<p class="ql-block">24日下午學(xué)習(xí)專題《管理者的師德師風(fēng)引領(lǐng)力》。</p><p class="ql-block">主講人:湖南省教師發(fā)展中心黃佑生。</p> <p class="ql-block">師德引領(lǐng)，沒那么容易。</p><p class="ql-block">三個(gè)案例:</p><p class="ql-block">一是地震發(fā)生后，教師引導(dǎo)全體幼兒安全撤離，是高尚師德還是底線要求？</p><p class="ql-block">二是幼兒園老師抖音發(fā)布與幼兒親嘴并文字:我真想犯罪呀!(不專業(yè)，有違良俗，傳遞邪惡)</p><p class="ql-block">三是山西朔州王老師因?qū)W生送班主任花沒給自己送花而發(fā)飆，辱罵學(xué)生。</p> <p class="ql-block">習(xí)近平:要把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。</p> <p class="ql-block">專業(yè)標(biāo)準(zhǔn):師德為先。</p><p class="ql-block">師德在教師素質(zhì)中居于核心地位!</p> <p class="ql-block">研究:人——老師——好老師</p><p class="ql-block">管理:應(yīng)該是關(guān)懷型管理，而不是約束型。教師不是神，只是普通人，不完美。</p> <p class="ql-block">管理者如何激發(fā)老師神性、戰(zhàn)勝獸性？</p><p class="ql-block">案例:短視頻《老師不是神仙》。</p>