專家啟迪，名師引領(lǐng)——“《數(shù)與運算教學》專題講座”網(wǎng)絡(luò)觀摩活動（第二期第4次集中研修）

Mr.Lin

讓知識化作暖風，伴我們度過嚴寒。2020年12月22日下午，胡秀蘭名教師工作室成員和《基于教材研讀的小學數(shù)學深度教學研究策略》課題組核心成員在武江區(qū)御龍灣小學、胡秀蘭名教師工作室開展第二期第4次集中研修活動。本次研修活動主要分為兩項議程，一是吳正憲教授作的“《數(shù)與運算教學》”專題講座；二是觀摩全國優(yōu)秀名教師課例并進行研討。 <h3 style="text-align: center">武江區(qū)東崗太陽城小學古燕丹老師主持</h3> 專家啟迪 <p>　　首先由吳正憲教授再續(xù)昨日講座《建好“承重墻” 打通“隔斷墻”——“單元學習主題”下的“數(shù)與運算”教學》。今日主要從以下兩個方面展開：</p> <p>一、建好意義承重墻，打通“小數(shù)除法”與“小數(shù)意義”的關(guān)系。 </p><p> 在計算教學中，應(yīng)給兒童獨立探索的機會，在已有學習基礎(chǔ)上把未知轉(zhuǎn)化為已知。吳教授以小數(shù)除法9.7÷4的教學為例，將小數(shù)除法未知轉(zhuǎn)化為整數(shù)除法已知，首先讓學生通過元、角、分或米、分米、厘米等講故事的方式解釋算理。接著引導(dǎo)學生脫離現(xiàn)實背景，回歸數(shù)學的本質(zhì)，借助計數(shù)單位來理解算理。知識的發(fā)生，一切都是那么的自然，水到渠成。</p> <p>二、在整體理解中融會貫通，讓“承重墻”更有力量。 </p><p>1.建立“承重墻”，以“計數(shù)單位”為核心，統(tǒng)領(lǐng)加減乘除運算。（數(shù)學本質(zhì)）2.打通“隔斷墻”溝通“數(shù)的意義”與“數(shù)運算”的內(nèi)在聯(lián)系。（結(jié)構(gòu)化、整體化）</p> 加法、減法的本質(zhì)就是計數(shù)單位的累加，乘法、除法就是計數(shù)單位的細化。暢談感悟 <h3 style="text-align: center">胡秀蘭名教師工作室成員林其敬老師感悟</h3> <h3 style="text-align: center">胡秀蘭名教師工作室成員古燕丹老師感悟</h3> “單元學習主題”教學，關(guān)鍵在建立本質(zhì)（“承重墻”），溝通聯(lián)系（“隔斷墻”），從而浸潤思想，培育素養(yǎng)。吳教授的講座，既有豐富的前沿的理論知識，又有接地氣的課堂實踐支撐，給予了我們又一場精神盛宴。名師引領(lǐng) <p>　　全國知名優(yōu)秀教師強震球帶來了課例三年級《分數(shù)的初步認識》。強老師立足學生已有的知識經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)餅不夠分的趣味情境，引發(fā)學生的認知沖突，接著讓學生經(jīng)歷觀察討論、分享交流，從特殊到一般的過程直觀認識幾分之一，初步形成幾分之一的表象，豐富學生的感性認識。借助操作活動，直觀的讓學生充分感受同一分數(shù)，整體不同，對應(yīng)的部分也不同，并啟發(fā)學生學會用數(shù)學的眼光觀察世界，發(fā)展學生的抽象思維。</p> <h3 style="text-align: center">強震球老師執(zhí)教《分數(shù)的初步認識》</h3> 暢談感悟 <h3 style="text-align: center">胡秀蘭名教師工作室成員黃燕群老師的點評</h3> <h3 style="text-align: center">胡秀蘭名教師工作室成員朱慧春老師的點評</h3> <h3 style="text-align: center">胡秀蘭名教師工作室成員莊方敏老師的點評</h3> <h3 style="text-align: center">胡秀蘭名教師工作室成員李綠梅老師的點評</h3> 學習研討研修筆記 <h3 style="text-align: center">林其敬學習筆記</h3> <h3 style="text-align: center">莊方敏學習筆記</h3> <h3 style="text-align: center">古燕丹學習筆記</h3> <h3 style="text-align: center">李綠梅學習筆記</h3> <p>　　在觀摩中感悟，在研討中提升，在研修中蛻變。</p><p style="text-align: center;">未完待續(xù)………</p> 撰稿 <p style="text-align: center;">　　文字丨林其敬</p><p><br></p><p style="text-align: center;"> 圖片丨黃燕群林其敬古燕丹</p><p><br></p><p style="text-align: center;">審核 | 工作室課題組</p><p><br></p><p style="text-align: center;">　　終審 | 胡秀蘭 </p><p><br></p>