<h3> 初冬霜風(fēng)凋碧樹(shù)，送教下鄉(xiāng)到南通。2020年12月23日上午，福州市《多模態(tài)聯(lián)動(dòng)提升小學(xué)生音樂(lè)欣賞能力的教學(xué)策略研究》課題組成員、福州市岳峰中心小學(xué)骨干教師、閩侯南通學(xué)區(qū)全體音樂(lè)老師齊聚閩侯縣南通中心小學(xué)，一同參加福州市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度立項(xiàng)音樂(lè)課題研討暨送培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。 </h3> <h3> 活動(dòng)由閩侯縣南通學(xué)區(qū)鄭德啟校長(zhǎng)主持，在鄭校長(zhǎng)熱情洋溢的致辭中拉開(kāi)了序幕。第一節(jié)由閩侯縣南通中心小學(xué)賴(lài)美玲老師展示三年級(jí)欣賞課《鳥(niǎo)店》的片段教學(xué)。賴(lài)?yán)蠋熅o緊圍繞音樂(lè)要素，立足聆聽(tīng)，利用“聯(lián)覺(jué)”引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)，著重展示了樂(lè)曲的第二部分。通過(guò)聆聽(tīng)、對(duì)比、模仿、畫(huà)圖形譜、演唱歌詞、律動(dòng)表演等方式熟悉音樂(lè)主題以及表現(xiàn)音樂(lè)，讓學(xué)生在聆聽(tīng)中感受美妙的音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生想象力，誘發(fā)好奇心，引領(lǐng)學(xué)生乘著想象的翅膀翱翔于音樂(lè)世界。</h3> <h3> 第二節(jié)是福州市岳峰中心小學(xué)骨干教師唐圓圓老師執(zhí)教三年級(jí)欣賞課《森林水車(chē)》。唐老師以自然大方的教態(tài)引導(dǎo)學(xué)生，在音樂(lè)中感受鳥(niǎo)叫和水車(chē)車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的形象，強(qiáng)調(diào)對(duì)主題音樂(lè)的體驗(yàn)。通過(guò)模仿、體態(tài)律動(dòng)、圖形譜等多方式帶領(lǐng)學(xué)生參與音樂(lè)欣賞，采用了“感知體驗(yàn)-分段聽(tīng)賞-了解樂(lè)器-整體聆聽(tīng)”流程展開(kāi)，讓學(xué)生在生動(dòng)的音樂(lè)形象中獲得愉悅的體驗(yàn)，探究了聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)為主導(dǎo)的欣賞策略模式。</h3> <h3> 觀課后，課題組成員與南通片區(qū)老師圍繞兩節(jié)研討展示課進(jìn)行了評(píng)課交流。與會(huì)老師各抒己見(jiàn)、暢所欲言，充分肯定兩位執(zhí)教老師扎實(shí)的教學(xué)基本功，同時(shí)提出了誠(chéng)懇的教學(xué)建議。南通片區(qū)老師還針對(duì)在日常欣賞教學(xué)中存在的疑惑與課題組成員對(duì)話、探究，整場(chǎng)活動(dòng)熱情洋溢，充滿著積極向上的研討氛圍！</h3> <h3> 在多模態(tài)聯(lián)動(dòng)背景下，音樂(lè)欣賞是提升小學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng)的有效途徑?；顒?dòng)最后，課題負(fù)責(zé)人、福建省學(xué)科帶頭人、福州市岳峰中心小學(xué)陳兵老師帶來(lái)《聯(lián)覺(jué)視域下的小學(xué)欣賞教學(xué)策略》專(zhuān)題講座，她指出：面對(duì)音樂(lè)欣賞教學(xué)，我們應(yīng)把學(xué)生從聽(tīng)講式教室里沒(méi)有過(guò)多移動(dòng)余地的座位中解放出來(lái)，充分調(diào)動(dòng)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)等感官來(lái)感知音樂(lè)之美。只有走出傳統(tǒng)音樂(lè)欣賞教學(xué)的模式，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，充分挖掘音樂(lè)要素，深入淺出讓學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)，才能讓學(xué)生更好地進(jìn)行審美體驗(yàn)，提升音樂(lè)素養(yǎng)。講座中分享了周海宏教授有關(guān)“聯(lián)覺(jué)”講座的短視頻：享受味覺(jué)的美就是美食的欣賞方式，而體驗(yàn)純粹聽(tīng)覺(jué)的美就是音樂(lè)的欣賞方式，引發(fā)了與會(huì)者的強(qiáng)烈共鳴。這場(chǎng)送培講座再次點(diǎn)燃了現(xiàn)場(chǎng)老師們的學(xué)習(xí)熱情，紛紛表示：將在今后的個(gè)人音樂(lè)欣賞教學(xué)中積極踐行，在亮點(diǎn)中學(xué)習(xí)，在不足中反思。</h3> <h3> 教研是影響、幫助和喚醒。本場(chǎng)課題研討暨送培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，充分發(fā)揮了骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和課題實(shí)踐研究成果的輻射作用，促進(jìn)了城鄉(xiāng)課堂的教學(xué)交流，為福州與閩侯南通兩地的教師搭起了友誼的橋梁。交流有時(shí)限，但成長(zhǎng)無(wú)終點(diǎn)。相信這又是一次篤行致遠(yuǎn)的起點(diǎn)，讓我們且等梅風(fēng)吹雪，靜待春枝花俏！</h3> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 文 字：陳 虹</p><p class="ql-block"> 編 輯：吳夢(mèng)然</p>