社團點名簿 社團活動剛要 <p class="ql-block">寫字社團課程綱要</p><p class="ql-block">李秀紅 王麗娟</p><p class="ql-block">一指導(dǎo)思想、</p><p class="ql-block">素質(zhì)教育要求我們提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。</p><p class="ql-block">寫作能力的提高，更是學(xué)生語文綜合素質(zhì)提高的表現(xiàn)：為了全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，本學(xué)期我校寫作社團以拓寬學(xué)生知識面、陶冶學(xué)生情操為重點，使活動成為增強學(xué)生生活能力，接受知識的整合，課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)和補充.</p><p class="ql-block"> 二、活動開展的目標</p><p class="ql-block">本學(xué)期寫作社團活動的目標是：努力提高學(xué)生的寫作水平，為學(xué)生語文素養(yǎng)的提高提供有利條件。使興趣小組的同學(xué)們充分認識寫作的重要性，以推動全校學(xué)生寫作水平的提高：通過活動，使學(xué)生有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材，寫出屬于白己的文章：培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中美的因素的能力，從而做到感受生活，熱愛生活。</p><p class="ql-block">三、具體措施</p><p class="ql-block"> 針對學(xué)生對寫作感到苦惱，感覺作文無話可說，對作文望而生畏等寫作社團情況，本學(xué)期在輔導(dǎo)寫作的具體過程中，我將采取如下措施，提高學(xué)生習(xí)作水平。</p><p class="ql-block">1、多讀!“讀書破萬卷，下筆如神仙：”使學(xué)生知道要想寫好作</p><p class="ql-block">文，就必須大量地閱讀，從閱讀中吸取作文的營養(yǎng)，從而規(guī)范白己</p><p class="ql-block">的語言表達能力，提高習(xí)作水平。</p><p class="ql-block">2、多看。文章是生活的真實寫照，要想寫好作文，就必須善于</p><p class="ql-block">觀察生活。本學(xué)期活動，將有針對性地指導(dǎo)學(xué)生閱讀貼近學(xué)生生活的優(yōu)秀作品，為提高寫作水平積累素材。</p><p class="ql-block">3、多聊：在每篇習(xí)作動筆前，讓小組內(nèi)的同學(xué)互相交流，聽一聽</p><p class="ql-block">別人的意見，使學(xué)生在聊中輕松愉快地完成習(xí)作。</p><p class="ql-block">4、多改。指導(dǎo)學(xué)生在每篇習(xí)作完成后進行認真修改，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣：</p><p class="ql-block">5、多交流：讓學(xué)生把修改后的習(xí)作在小組內(nèi)交流，然后引導(dǎo)學(xué)生進行評價，教師以學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)現(xiàn)的目光和欣賞的心情對待學(xué)生的作文并適時用鼓勵的語言進行評價，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的白尊心，又使他們的寫作個性和表述能力得到提高：</p><p class="ql-block">四、參與形式</p><p class="ql-block">在本學(xué)期寫作社團活動中，采取統(tǒng)一性和自愿性相結(jié)合的原則，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，激發(fā)學(xué)生寫作熱情。 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> 教學(xué)設(shè)計 <p class="ql-block">最佳魔術(shù)師——如何根據(jù)動物謎語描寫動物</p><p class="ql-block">教學(xué)目標</p><p class="ql-block">使學(xué)生學(xué)會根據(jù)動物謎語來描寫動物。</p><p class="ql-block">教學(xué)重點</p><p class="ql-block">使學(xué)生學(xué)會根據(jù)動物謎語來抓住動物的特點描寫動物。</p><p class="ql-block">教學(xué)難點</p><p class="ql-block">如何巧妙地根據(jù)動物謎語來描寫動物。</p><p class="ql-block">教學(xué)準備</p><p class="ql-block">供展示的范例（小黑板或課件）。</p><p class="ql-block">教學(xué)過程</p><p class="ql-block">一、導(dǎo)入新課</p><p class="ql-block">一個學(xué)生這樣描寫小鴨子：“它的嘴巴扁扁的，好像兩把黃色的小鏟子。它的腳掌寬寬的，好像兩把小小的扇子。別看它個頭小，架子可不小呢！走路的時候，它還一搖一擺地走官步呢！”</p><p class="ql-block"> 寫得怎么樣？羨慕吧？但是，老師告訴你們，如果你們學(xué)會了根據(jù)動物謎語來描寫動物特點的寫作方法，你們也能寫出這樣的作文來。</p><p class="ql-block">二、學(xué)一學(xué)</p><p class="ql-block"> 1.動物謎語的妙用</p><p class="ql-block">上面提到的這位學(xué)生的作文利用的就是一則關(guān)于鴨子的謎語：“嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，不是擺架子?！卑堰@則謎語改寫：</p><p class="ql-block">“嘴像小鏟子”——“它的嘴巴扁扁的，好像兩把黃色的小鏟子?！?lt;/p><p class="ql-block">“腳像小扇子”——“它的腳掌寬寬的，好像兩把小小的扇子。”</p><p class="ql-block">“走路左右擺，不是擺架子”——“別看它個頭小，架子可不小呢！走路的時候，它還一搖一擺地走官步呢！”</p><p class="ql-block">可見，動物謎語能夠有效地幫助我們寫作。</p><p class="ql-block">2.直接引用動物謎語作為作文的開頭</p><p class="ql-block">“粽子頭，梅花腳，屁股掛把指揮刀，坐著反比站著高?！蹦阒肋@是什么動物嗎？它就是狗。我們家就養(yǎng)了一只可愛的小狗。</p><p class="ql-block">“腳穿釘鞋行無聲，不愛吃素專吃腥，白天無事打瞌睡，夜晚捕鼠逞英雄?！蹦阒肋@是什么動物嗎？來！我悄悄地告訴你，它就是——貓。</p><p class="ql-block">“頂上紅冠戴，身披五彩衣，能測天亮?xí)r，呼得眾人醒?！蹦阒肋@是一種什么動物嗎？那就是公雞。</p><p class="ql-block">讓你猜個謎語，猜一種動物——“八字須，往上翹，說話好像娃娃叫， 只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照?！蹦悴鲁鰜砹藛?？它就是貓。</p><p class="ql-block">3.根據(jù)動物謎語描寫動物的外形</p><p class="ql-block"> 我們也可以根據(jù)動物謎語來描寫動物的外形，就如本節(jié)開篇寫小鴨子一樣。比如：</p><p class="ql-block">我們可以根據(jù)下面這則謎面來寫兔子：</p><p class="ql-block">“耳朵長，尾巴短，紅眼睛，毛毛衫，三瓣嘴兒膽子小，蹦蹦跳跳人喜歡。”</p><p class="ql-block">兔子有（ ?。┑亩?，（ ）的尾巴，（ ）的眼睛，嘴巴裂成（ ）瓣，穿著一件（ ?。┥拿兹椎囊律?，可愛極了。</p><p class="ql-block">我們可以根據(jù)下面這則謎面來寫鸚鵡：</p><p class="ql-block">“頭戴紅纓帽，身穿綠戰(zhàn)袍，說話像人語，你說他就學(xué)?！?lt;/p><p class="ql-block">鸚鵡頭上的羽毛是（ ）色的，就像戴了一頂（ ?。?，身上的羽毛是（ ），就像穿了一件（ ）。</p><p class="ql-block">4.根據(jù)動物謎語描寫動物的習(xí)性或?qū)θ祟惖挠绊?lt;/p><p class="ql-block">“林海之中一醫(yī)生，保護樹木立大功，不打針來不給藥，一口叼出肚里蟲?！弊哪绝B為人類捉了多少害蟲啊，為人類保護了大森林，我們應(yīng)該感謝它。</p><p class="ql-block">“身穿一件大皮襖，山坡上面吃青草，為了別人穿得暖，甘心脫下自己毛?！本d羊為了人類穿得暖和，甘心讓人們剪掉它身上的毛，真是人類的好朋友??！</p><p class="ql-block">“全身都是寶，只吃百樣草，吃飽就睡覺，走路哼哼叫?！必i的樣子雖然很笨，但是，它吃著人類不要的最粗劣的食物卻甘之如飴，而且為人類奉獻了自己的全部，真是讓人敬佩?。?lt;/p><p class="ql-block">“一生勤勞忙，專去百花鄉(xiāng)，回來獻一物，香甜勝過糖?！鼻趧诘男∶鄯?，自己辛辛苦苦采來花蜜，卻變成香甜的蜂蜜獻給了人們，小蜜蜂，你是多么偉大，多么可愛啊！</p><p class="ql-block">三、練一練</p><p class="ql-block">動物是人類的好朋友，我相信很多同學(xué)都喜歡小動物，那么，就給大家布置一個任務(wù)，請大家回家后觀察一種小動物，為下次的寫作做好準備。一定要認真觀察！可不能像丁丁畫畫一樣，將螃蟹變成了四條腿，將鴨子變成了小尖嘴，將白兔變成了圓耳朵，還將大馬的尾巴沒收了！</p><p class="ql-block">寫景的方法與技巧</p><p class="ql-block">一、學(xué)習(xí)目標</p><p class="ql-block">（一） 在聽說讀寫中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力</p><p class="ql-block">（二） 培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，參與意識</p><p class="ql-block">教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的寫景能力</p><p class="ql-block">教學(xué)重點：歸納寫景的技巧與方法</p><p class="ql-block">教學(xué)過程：</p><p class="ql-block">導(dǎo)入：</p><p class="ql-block">創(chuàng)設(shè)情境</p><p class="ql-block">引入：同學(xué)們，有位詩人說過 ：“一花一世界，一沙一天堂?！逼鋵崳覀兩畹氖澜缇褪敲利惖幕▓@。那么，請大家思考一下怎樣才能表現(xiàn)我們世界的美呢？那就需要我們大家用生花的妙筆來描繪。今天我們就回憶一下寫景作文的寫法。</p><p class="ql-block">[板書]：寫景的技巧與方法</p><p class="ql-block">二、合作探究</p><p class="ql-block">人類生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，風(fēng)、霜、雨、雪等氣候現(xiàn)象；春種秋收、日出日落等節(jié)令時序；鳥獸蟲魚、花草樹木等動物植物，還有那數(shù)不勝數(shù)的名山大川，富饒的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，構(gòu)成了這個豐富的大千世界。我們生活在這個世界中，必須要接觸它，并了解、觀察、感受它，以至加以描繪。把這些再現(xiàn)于字里行間，就是景物描寫。那么，怎樣才能寫好這樣的作文呢？</p><p class="ql-block">1、立足于觀察</p><p class="ql-block">觀察是寫好作文的基礎(chǔ)，尤其對于寫景作文，離開了細致準確的觀察，是絕對寫不好的。觀察必須確立好立足點。立足點可以是固定的 ( 空間方位 ) ，也可以是變換的 ( 移步換景 ) 。但無論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了.</p><p class="ql-block">2、抓住特征</p><p class="ql-block">寫景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會生動起來。</p><p class="ql-block">3、要層次分明</p><p class="ql-block">層次就是文章的內(nèi)容順序，也即表達順序。一般來說，寫景文章有如下幾種順序。</p><p class="ql-block">（1）空間方位順序。上下、左右、前后、遠近等等。</p><p class="ql-block">（2）時間順序?？砂醇竟?jié)時令和一日的時間變化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。</p><p class="ql-block">（3）地點轉(zhuǎn)換順序。也稱移步換景，或參觀、游覽順序。</p><p class="ql-block">4、要動靜結(jié)合</p><p class="ql-block">所謂動靜結(jié)合，就是指描寫景色時，不僅要寫出景色的靜態(tài)，而且要寫出它的動態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來，才能使讀者的印象更深刻。</p><p class="ql-block">5、要抒發(fā)感情</p><p class="ql-block">任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達一定的主題思想，要表達出對自然的熱愛，這就是借景抒情。</p><p class="ql-block">6、要文辭優(yōu)美</p><p class="ql-block">自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們在寫景色時，一定要文辭優(yōu)美，語氣生動形象，恰當(dāng)?shù)剡\用一些修辭方法。這樣，文章才會給讀者以美的享受</p><p class="ql-block">7、抓特點，抓具有代表性的景物弄清景物描寫的主次以及景物描寫的角度（視覺、聽覺、味覺、動態(tài)與靜態(tài)的角度等）</p><p class="ql-block"> [板書]： </p><p class="ql-block"> 具體 </p><p class="ql-block"><br></p> 活動過程 學(xué)生作品展示 <p class="ql-block">我們有理由相信，如果學(xué)生繼續(xù)堅持下去，他們的寫作水平會再上一個臺階。我們也知道自己的工作“任重道遠”，我們盼望通過我們師生共同努力，爭取把我們更多的優(yōu)秀作品展示給大家看，爭取有更大的提高。</p>