玩轉(zhuǎn)Scratch，小貓帶你學(xué)編程

M.Huang

2020年12月24日，黃俊英老師執(zhí)教了信息技術(shù)五年級上冊《初識Scratch》一課。這一課是學(xué)生學(xué)習(xí)編程的起點(diǎn)，也是后續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)編程的基礎(chǔ)。黃俊英老師抓住學(xué)生熟悉的游戲情境，通過三個層次遞進(jìn)的任務(wù)，合理有效地引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識界面到認(rèn)識腳本，再選擇具體的指令表達(dá)，最后搭建程序?qū)⑶榫撤从吵鰜?，學(xué)生通過不斷的調(diào)試檢驗(yàn)達(dá)到最終效果，力求與真實(shí)情境相吻合。導(dǎo)入環(huán)節(jié)，展示學(xué)生熟悉的貓抓老鼠游戲，并請學(xué)生體驗(yàn)游戲，而后師生對話，導(dǎo)出本課主題——初識scratch。學(xué)生自學(xué)書本，熟悉軟件界面及其功能并互相說一說自己的理解。通過師生互動，表演機(jī)器人，讓學(xué)生理解，一個完整的程序包括開始、執(zhí)行語句、結(jié)束。學(xué)生體驗(yàn)編寫程序的過程。拓展環(huán)節(jié)，提升難度。在信息課堂中，融入數(shù)學(xué)知識，借助數(shù)軸，通過修改步數(shù)，使用負(fù)數(shù)，幫小貓回家。最后，作品展示交流，針對學(xué)生操作過程中遇到的問題，請?zhí)亻L學(xué)生提出問題解決的方案并演示操作，總結(jié)本課知識。<div>在整堂課中，學(xué)生通過扮演小貓，在上學(xué)放學(xué)過程中，學(xué)會Scratch的基本操作，并了解程序的執(zhí)行過程。通過讓學(xué)生提出問題，分析問題，解決問題，培養(yǎng)他們的自主探究，合作學(xué)習(xí)能力。</div>