<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式存在一些局限性，難以用傳統(tǒng)教學(xué)方式破解，而基于信息技術(shù)的“智慧課堂”通過(guò)對(duì)教學(xué)流程的再造，構(gòu)建了智能化、數(shù)字化、個(gè)性化的課堂教學(xué)模式，從而有效改善學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量與效率。2020年12月21日——2020年12月22日安塞區(qū)第四小學(xué)得到了來(lái)自聯(lián)想的助力，用聯(lián)想智慧課堂做公開(kāi)課培訓(xùn)。</b></p> 課前培訓(xùn) <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 公開(kāi)課前，來(lái)自聯(lián)想集團(tuán)的專家對(duì)三位授課老師做了認(rèn)真的培訓(xùn)。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">參加培訓(xùn)的語(yǔ)、數(shù)、英三位老師</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">大家收獲滿滿</b></p> 課前磨課 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">在實(shí)踐中體驗(yàn)</b></p> 公開(kāi)課環(huán)節(jié) <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>張煥煥老師的數(shù)學(xué)課《8、7、6加幾》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">在聽(tīng)課中學(xué)習(xí)</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">今天的課堂好特別</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>白彥利老師的語(yǔ)文課《古人談讀書(shū)》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>我們的語(yǔ)文老師好認(rèn)真</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子們</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">李秀英老師的英語(yǔ)課</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>《What color is it?》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">認(rèn)真聽(tīng)課的英語(yǔ)老師</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>別出心裁的課堂讓孩子們好開(kāi)心</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">來(lái)自專家的評(píng)價(jià)</b></p> 活動(dòng)感悟 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 與傳統(tǒng)的教學(xué)相比，我們發(fā)現(xiàn)智慧課堂教學(xué)的許多優(yōu)勢(shì)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 首先，學(xué)生完作業(yè)后，老師可以很清楚地知道一節(jié)課或一種語(yǔ)法或一個(gè)概念學(xué)完后哪些部分，哪些章節(jié)，哪些知識(shí)點(diǎn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是重點(diǎn)難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生做題的錯(cuò)誤率可以精準(zhǔn)地去進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生需要學(xué)什么老師就來(lái)教什么，做到有的放矢。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 其次，智慧課堂非常有利于課堂管理，最突出的優(yōu)勢(shì)是教學(xué)高效， 有針對(duì)性，學(xué)生專注，有主動(dòng)性，互動(dòng)熱烈，有實(shí)效性。老師在教學(xué)中提的問(wèn)題要求學(xué)生隨時(shí)按鍵搶答，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)完某個(gè)知識(shí)點(diǎn)后可以立即進(jìn)行隨堂測(cè)試，通過(guò)平板老師可以在第一時(shí)間看到每一個(gè)學(xué)生提交的答案，并對(duì)錯(cuò)誤率較高的題目進(jìn)行重點(diǎn)講解。英語(yǔ)和語(yǔ)文課堂上可以先設(shè)計(jì)和儲(chǔ)存好情景對(duì)話，老師輕點(diǎn)平板隨時(shí)播放供學(xué)生反復(fù)朗讀和學(xué)習(xí)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 再次，智慧課堂也體現(xiàn)了教學(xué)中的公平原則。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，老師提問(wèn)學(xué)生舉手搶答，舉手多的優(yōu)秀學(xué)生會(huì)獲得更多的機(jī)會(huì)，羞怯的學(xué)生幾乎不舉手，久而久之同一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)上的兩極分化越來(lái)越嚴(yán)重。而在智慧課堂上老師發(fā)布問(wèn)題不是叫某個(gè)學(xué)生回答，而是全班每個(gè)學(xué)生都得參與進(jìn)來(lái)，提交自己的答案，還可以儲(chǔ)存并分析老師的講解供課后復(fù)習(xí)，這完全顛覆了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 智慧課堂還有一個(gè)重要的優(yōu)勢(shì)就是它的及時(shí)評(píng)價(jià)功能免去了教師對(duì)課堂測(cè)試的批閱過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)堂測(cè)試當(dāng)堂評(píng)講，及時(shí)解決課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行講解，節(jié)省了課堂時(shí)間。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 通過(guò)本次活動(dòng)，給我們以后的教學(xué)帶來(lái)了極大的啟發(fā)。相信我們四小的明天會(huì)更輝煌。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"><b style="font-size: 20px;">編輯：張煥煥</b></p>