<p>三天整的課，干貨滿滿。累并愉悅著，忙碌2020年未給自己一份撫慰。</p> <p>12月23日上午李汶（江西師大教育學院副院長，省家庭教育學會副會長）授課。</p> <p>所有人都有被關注的需要，我們盡量給每個孩子機會（輪流當班干制）</p> <p>獨生子女的環(huán)境不一樣。長壽老人是慢性的粘液汁性格人。</p><p>家庭教育一步步滲透</p> <p>從小熱愛勞動，孝順品質的培養(yǎng)至關重要（父輩，祖輩聯(lián)合教育指導）</p><p>現(xiàn)在不舍得讓孩子吃苦（大問題）</p><p>培養(yǎng)孩子責任感，</p><p>抑郁癥人無人信任（溝通）壓抑多</p><p>焦慮多易得病</p><p>學習使我快樂，媽媽快樂，全家快樂</p><p>家庭氛圍重要（育人環(huán)境）</p><p>陪伴不是教</p><p>奧數(shù)不是人人都需要學的，探索性的人更適合</p><p>10之前女生比男生發(fā)展快。</p><p><br></p><p><br></p> <p>父親缺位全球危機。</p><p>熱愛——觀察到孩子的興趣點（我兒子對數(shù)學難題特受鉆）</p><p>讓孩子們去嘗試，體驗過程</p><p>從小培養(yǎng)孩子有趣的人生</p> <p>多看著書立說的書（家長）</p><p>越小的孩子好奇心越強。</p><p>與孩子共讀一本書（有可說的話題）</p><p><br></p> <p>老先生們（人格魅力）</p><p>小孩子拿（不用說偷）包容心可以拯救心靈。</p><p>暗示是家庭教育中很有效的，冷處理的好處（讓孩子去學會反思）</p><p>超限效應（就事論事，對孩子批評，表揚及時）</p><p>南風效應（順應孩子的真實需要）</p><p>登門檻效應（不要高要求，不要攀比，考級沒什么重要的）</p><p>欲望延遲滿足，幸福感上升。</p><p>家長少一點虛榮心，</p> <p>技能重視。</p><p>家長自身素質的提升。</p><p>簡約式生活，生命品質要求。</p> <p>讓優(yōu)秀成為習慣。自律</p> <p>錯的愛情就象尿床，暖一時，冷一被子（輩子）</p><p><br></p> <p>培養(yǎng)什么人？</p><p>如何培養(yǎng)人？共同成長</p><p>為誰培養(yǎng)人（國家，家庭）</p><p>找聰明的妻子優(yōu)于找漂亮的妻</p><p><br></p> <p>家國情懷，自尊，自信，自豪。</p> <p>晚上7:30后，靜的環(huán)境尤為重要（忌抖音之類的）</p> <p>初二女生開始下滑（物理學科）</p> <p>德行為重</p><p>參加校外教育骨干專題培訓后記</p><p>2020.12.24 童華香</p><p>三天的培訓，課程內容有點多，安排有點滿，學得有點累，但是此時想來——回味無窮。這不，此時不舍得睡覺，坐在電腦前整理著自己厚厚的學習筆記。我想要試圖把自己最深的體會和最有共鳴的收獲寫下來。</p><p>一</p><p>內容豐富，理論與實證相得益彰</p><p>王梅霧會長三個多小時的《家庭教育中的兒童觀》主題分享，沒有理論的晦澀難懂，而是一個個故事或者案例背后的有益于兒童或有害（不當）的兒童觀、教育觀。學習結束后，我仍然在一遍遍翻看著筆記和覺察著自己的教育行為和育兒實踐。</p><p>喻志蘊部長的《未成年人保護法》釋義主題分享，讓我學習了很多精準法律條文的同時，更領會了對未成人的教育、感化和挽救原則。另外，條文的詳盡與具體無不彰顯對未成年人的關愛與溫暖。兒童優(yōu)先、兒童利益最大化，我們（全社會）正在一步步努力。</p><p>萬浪標副團長用最簡明有力的語言，手把手教我們如何做好一場主題宣講。安全感圓環(huán)、有效鼓勵及影響青少年自尊水平的八個領域這些部分的分享，生動形象、科學嚴謹，讓我們受益良多。時間關系，與他準備好的9個體驗活動擦肩而過，我們都有些遺憾。</p><p>王鑫強教授豐富的案例梳理，讓我們看見了陪伴的力量；語言暴力的危害部分，呈現(xiàn)地淋漓盡致，再度提醒自己要及時覺察語言暴力的危害，更要常常警惕被我們包裝好的“語言暴力”和“控制”。王教授的《預防電子產(chǎn)品成癮》主題分享，讓我們更清晰地看到了成癮背后——孩子的需要、陪伴的缺失、社會環(huán)境的影響。</p><p> 李汶教授的解讀深入且精準。李教授講座中，如數(shù)家珍地說著她工作和生活中的教育故事，也為我們詮釋了很多前沿的教育理念和科學的育兒方法。在我看來，李教授是一位可敬、可愛、了不起的學者和教育先行者。</p><p> 施教授的講座中幫我們厘清了很多概念，同時也幫助我們明確了一些工作中習慣性做法的對與錯。施教授用自己的育兒故事和種種做法，傳遞著她的教育理念和育兒方法。有趣，有味，引人深思。施教授也花了比較大的篇幅來呈現(xiàn)家庭教育環(huán)境對兒童成長的影響（認知、參照、熏陶、強化、篩選、監(jiān)督）。施教授就“貧富二代”現(xiàn)象進行了剖析，句句戳中要害。造成這種現(xiàn)象的重要原因，主要是家長有這樣兩種意識，一是補償心理，二是只要學習就好。</p><p>馬卡連柯說，一切都給孩子，犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，這是父母給孩子最可怕的禮物。</p><p>二</p><p>金句頻出，細細整理</p><p>家庭氛圍越接納，孩子對外苛求越少。</p><p>再好的課程，沒有建立關系都只是傳說。</p><p>你作業(yè)做完了嗎？——是孩子最不喜歡的一句話。</p><p>見證孩子的成長，有特殊的力量！</p><p>所有心理問題都是環(huán)境的產(chǎn)物。</p><p>毀掉夫妻中的一方，就等于毀掉了孩子。</p><p>家長暴躁，孩子也暴躁，不暴躁，孩子就抑郁了。</p><p>孩子的心理問題來源于家庭，初現(xiàn)于學校，爆發(fā)于社會。</p><p>有自殺意念的孩子，父親在位總分顯著低于無自殺意念的孩子。</p><p>如果孩子的一些基本需求沒有得到滿足，他無法深度學習。</p><p>一個優(yōu)秀的獵殺都是偷偷接近獵物的。</p><p>學校教育是有局限性的。</p><p>家庭治療的本質是家庭功能的調試。</p><p>世界上沒有最優(yōu)秀的咨詢師，只有最靈活的咨詢師。</p><p>大包大攬，對孩子過度控制與支配，是一種傷害。不聞不問，情感忽略，也是一種傷害。</p><p>讓孩子去發(fā)現(xiàn)，是創(chuàng)新創(chuàng)造的起點。</p><p>真正偉大的人，最終都對人類命運關切。</p><p>三</p><p>育兒方法，通俗好懂</p><p>1.一年級家長須知</p><p>少一點虛榮心（不攀比）讓孩子學習更安心</p><p>家長養(yǎng)成坐下來的習慣，不干擾不替代</p><p>多了解孩子，加強與孩子溝通</p><p>做好榜樣</p><p>2.</p><p>何有效鼓勵</p><p>好奇式鼓勵</p><p>描述式鼓勵</p><p>致謝式鼓勵</p><p>重點：不用鼓勵操控孩子</p><p>3.影響青少年自尊水平的八個領域</p><p>學業(yè)水平、社會認可、運動能力、生理外貌、行為操守、愛的吸引、工作能力、親密友誼</p><p>四</p><p>書單整理，深入學習</p><p>《與兒童對話》</p><p>《愛彌兒》</p><p>《教育為什么那么難》</p><p>《第七感》</p><p>《西方兒童史》</p><p>《兒童的世紀》</p><p>讀馬卡連柯……</p><p><br></p><p>后記</p><p>有這樣的學習機會，我內心充滿感激，也非常珍惜。</p><p>各位教授講座中傳授的是知識和技能，更傳遞著他們對教育的虔誠和熱愛。</p><p>有了明確的方向，我的學習必定會更有效。</p><p>一如既往地用科學的精神去踐行教書育人和家庭教育宣講工作，是我將學習延伸最好的方式。</p><p>我相信，有更多有力量的陪伴，有更好的家庭教育環(huán)境，可愛的孩子們將會更茁壯地生長。</p><p>到那時再看——這樣的家庭教育工作者的培訓，意義非凡～</p>