(jí)的親子閱讀；中年級(jí)講故事比賽；高年級(jí)舉辦“學(xué)習(xí)新思想，做好接班人”閱讀演講比賽，要求學(xué)生全員參與，班級(jí)初賽后再?zèng)Q出決賽名單。 　　開展全校性的“對(duì)我成長(zhǎng)影響最大的一本書、一篇文章、一句話”的小學(xué)生讀書征文活動(dòng)，動(dòng)員全校學(xué)生以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對(duì)書籍的熱愛之情。 （3）組織榜樣評(píng)選 我們以活動(dòng)為載體，通過參考學(xué)生的打卡記錄、讀書筆記、讀書心得等資料，評(píng)選出“班級(jí)優(yōu)秀讀書筆記”、“校級(jí)優(yōu)秀讀書筆記”、每月“閱讀之星”、每期“書香少年”“書香班級(jí)”，評(píng)選閱讀模范典型給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。 　　2、塑造知識(shí)淵博的教師 倡導(dǎo)教師做“學(xué)習(xí)型教師”，要求每位教師每學(xué)期閱讀三本教育理論書籍，上交學(xué)習(xí)心得。并適時(shí)安排教師讀書活動(dòng)，如：3月份布置語文教師閱讀黃小元的《輕輕悄悄教語文》；5月份開展教師朗讀大賽，要求語文教師從教材中選擇朗誦內(nèi)容，其他科目不限題材；6月份舉行《輕輕悄悄教語文》讀書分享交流會(huì)；9月份教師節(jié)評(píng)選出“學(xué)習(xí)型教師”，表彰大會(huì)上統(tǒng)一佩戴紅色綬帶頒獎(jiǎng)；12月份舉行《我的教育故事》征文大賽，并推選教師進(jìn)行演講大賽等。各種讀書活動(dòng)的開展，讓教師將寫讀書筆記成為一種自覺、一種需要、一種享受。 　　3.打造別樣的閱讀課堂 為強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)，我校將閱讀納入學(xué)習(xí)課程，每周四下午第二節(jié)課固定為“閱讀指導(dǎo)分享”課，教師做好讀書指導(dǎo)，以多種形式開展閱讀分享課，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，檢測(cè)學(xué)生閱讀成果，并組織各年級(jí)組在9-10月開展閱讀課教學(xué)評(píng)選，每個(gè)年段選出一堂好課進(jìn)行推廣，并選出有經(jīng)驗(yàn)、有成效的教師進(jìn)行閱讀分享，做到專時(shí)專用，用之有效。12月15日，全體語文教師齊聚在多媒體教室認(rèn)真聆聽了學(xué)校教研室主任申小青和學(xué)校語文教研組長(zhǎng)曾志群的“閱讀分享課”示范課，為全校語文教師如何上好閱讀分享課做出了示范引領(lǐng)。 笑看成果，分享書香喜氣 　　不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾年的堅(jiān)持和努力，學(xué)校師生笑看成果，紛紛取得了很多榮譽(yù)：2020年學(xué)校被評(píng)為“郴州市最美職工書屋”；陳嬌老師在“書香湖南”第38屆全省少年兒童慶祝新中國(guó)成立70周年系列讀書活動(dòng)中榮獲“優(yōu)秀閱讀推廣人”榮譽(yù)稱號(hào)；申小青老師在2020年度郴州市慶祝第36個(gè)教師節(jié)“我的教育故事《做兒童閱讀的點(diǎn)燈人》”征文評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)；六年級(jí)羅靜秋同學(xué)作文《抖辣椒》和劉家瑜同學(xué)作文《我拍我寫——柴火燙皮》在《小學(xué)生導(dǎo)刊》上發(fā)表；夏雪同學(xué)榮獲第一屆清玄杯“優(yōu)秀朗讀者”；歐陽肇成同學(xué)在湖南省第四屆學(xué)生“學(xué)憲法、講憲法”演講比賽湘南片區(qū)中榮獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)等。累累碩果離不開書香校園的浸潤(rùn)和培育，讓人不禁分享書香喜氣。 　　“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！蔽覀兩钪?，是讀書滋潤(rùn)了我校師生的底氣，是讀書給予了我們靈氣，是讀書讓我們得到了提升。書香啟智育桃李，涵養(yǎng)成習(xí)筑人才，是我校持之以恒的追求，為此我們將不懈努力，矢志不渝！